粤教版七年级思想品德上册期末复习提纲

粤教版七年级思想品德上册期末复习提纲
粤教版七年级思想品德上册期末复习提纲

粤教版七年级思想品德上册期末复习提纲
第一单元 走进中学
1.1我上中学了
1、中学生活有哪些新变化?
1）在中学,学习科目增多了 2）在中学,学习难度加大了 3）在中学,自主管理的要求高了 4）在中学,社团活动更丰富多彩了
2、怎样积极适应新生活?
我们应积极适应新生活 1）自觉遵守规章制度 2 ) 尽快建立新的人际关系 3) 主动迎接学习的新挑战
1.2认识新伙伴
1、何为“闭锁心理”
这种将自己闭锁起来的心理状态称为“闭锁心理”.
2、“闭锁心理”的危害
闭锁心理如果不及时克服,就容易发展为自闭心理,把朋友拒之门外.
3.为什么要克服“闭锁心理” ?
1）闭锁心理如果不及时克服,就容易发展为自闭心理,把朋友拒之门外. 2）人际交往是双向的.如果我们想获得理解,就要袒露自己的真实思想.如果我们渴望人际交往中的温暖,就要先信任对方.
4、怎样克服闭锁心理
关键是——养成热情开朗的性格.
5、热情开朗性格的好处?
1）热情开朗的性格会对人的生理、心理产生积极的影响 2）容易被人接纳,建立良好的人际关系
3）在集体和社会中营造融洽的人际氛围,并且容易得到快乐.
6、怎样培养热情开朗的性格?
1）每天保持一种好心情 2）对老师、同学态度友好 3）与人交往主动、豁达、不计较个人得失
7、怎样建立新友谊?
1）友谊要靠真诚和宽容“播种” 2）友谊要靠平等与尊重“维护”
3）友谊要靠信任与奉献“浇灌” 4）谨记：善交益友,不交损友,乐交诤友.
知识点：1、朋友和友谊是人生最宝贵的财富. 2、真正的友谊是人们在交往中相互理解,相互信任的基础上建立起来的亲密情谊.
1.3融入新集体
1、学校是我们成长的园地
1）在学校,我拓展了视野,获得了知识,增长了才干 2）在学校,我们找到了新朋友,学会了悦纳自己 3）在学校,同学与老师平等相处,同学间充满友爱,我们感到幸福和快乐.
2、何为“团队意识”?
团队意识是一种整体配合意识.它强调集体成员为了共同的目的,互相关心,互相帮助,互相鼓励,紧密配合的团队精神.
3、怎样培养“团队意识”?
1）相互容纳同学之间的差异性 2）每个人都关心他人 ,想集体之所需
知识点：
1、个人与集体是不可分割的,个人离不开集体,集体也不能缺少个人.
2.一个富有凝聚力和竞争力的班集体,它的灵魂是团队意识.
3、集体凝聚力源于集体荣誉感.
4、集体荣誉感是一种热爱集体,关心集体兴衰成败的道德情感
5、集体的荣誉会给人带来自豪感、产生归属感、形成向心力、亲和力.
6、集体的荣誉需要大家自觉去维护.
7、在集体里,除了自觉遵守集体纪律,服从集体利益外,我们还提倡张扬个性.
第二单元 认识自我
2.1 悦纳自己
1. 我们可以从哪些方面观察和认识自己?
1） 外在的体征
2） 内在的精神世界
3） 自己在集体中的地位
2、我们可以从自我评价、他人评价等途径来认识自己.（P26 最后一段）
3、怎样悦纳自己?
1）客观地评价自己 2）欣赏自己的优点 3）接受自己的不足
4、怎样完善自己?
1）发扬优点 2）克服缺点 3）追求进步
知识点：1、我们每一个人都是一个独立的个体
2、悦纳自己就是欣然地接受自己
3、悦纳自己是心理健康的表现
2.2调控情绪 （情绪——需要、可以调试——怎样调试——心态）
1、怎样调适情绪?
