小学*家长怎样辅导孩子作业

小学*家长怎样辅导孩子作业
小学*家长怎样辅导孩子作业

小学*家长怎样辅导孩子作业
那么,家长和学生对这一问题有什么看法呢?本期教育观察我们和几位家长一起来探讨一下这一话题.东东妈妈：孩子作业太多,占据太多休息和玩耍时间.孩子的大部分课外时间经常被大量的抄写语文生字、课文等重复性作业占据,写完这些作业经常是到晚上9、10点钟.实际上,孩子还报有很多班,这么多作业,还要练琴,导致孩子的时间很紧张.我们也很困惑,到底该怎么指导孩子作业.慧老师建议对孩子来说,太多的作业或者很多重复抄写类的作业,对孩子来说也是一种“伤害”.正如不少家长反映的,作业太多或者作业不适合孩子所处的年龄段,会打消孩子学习的积极性,使得孩子害怕上学.那么,我们是否采用下面的做法呢?我们是否可以有选择地完成老师布置的“作业”,视孩子学习的程度来决定是否做.比如,如果孩子已经会背课文了,面对抄写课文的作业要求就可以不做.不过,我们要先联系老师,解释清楚孩子的掌握程度,老师大多会同意我们的做法的.有利于启发孩子的项目,比如辅助孩子完成科技小制作,或给孩子准备科学小实验的材料等,我们有能力的话,还是尽力和孩子一起完成.因为这样动手操作类的活动,有利于锻炼孩子的动手能力和观察能力,而且,孩子们一般也很喜欢这样发挥自我想象和创造力的作业,比如,手工剪纸、面塑等,您不妨和孩子一起设计做.圆圆妈妈：在作业方面,孩子对家长的依赖性加大.孩子刚上小学时,老师也曾要求家长检查孩子的作业并签字.作业检查,我都做了几年了,发现圆圆越来越依赖家长的检查了.如果作业全对得了小红花,圆圆就喜笑颜开；作业错了,她就怪我们没检查好.东东妈妈：接着慧老师刚才的讲解,我认为,这个问题也可以视情况而定.对于一些辅导课程、检查作业之类的项目,孩子上低年级的话,家长需要多关注；如果孩子已经是小学高年级了,不妨把“作业”转移给孩子本人,用夸奖的办法慢慢引导孩子,让他养成能够自我学习、自己检查的良好作业习惯.慧老师建议 这个办法不错.其实,对我们家长来说,融入孩子的成长过程,应该是必需的,也是愉快的.现在的教育注重的是合力教育,孩子的成长需要家长的配合,通过辅导孩子作业,我们可以细致了解孩子的学习情况,帮助孩子养成良好的学习习惯,还可以及时发现孩子存在的困惑,积极地配合学校的教育,从而让孩子享受到最全面、优质的教育.但是,就像圆圆妈妈所说的,如果家长的参与过多,孩子容易形成依赖心理.所以,我们要从最初的代替孩子检查作业,慢慢转变为指导孩子自己检查作业,遇到不会的题目,引导孩子自己思考和查找资料独立解决问题,培养孩子自主学习的好习惯.小学高年级是孩子各方面能力培养和习惯养成的重要时期.良好学习习惯不但使学生取得较好的学习成绩,还能使其终身受益.博谈客论有期曾经专门就这一话题进行了讨论,学生、家长、老师齐动员来分析作业中存在的问题,并针对具体问题,给出指导性建议,帮助孩子养成良好的作业习惯.详情请查看博谈客论第33期话题《来,一起解决作业中的问题》. 具体的作业辅导做法,慧老师给您如下几条建议：? 和孩子一起制定一个完成作业的时间表,帮助孩子养成良好的作业习惯.每天固定时间来做家庭作业,如果没有作业,这个时间段内也要学习,养成固定时间学习的习惯.? 孩子做作业时,不要坐在孩子旁边看着孩子做,那样容易让孩子分心,注意力不集中.我们不妨在孩子做完作业后,跟孩子进行讨论：哪些地方感到容易?哪些地方感到比较难?如果孩子向你求助,你只提供指导,不要给出答案.还有,尽量不要一会给孩子递个苹果,一会儿又让他喝杯牛奶等.有时候,我们的“特别照顾”会有影响孩子做作业的思路,使他很难集中注意力,导致做作业的时间拖延比较长.? 观察孩子做作业时的神情,如果遭受挫折,或难以集中注意力,可以让孩子休息调整.如果孩子对作业感到心烦意乱,可以和孩子一起分析：共有哪些作业,先从比较容易的做,或者先从比较难的做.让孩子选择,一般来说,有了这个过程,孩子就不会太烦躁,会静下心来做作业,做完一项作业,还会有很大的成就感,再接着做心情会好很多.? 让孩子知道,学习不仅仅是做作业.除了鼓励学生完成家庭作业外,家长还应该鼓励孩子学会在阅读时做笔记、学会看图表、学会用自己的语言总结阅读的内容、制作记忆卡片,等等.? 我们也要多注意自身学习,注意言传身教,不辍学习,让孩子在潜移默化中认识到学习的重要性.在孩子做作业的时候,您不妨也看看书,让孩子感觉到我们是和孩子一起努力.同时,如果我们有什么烦心事,就要注意不让自己的心情影响到孩子的情绪.我们家长积极乐观的情绪会很自然地感染孩子,给孩子一种轻松愉快的家庭学习氛围. ? 如果可能,在家里布置一个安静、舒适、光线良好的学习区域.这可以在家里的任何地方,不一定非得有一个专门的房间,但最好固定下来,不要让孩子每天换一个地方.让孩子做作业的地方井井有条.把孩子做作业所需要的所有用具装在一个盒子里,包括铅笔、橡皮、涂改液、胶水、剪刀、标记笔、纸,等等.当然,督促孩子作业的时候,不要操之过急,让孩子感受到我们的关爱,而不只是作业,避免让孩子感觉我们只知道督促孩子做作业.所以,我们不妨对孩子的在校学习表示出积极的兴趣.每天饭前饭后,找个时间,了解孩子在学校里的情况以及孩子的感受.比如,问一下孩子今天在学校表现如何,课堂上有什么趣事发生吗,同学们有没有什么新鲜事啊,孩子会很喜欢说的.而且,我也经常听到小学生说：“如果没有作业该多好啊,我就可以爱做什么就做什么了,可以看电视,看喜欢的书等.”孩子有这样的想法很正常,毕竟孩子都是很喜欢玩儿的,需要适当的放松,难免视沉重的作业为负担.但是,在国内教育的大环境下,这样现象不是我们可以改变.所以,我能够还是要让孩子明白作业的重要性,不至于对作业产生抵触心理.家庭作业既然存在,必定有它的存在理由.家庭作业是学习的重要组成部分,因为它是对学生在校所学技能的巩固.几十年来,大多数对家庭作业的研究发现,课堂之外的作业会给学生带来诸多益处,无论是学习成绩的提高,独立性、责任感、条理性的增强,还是时间管理技能以及良好学习习惯的培养.具体说来,家庭作业给学生带来的好处包括：? 相关技能、能力以及学习成绩的提高? 对学校任务的积极态度? 促进学校与家庭环境的一致性? 提高学生对自身学习能力的认识 孩子作业,虽说不是很大的事情,但是需要家长每天都要检查作业,并且签字,对于幼儿园和小学低年级的孩子来说,家长还经常要和孩子一起“做作业”,提问、听写、背诵等.确实,这是一项“大工程”.本文给出了一些建议,当然,您在辅导孩子作业方面也会有很多好想法和有效的做法,希望能够在此与大家分享.