苏教版19课夹竹桃的课后练习题:说说作者为什么爱上了夹竹桃?可以从书上的某些句子来说明,也可以以自己的语言来解释!希望你们能够帮助我,我只是用来参考一下而已!最好可以从课文中的
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/11/25 11:36:41
苏教版19课夹竹桃的课后练习题:说说作者为什么爱上了夹竹桃?可以从书上的某些句子来说明,也可以以自己的语言来解释!希望你们能够帮助我,我只是用来参考一下而已!最好可以从课文中的
苏教版19课夹竹桃的课后练习题:说说作者为什么爱上了夹竹桃?
可以从书上的某些句子来说明,也可以以自己的语言来解释!希望你们能够帮助我,我只是用来参考一下而已!
最好可以从课文中的句子来说明
苏教版19课夹竹桃的课后练习题:说说作者为什么爱上了夹竹桃?可以从书上的某些句子来说明,也可以以自己的语言来解释!希望你们能够帮助我,我只是用来参考一下而已!最好可以从课文中的
因为在文章中,“红色的花朵让我想到火,白色的花朵让我想到雪.火与雪是不相容的：但是这两盆花却融洽地开在一起,宛如火上有雪,或雪上有火.”,暗含了人生的一种应有的品质.季羡林是想用夹竹桃,喻明一个道理.
1夹竹桃开起来红白相印，很奇妙。2夹竹桃偶有可贵的韧性。2夹竹桃给了我许多幻想。
作者喜欢夹竹桃的原因是它有韧性，能引起作者许多幻想
作者喜爱夹竹桃，不仅是因为它那可贵的韧性，还因为它能引起作者的许多幻想
作者喜欢夹竹桃的原因是它有韧性，能引起作者许多幻想,红色的花朵让我想到火，白色的花朵让我想到雪。火与雪是不相容的：但是这两盆花却融洽地开在一起，宛如火上有雪，或雪上有火。”，暗含了人生的一种应有的品质。季羡林是想用夹竹桃，喻明一个道理，所以作者喜爱夹竹桃。选我哦！...
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作者喜欢夹竹桃的原因是它有韧性，能引起作者许多幻想,红色的花朵让我想到火，白色的花朵让我想到雪。火与雪是不相容的：但是这两盆花却融洽地开在一起，宛如火上有雪，或雪上有火。”，暗含了人生的一种应有的品质。季羡林是想用夹竹桃，喻明一个道理，所以作者喜爱夹竹桃。选我哦！
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因为夹竹桃有很长的花期,而且能引起作者的许多幻想.
一是夹竹桃开花时红白相映，景象奇妙有趣；二是夹竹桃花开三季，花期之长，韧性可贵；三是月光下的夹竹桃叶影参差，花影迷离，可以引起作者许多幻想。
老师说的
望采纳！！！
作者喜欢夹竹桃的原因是它有韧性，能引起作者许多幻想,红色的花朵让我想到火，白色的花朵让我想到雪。火与雪是不相容的：但是这两盆花却融洽地开在一起，宛如火上有雪，或雪上有火。”，暗含了人生的一种应有的品质。季羡林是想用夹竹桃，喻明一个道理，所以作者喜爱夹竹桃。...
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作者喜欢夹竹桃的原因是它有韧性，能引起作者许多幻想,红色的花朵让我想到火，白色的花朵让我想到雪。火与雪是不相容的：但是这两盆花却融洽地开在一起，宛如火上有雪，或雪上有火。”，暗含了人生的一种应有的品质。季羡林是想用夹竹桃，喻明一个道理，所以作者喜爱夹竹桃。
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