1）输入自我调控的意识 2）转换角度看问题
3）用行动调控自己的情绪
2、怎样保持乐观健康的心态?
1）树立积极健康的生活态度 2）勇敢面对挫折和失败 3）学会爱和感恩
知识点：
1、情绪是一种内心体验
2、情绪具有多样性和复杂性
3、人的四种基本情绪：喜、怒、哀、惧.
4、情绪需要调适也可以调适.
2.3男生女生
1、男生女生正常交往的好处?（为什么提倡男生女生正常交往?）
1）男生女生的正常交往有益于我们身心的健康发展.
2）男生女生的正常交往有益于形成团结上进的班集体.
3）男生女生建立在友谊基础上的正常交往,给我们的学习和生活带来快乐,美好的感受.
2、男生女生交往的恰当方式?
1）言行适当,自然大方 2）互相尊重,平等待人 3）自爱自重,珍惜自己
知识点：
1、男生女生各有所长,各自精彩
2、男生女生优势互补,互为映衬
第三单元 学会交往
3.1我和父母
1、家的重要性
1）家为我们提供物质生活的保障 2）家是我们情感的归宿 3）家是人生的港湾
2、为什么要孝敬父母?
1）孝敬父母长辈是中华民族的传统美德.
2）子女回报父母的养育之恩被视为做人的本分,成为社会的基本道德要求.
3、怎样看待“爱的冲突”?（即：先判断——再讲明危害——再说怎样化解）
①“爱的冲突”是正常的.但是不能任其发展.
②“爱的冲突”使父母忧心,使自己烦恼,使家庭气氛紧张,消极后果显而易见.
③只要父母与子女共同努力,“爱的冲突”是可以化解的. 化解“爱的冲突”办法有很多,归结起来就是双方的理解与沟通.
3.2师生情谊
1、师生关系发生了什么变化?
1）在和老师的交流中,我们感到自己更加受尊重,和老师的关系变得更平等了.
2）在课程学习中,老师带我们进入自主学习的新天地.
3）在课外活动中,老师常常只充当指导者而不是领导者.
2、怎样对待老师?
1）尊重与信任老师 2）理解与体谅老师 3）关心和帮助老师,和老师做朋友
3.3文明交往
1、为什么说交往的前提是尊重?
1）人与人之间彼此在人格上是平等的.2）尊重他人,平等待人,才能获得别人的尊重.
3）只有懂得尊重他人的人,才能得到信任和友谊.
2、怎么理解交往的“通行证”是礼貌?（或者为什么我们要礼貌待人?）
1）礼貌是人们在交往中应该共同遵守的一种道德规范.
2）礼貌是谦虚恭敬的态度和言行,是尊重他人的表现形式.
3）交往中礼貌的行为能够展示一个人良好的文化内涵和修养,能够增添一个人的风采和魅力.
第四单元 学会学习
4.1培养正确学习观念
1、为什么说学习是生活的重要内容?（或者：学习的重要性?）
1）学习是人类的基本活动. 2）学习是个人成长的需要.
3）学习是提高生活质量的重要条件. 4）学习是将来参加祖国建设的需要.
2、怎样树立正确的学习观念,做学习的主人?
1）树立正确的学习动机. 2）自主参与学习活动. 3）培养浓厚的学习兴趣.
4.2掌握科学学习方法
1、学习方法的重要性
1）掌握学习方法,可以节省学习时间和提高学习效率
2）掌握学习方法,可以提升自信心.
3）学习方法不管是在现在还是在未来都很重要.
2、有哪些正确的学习方法?
1）做好学习计划,科学安排学习时间. 2）集中注意力 . 3）培养记忆力
4）学会收集、整理、运用信息 5）善于运用互联网进行学习
4.3养成良好的学习习惯
1、怎样纠正不良的学习习惯?
1）交一些能够管束自己的朋友
2）用暗示法来提醒自己
3）用写日记的方法来管束自己.