关于2010年12月六级作文不知为什么,每次六级成绩下来的时候,作文成绩总是不尽如人意,这次作文加翻译67分,106分作文也在50分左右,题目是关于大学排名的利弊.在段落上,第一段我写的是现象,
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/11/17 07:42:59
关于2010年12月六级作文不知为什么,每次六级成绩下来的时候,作文成绩总是不尽如人意,这次作文加翻译67分,106分作文也在50分左右,题目是关于大学排名的利弊.在段落上,第一段我写的是现象,
关于2010年12月六级作文
不知为什么,每次六级成绩下来的时候,作文成绩总是不尽如人意,这次作文加翻译67分,106分作文也在50分左右,题目是关于大学排名的利弊.在段落上,第一段我写的是现象,即大学排名现象越来越受到普遍关注,然后对这一现象进行了展开.第二段写了不同的人对大学排名这个现象产生了不同的观点,一部分人认为排名好,理由是.另一部分人认为不好,理由是.第三段写的是我的观点.我的观点是综合上述两种人的观点,我支持排名这个现象,因为排名能促进学校之间的竞争力,也促进学术上的发展,总的来说,对整体教育的发展是有好处的,因此我支持排名这个现象.这就是我这次写作的总体思路.是不是这次我段落分布不合理还是不应该支持某一立场说问题啊,2009年12月的作文写的是家长送孩子去辅导班的好坏,最后我就是因为折中,说道送孩子去参加各种辅导班有一定的好处,但是也不要过分强制孩子,而扼杀孩子的兴趣.这样写反而观点,立场不清,导致的分数低,是不是这样啊（另注：我三次作文成绩总在70分左右）
是不是语法不合理也会扣掉不少分数（不是很严重的语法错误）
关于2010年12月六级作文不知为什么,每次六级成绩下来的时候,作文成绩总是不尽如人意,这次作文加翻译67分,106分作文也在50分左右,题目是关于大学排名的利弊.在段落上,第一段我写的是现象,
这个嘛,看你作文会不会写得太呆板了,一般思路要与众不同些,不然的话一个老师看那么多学生的作文,看来看去好像都差不多（因为有限定话题方向）,那么是我我也会厌烦啊,都看起来差不多,越到后面就越少分咯,都没点新意,是吧.当然,若是在没什么新思路的话,就把文章写得华丽一点,成语啊,诗词歌赋啊,名言啊,俗语啊,很多的都可以用上些（不要太多,不然老师会腻）,把自己的风格固定写,在不限定体裁的情况下,就固定一种（议论,说明等等）,写顺了就好~~
还有就是刚刚说的新意哦,要在意料之外,但又在情理之中,不然的话,很有可能是“0”分作文哟~~（不要列提纲,我个人是这样子建议的,一是浪费时间,二是太限定格局了——）