风筝课文围绕风筝发生的这个故事作者对小兄弟的态度情感前后有什么变化?变化的原变化的原因是什么?课文第5段中说“然而我的惩罚终于轮到了”中的"惩罚”指的是什么?第5段中连用两个

来源：学生作业帮助网编辑：六六作业网时间：2025/02/01 23:07:28

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变化的原因是什么?课文第5段中说“然而我的惩罚终于轮到了”中的"惩罚”指的是什么?第5段中连用两个“很重”有何作用?

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先是折坏小兄弟的风筝,对他很残忍,但这是受封建家庭的影响 ,是出于对弟弟的爱.后来是内疚.原因是因为偶尔看了一本书,才知道游戏是儿童最正当的行为,而产生内疚,所以情绪产成了变化.惩罚是指小时候不知道折坏弟弟的风筝是对儿童精神的虐杀,到了中年后,内心受到谴责.很重表明了作者对童年做过的事很后悔,并且深刻反省,作用是加重语气,使语言更加深刻.

风筝课文围绕风筝发生的这个故事作者对小兄弟的态度情感前后有什么变化?变化的原变化的原因是什么?课文第5段中说“然而我的惩罚终于轮到了”中的惩罚”指的是什么?第5段中连用两个《风筝》课文围绕风筝写了哪些事件要用含“风筝”两字的仔细阅读课文《风筝》,用简单的语言概括这个故事鲁迅的《风筝》,围绕放风筝,前后二十年,作者的思想感情发生了什么变化?对小兄弟的感情又有什么变化?RT 理想的风筝课文 (风筝)课文,这只被称为幸福鸟的风筝,寄托了作者怎样的情感. 关于鲁迅的课文风筝为什么作者会悲哀鲁迅的风筝作者感情发生了怎样的变化鲁迅的风筝中围绕了风筝写了几件事七年级上册的语文课本中的风筝一文的思想与练习阅读全文,用简练的语文说说课文围绕风筝主要写了哪两件事情.这两件事相距二十多年,期间作者的思想感情发生了怎样的变化?产生变化的原课文风筝对弟弟精神略杀后,我是怎样想的风筝风筝一文中,作者为什么会对风筝有那样的态度,请用原文回答? 理想的风筝课文原文理想的风筝课文分段复述课文鲁迅的《风筝》满天的风筝作者是谁? 风筝:找出课文中对小兄弟描写的语句,说说作者运用了哪些描写手法,勾画了一个什么风筝作者表达对弟弟什么样的感情