请问有谁知道美国、英国、中国教育目标有何异同?

请问有谁知道美国、英国、中国教育目标有何异同?
请问有谁知道美国、英国、中国教育目标有何异同?

请问有谁知道美国、英国、中国教育目标有何异同?
在人类社会形成之后,一种重要的事业应运而生——教育.教育,千百年
来,俨然是一个严肃的话题.教育是一种文化现象,是构成文化系统的重要
组成部分.然而不同的地域以及不同的文化造就了教育的不同形式.随着人类社会的发展,教育越来越受到人们的关注.因为这不仅代表着一个国家的先进文明的程度,还决定着国家的发展.
在我看来,中国的教育方式精致细腻,西方的教育方式则贴近自然,更接近社会.学校考试和对知识的透彻理解是中国学生的拿手好戏,而西方学生则更注重实践和锻炼各方面的能力.可以说是八仙过海,各显神通.
我们中国国土面积大,人口多,父母对孩子的期望值高,使竞争残酷激烈.中国老师传授的课本知识面面俱到,大多数的家长把孩子照顾得细致入微.由于历史传统、社会文化背景的不同,中西方教育观念存在着巨大的差异,中国学生学习以勤奋为主,美国和德国的学生主要以探索为主.我认为学习既离不开勤奋,也离不开探索创新.
每个国家都有它的特点,中国教育自有它的特点,并不能一味的否定,身为中国人的我们更应该发扬中式教育的长处.但目前可以说是大部分中国人都对现阶段我国的教育制度不满意,说是：学生压力大,教育脱离实际,学生几乎学不到社会能力……
教育是一个民族的希望,而有希望的民族一定是不断创新的民族.当然,中国现行的教育也并非一无是处.我们的教育重视文化基础课,学生学到的数学和其他自然科学知识比大多数美国学生多得多,这无疑在某些方面上提高了学生的社会竞争力.
概括地说,西方教育的优点是重视学生学会独立思考,独立生活的能力,培养学生创新能力,以及思考问题的习惯和方法,从而为进入一个重视创造性思想的社会做好准备.它的弊端是,学生基本功不扎实,性格放任,纪律涣散.
最近,我看了一部音乐剧《歌舞青春》,它代表着我们年轻一代的个性与活力.它由迪士尼公司于2006年出品了第一部,2007年出品了第二部,2008年出品了第三部.堪称迪士尼频道史上最为成功的原创电影,一度刷新台湾迪士尼频道原创电影的首播记录.《歌舞青春》全剧环绕着追寻梦想与自我实现的主题,配合着动人的歌曲、精湛的舞蹈动作.它所讲述的两个生活背景迥然不同的高中生：帅气英俊、球技高超的篮球校队队长特洛伊和容貌甜美、易于害羞的优等转学生盖比瑞拉之间的故事.两人天籁般的嗓音和对舞台表演的兴趣,让他们共同心怀对歌唱的梦想.然而两人在不同学科各自精彩,使他们在追逐梦想的道路上困难重重.最终在家人和朋友的理解与支持下两人彼此鼓励,在兼顾现实的同时一步步向自己的梦想前进.
我想这部电影之所以令人回味无穷,除了朗朗上口的青春流行音乐外,还在于该剧展现的健康向上的价值观和富有教育意义的主题——鼓励青少年坚持追逐自己梦想.影片正是这个世界性的语言,鼓励青少年相信自己、完善自己、勇敢地激发自己的潜能去追寻梦想.
中国的教育政策是"素质教育".素质教育是以全面提高公民思想品德,提高科学文化和身体、心理、劳动技能素质,培养能力,发展个性为目的的基础教育.从表面上看,从应试教育过渡到素质教育是一个极大的飞跃.但在大部分家长和学生眼里,学习的终极目的就是考上一个好高中或者大学,升学率几乎成了学校唯一的追求目标."考考考,老师的法宝；分分分,学生的命根."中国的教育存在着大的漏洞,那就是培养学生的创新意识.原因在使用教育水平的等级化考评制.科技的发展既要求我们掌握广博的知识,还要求我们打破常规的思维定势,把知识变为创造的基础.
其实很羡慕《歌舞青春》中向他们那样的高中生活,可是在现在我们身上不可能实行这样的教育方式,起码得等到十几二十几年之后哇!有一个同学说：“想改变现在的教育方式.所有的同学都有同感,班主任也这么说,中国的教育存在着很大的漏洞与问题,像我们这样的高中生,特别是住校生,除了吃饭等的生理必须行为,一天到晚呆在教室里,不是做作业就是看书,很死板,而且效率也不见得有多高.是啊,现在的我们只能服从,跟随这样的潮流学习.一位母亲说：“除非从根本上改变中国现在的这种考试制度,否则老师和学生将永远是考试的奴隶.”也许她的观点有一点偏激,但是却点出了解决问题的关键所在.我们认为要改变中国这种教育方式单一,不重视能力训练的现状的最好方式就是改变教育体制.让将来的我们去改变吧!时代在进步,相信总会有那么一天的.
青春是美好的,而正因为有了梦想与现实的差距,才让我们有了追逐梦想的可能.教育是一扇窗,透过这扇窗看到的是不同凡俗的风景.无论中国还是西方,所运用的教育方式都为我们提供了展现自我的平台.让我们乘风飞翔,让我们高歌一曲,歌颂我们不断成长的青春. 最大区别：中国培养的是考生（只注重解决“已知”的问题,而国外发达国家,以美国和德国为例,主要培养的是学生（“探索未知问题”）.
教育是一个民族的希望,而有希望的民族一定是不断创新的民族,已知答案的问题不需要重复解决,而这恰恰是我们教育的失败之处.
迄今为止,中国始终没有培养出本土的世界一流的学者,这就是一个例证