如图所示,是连接好的电路图（1）某同学将此电路图连接好,却得出成电压与电路反比的结论.请问是为什么?（2）另一同学将其电路中的电阻改成了小灯泡,得出电压与电路不成比例的结论.请

如图所示,是连接好的电路图（1）某同学将此电路图连接好,却得出成电压与电路反比的结论.请问是为什么?（2）另一同学将其电路中的电阻改成了小灯泡,得出电压与电路不成比例的结论.请 根据电路图,将如图所示的元件连接成电路 根据如图所示的电路图,将元件连接起来. 某同学在做“用电压表和电流表测电阻”的实验时,将所给器材连接如图． （1）请对照电路图将实物图连接完整． （2）若按所给电路图连接,当滑动变阻器的滑片P向左移动时,电压表的示数 某同学想按如图所示的电路图连接电路后,将开关S与1接通后,读出电压表的示数U1,当开关S与2接通后,读出电压表的示数U2,从而利用（ ）求出电源电压,此方案能实现吗?（ ）请说明理由（ ）. 如图所示,为某同学误将电压表串联在电路中、、、、如图所示，为某同学误将电压表串联在电路中测量小灯泡电压的电路图，闭合开关后（） 试根据电路图,将如图所示的元件连接成电路左边L1,右边L2 小明同学用如图所示的仪器进行“测量小灯泡功率”的实验,己知小灯泡额定电压是2.5V,(1)将图14的电路连接 在进行“怎样使两只小灯泡亮起来”的探究活动中,小明和小亮两同学按照如图所示的电路图合作连接了电路,当他们刚连接好最后一根导线时,就发现灯L2亮了,而灯L1不亮1、他们在实验操作中 某同学将实验连成如图所示的电路,由于某一导线连接错误,闭合电键后,无论怎样移动滑片,（ ）表的示数为零 某同学在用滑动变阻器改变灯泡的亮度时,在常规电路的基础上,添加一根导线,创新连接了如图所示的电路,根据电路图分析,回答：（1）在他的创新电路中,当片P置于A端,灯泡L （亮/不亮） 原 物理题、在“用电流表测电流”的实验中某同学连接的电路如图所示.13、在“用电流表测电流”的实验中某同学连接的电路如图所示.（1）闭合开关,观察到灯泡L1和L2的发光情况是____________. 某同学在研究并联电路电流特点的实验,安如图所示电路图,正确无误地连接好电路,闭合开关s,两灯正常发光,两电流表指针摆动稳定后,发现两只电流表指针偏转摆动的角度完全一致,关于r1...r2 【初中物理·电路】某同学照图中所示的电路图将实物连接起来,闭合开关S后,观察电流表读数如下的示数某同学照图中所示的电路图将实物连接起来,闭合开关S后,观察电流表读数如下的示数,A 图一是小灯泡电阻实验电路图,下面是同学们在实验过程中出现的一些情况,请你分析出现这些情况的可能原因1.将最后一根导线连好后,马上看到灯泡发光,原因是2.连接好电路,闭合开关后,小灯 小强学习了滑动变阻器的使用方法之后,想利用如图所示的器材设计一个可以控制电铃声音大小的电路,请你协助他完成下列任务：（1）连接好实物图；（2）画好正确连接后的电路图；（3） 图1的问题是请根据如图所示的实物图画出电路图.图2的问题是请将下图中的元件连接成并联电路,（接图二问题）开关S1控制整个电路,S2控制L2,电流表测L1的电流,并画出电路图.图： 实验室练习电压表的使用时,有四位同学连接的电路分别如图所示,其中错误的是（　　）