六年级课文阅读中的问题解答求你了,快告诉我吧!

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六年级课文阅读中的问题解答
求你了,快告诉我吧!

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《灯光》综合资料之一
佚名
【解词造句】
[高悬] 高挂.例：清风习习,明月高悬,好一个迷人的夜晚!
[豫皖苏] 豫：河南省.皖：安徽省.苏：江苏省.
[宏伟] （规模、计划等）雄伟壮大.例：宏伟的南京长江大桥横跨大江南北,桥上行人车辆川流不息.
[漫步] 没有目的而悠闲地走.例：漫步在林荫路上,我们心中舒畅极了.
[围歼战] 包围起来歼灭敌人的战斗.
[交通沟] 阵地内连接堑壕、工事,供交通联络的壕沟.也叫交通壕.
[倚] 靠着.
[胸墙] 为了便于射击和减少敌人火力可能造成的损失,在战壕边沿用土堆砌起来的矮墙.
[憧憬] 向往.例：孩子们听着老人的话,憧憬着美好的明天.
[千钧一发] 钧：古代重量单位,一钧等于30斤.千钧一发指千钧的重量系在一根头发上,比喻极其危险.例：敌人越来越近,在这千钧一发的时刻,小战士勇敢地扔出了一颗手榴弹.
[世纪] 100年为一个世纪.
[璀璨] 形容珠玉等光彩鲜明.本课指天安门广场灯光耀眼.例：一颗颗钻石在灯光下放射着璀璨的光芒.
【近义词】
宏伟（雄伟）赞叹（称赞）沉思（深思）
沉寂（沉静）暴露（显露）憧憬（向往）
浓密（茂密）倚（靠）
【反义词】
挺进 漆黑 沉寂
短暂 暴露 浓密
【难句讲解】
1.“多好啊!”这一声平常的赞叹,使我心里微微一震.
“平常的赞叹”,指“多好啊”这句话平白朴实.“使我心里微微一震”,指“我”对这赞叹的反应.“震”,震动,说明这种反应还比较强烈,将引起对激动人心的往事的回忆.
2.他把头靠在胸墙上,望着漆黑的夜空,完全陷入对未来的憧憬里去了.
这是写郝副营长在激战前,向往光明和幸福的前景的神态.从这种神态里,我们完全能理解他英勇战斗的崇高理想和伟大动力,完全能感到他那颗为解放中国人民,为造福于中国人民而跳动的心.“漆黑的夜空”,是实在的景象,在这里正好衬托郝副营长对光明的向往.
3.这位年轻的战友,为了让孩子们能够在电灯下学习,他自己却没有来得及见一见电灯.
这句话感情深沉,含义深刻.话中称“年轻的战友”,是对年仅22岁就在战斗中牺牲的郝副营长的痛惜.接着的话的意思是,他用自己的鲜血和生命,换来了后代的幸福和安乐；他的献身的精神多么伟大,他的无私的品德多么高尚!
【佳句赏析】
那千万盏灯,高悬在夜空里,静静地照耀着宽阔的广场和宏伟的建筑群,就像数不清的眼睛,深情地望着天安门,令人心头感到光明,感到温暖.
这一句描写的是天安门广场的灯火.“千万盏”,说明灯之多.“静静地”照耀着广场,使人感觉到环境的和平、安宁.“就像数不清的眼睛,深情地望着天安门”,这一比喻使灯光似乎有了生命,有了情感,有着深刻的含义.课文在开头部分细致地描写灯光,自然而然地引出下文关于灯光的故事,意味深长.
【内容提要】
本文讲的是作者漫步在天安门广场,由广场的千万盏灯回忆起的一桩关于灯光的往事.那件事情发生在解放战争时期一次围歼战就要打响的时候.作者看到郝副营长借着火柴微弱的亮光在看一本书的插图,图上画着一个孩子在电灯下读书.这幅插图使郝副营长陷入对未来的憧憬之中.战斗打响后,后续部队遭到敌人炮火的袭击,和突击队失去了联系.郝副营长点燃了那本书,用火光为后续部队照亮了前进的道路.他这样做,暴露了自己.战斗胜利了,他却牺牲了.
【章法结构】
爱看灯光→回忆往事→难忘过去
【分段段意】
第一段（第1、2节）：讲清明节前的一个晚上,作者漫步在天安门广场,听到“多好啊”的欢叫,引起了对往事的回忆.
第二段（第3—12节）：叙述关于灯光的往事.
第三段（第13节）：讲“我”想起“往事”,含着不忘过去,应当把先烈的革命精神发扬光大的意思.
【中心思想】
本文讲的是作者漫步在天安门广场,由广场的千万盏灯回忆起的一桩关于灯光的往事.表现了革命先烈为了后代的幸福欢乐,不惜牺牲自己的崇高精神.
【写作特点】
本文开头运用倒叙的手法,由天安门广场的灯光写起,叙述过去的事情,结尾又回到写灯光.文章前后照应,结构紧凑.
学习要点提示
1．了解作者由具体事物而产生的联想,理解课文思想内容.
2．有感情地朗读课文.
知识扩展
王愿坚：当代著名作家.1945年1月参加八路军.在抗日战争和解放战争中,当过随军记者等.解放后创作了不少革命题材的小说.著名的有《党费》、《粮食的故事》、《七根火柴》等.