读山的课文阅读和一些问题读山 作者：- 群群的山峦如部部般厚的卷册,迤俪复迤俪,连绵复连绵,在时间的长流中.裸其奥义,隐其真髓,于大地之上.我,乃是一个饥饿了很久的读者.---题记.我是常

读山的课文阅读和一些问题读山 作者：- 群群的山峦如部部般厚的卷册,迤俪复迤俪,连绵复连绵,在时间的长流中.裸其奥义,隐其真髓,于大地之上.我,乃是一个饥饿了很久的读者.---题记.我是常
读山的课文阅读和一些问题
读山
作者：-
群群的山峦如部部般厚的卷册,迤俪复迤俪,连绵复连绵,在时间的长流中.裸其奥义,隐其真髓,于大地之上.我,乃是一个饥饿了很久的读者.---题记.
我是常常去读山的,远远的,读其苍茫,近近的,读其清幽；粗读其豪放,细读其深沉.读青,读绿,读和谐,读静谧.
我常常去读那些嶙峋峥嵘的嶙岩；读它们的风貌,读它们的历史,读它们是用一种什么样子的步子走出了洪荒；读它们是以一种什么样子的姿态去承受亿万年的风风雨雨.然后,我也去读它们的威武,也去读它们的温顺.读它们为什么会耐得住永恒的蹲坐；读它们为什么会有那么好的气度,可以容忍一些错综的根须在他们的身边做蛮横的盘缠.
茂密的林木,在山中凝聚起了片片的青翠,形成了这些丰厚卷册中的美丽的篇章.我就这样静静的读着它们.
读那些嫩芽如何成长,如何茁壮.如何把一些枝桠叫给它们的子孙,然后,它们又如何回到泥土中.
读一条细长的根须,如何穿过一段泥土,然后在另外的一个石隙中钻出头来,成长起另一个生命.
读一根瘦弱的树枝,如何自阴暗的一角伸出手来采摘阳光,然后去营养自己,去健壮自己.
山林的本身就是一个丰富的世界,在这里可以寻觅一切.有一天,当我正在读那棵爬藤如何借着一株枯树而站了起来的时候,便骤然发现了那棵枯树的笑颜.我已经意会出来,它是因为那棵爬藤为它装饰了绿意而笑的.又有一天,当我正在读着另外一摊浓绿时,发现到一条蜿蜒的小径.非常自在的自我的身旁伸向了山巅,我想,谁是这条小径的母亲呢?会选择在这样的一个山野中踩下了他的第一个步子?像这么一个瘦小的小径,为什么可以负荷得了那么多的践踏呢?
这样的山野并不纯然是静谧的,可以读到吱吱喳喳的虫叫,也可以读到啁啁啾啾的鸟鸣.有时候,在一堆非常繁茂的草丛中,还可以发现到昆虫世界中的小小战争.
在读山的时候,也会读到一些偶发的事件.就像那年的春天,当我正在初读一片新鲜的山林时,听到喊声自四面八方响了起来.并且,在喧嚣中好隐隐约约听到一丝杀杀砍砍的声音.我便立刻攀登山巅,举目远眺,看到了,山脚下,一群群勇壮的嫩芽,正在追撵着一个败阵的冬天.
山是一部丰厚的卷册,怎样读也读不完它,读了嶙岩再读山林,还有那些挺耸的峰呢?还有那些深幽的谷呢?
我是一个读山的人,但是我知道,有时候人家也会读我的.当我就像是一个短短的句子般的投向山林时.
本问题为“读山”实际上作者着重读出了“山”哪几个方面的内容?“读山”实际是在读人,本文读出了那些人的人格特质?
1内容：______________________________________________________
2特质:_______________________________________________________
文章开篇写到：群群的山峦“裸其奥义,隐其真髓”.请结合全文内容回答奥义和真髓分别指什么?
奥义:________________________________________________________
真髓：________________________________________________________

读山的课文阅读和一些问题读山 作者：- 群群的山峦如部部般厚的卷册,迤俪复迤俪,连绵复连绵,在时间的长流中.裸其奥义,隐其真髓,于大地之上.我,乃是一个饥饿了很久的读者.---题记.我是常
本文题为“读山”,实际上作者着重读出了“山”哪几个方面的内容?②名为“读山”实际上是在读人,本文读出了哪些人格特质?
巉岩、山林、虫鸟②坚韧不拔、开拓进取、直面人生,生命顽强等
2、①山所体现的人生态度.②山所隐喻的人生哲理
1、①本文题为“读山”,实际上作者着重读出了“山”哪几个方面的内容?②名为“读山”实际上是在读人,本文读出了哪些人格特质?
①内容：(限10字内作答)
②特质：(限20字内作答)
2、文章开篇写道：群群的山峦“裸其奥义,隐其真髓”.请结合全文内容回答：
“奥义”和“真髓”分别指的是什么?
①“奥义”指的是
②“真髓”指的是
3、文中画横线的“它是因为那棵爬藤为它装饰了绿意而笑的”一句,有何含义?
(限20字内)
4、“当我就像是一个短短的句子般地投向山林时”,试推断和想象人家会怎样读“我”?
(限30字内)
参考答案：
1、①巉岩、山林、虫鸟②坚韧不拔、开拓进取、直面人生,生命顽强等.2、①山所体现的人生态度.②山所隐喻的人生哲理.3、老一辈为成长的人而高兴,为互相扶助而幸福.4、在丰富的世界里,读“我”的成长过程,读“我”的精神品质,读“我”的生活态度……（扣住“山林”扩展内容回答,言之成理即可）

本文题为“读山”，实际上作者着重读出了“山”哪几个方面的内容？②名为“读山”实际上是在读人，本文读出了哪些人格特质？
巉岩、山林、虫鸟②坚韧不拔、开拓进取、直面人生，生命顽强等
2、①山所体现的人生态度。②山所隐喻的人生哲理
1、①本文题为“读山”，实际上作者着重读出了“山”哪几个方面的内容？②名为“读山”实际上是在读人，本文读出了哪些人格特质？
①内容： ...

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本文题为“读山”，实际上作者着重读出了“山”哪几个方面的内容？②名为“读山”实际上是在读人，本文读出了哪些人格特质？
巉岩、山林、虫鸟②坚韧不拔、开拓进取、直面人生，生命顽强等
2、①山所体现的人生态度。②山所隐喻的人生哲理
1、①本文题为“读山”，实际上作者着重读出了“山”哪几个方面的内容？②名为“读山”实际上是在读人，本文读出了哪些人格特质？
①内容： (限10字内作答)
②特质： (限20字内作答)
2、文章开篇写道：群群的山峦“裸其奥义，隐其真髓”。请结合全文内容回答：
“奥义”和“真髓”分别指的是什么？
①“奥义”指的是
②“真髓”指的是
3、文中画横线的“它是因为那棵爬藤为它装饰了绿意而笑的”一句，有何含义？
(限20字内)
4、“当我就像是一个短短的句子般地投向山林时”，试推断和想象人家会怎样读“我”？
(限30字内)
参考答案：
1、①巉岩、山林、虫鸟②坚韧不拔、开拓进取、直面人生，生命顽强等。2、①山所体现的人生态度。②山所隐喻的人生哲理。3、老一辈为成长的人而高兴，为互相扶助而幸福。4、在丰富的世界里，读“我”的成长过程，读“我”的精神品质，读“我”的生活态度……

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