物理老师给了小明一捆铜丝和一把刻度尺,让小明测出这捆铜丝的直径.小明苦思冥想,不知如何测量.

物理老师给了小明一捆铜丝和一把刻度尺,让小明测出这捆铜丝的直径.小明苦思冥想,不知如何测量. 小刚同学利用一个凸透镜,一把刻度尺和几根火柴,完成了两给小实验. 老师给小明一个凸透镜,一张白纸,一把刻度尺,让他测出这个凸透镜的焦距,如果你是小明你会怎样做?你还掌握哪些测量凸透镜焦距的方法? 测凸透镜的焦距.题目是这样的：老师给小明一个凸透镜、一把刻度尺、一张白纸,让他测出这个凸透镜的焦距.如果你是小明,你会怎样做?[我会用刻度尺捅老师几下,把凸透镜塞他嘴里,再用白 怎样只用一捆细铜导线和一把刻度尺测出这捆铜导线的直径? 如何测量一捆长100米的铁丝拜托各位了 3Q有一捆100米长的铁丝,现只有一把20厘米的刻度尺和一架托盘天平,如何测出这捆铁丝的质量? 课上,老师给小明一个U型玻璃管,一把毫米刻度尺,让小明通过实验测花生油的密度.老师问小明是否还需要其器材,小明要了一些清水,很快就测出了花生油的密度.请你说出小明是怎样测量花生 特殊方法测密度小明放学回到家中,看到妈妈正在洗马铃薯.小明想用学过的物理知识测量马铃薯的密度.他在家中找到了一个圆柱型玻璃杯、一把刻度尺、一把小刀和足量的水测出了马铃薯的 为了测定铜丝的直径,把铜丝绕在铅笔上,紧密排绕了17圈,用一把刻度尺测出了这些线圈的总长度,为了 给你一只圆铅笔和一把分度值为1mm的刻度尺,如何测出细铜丝的直径 一场大雪过后,老师想让小伟估测下积雪的密度,只给了他一把刻度尺让他去水泥篮球场上测量.小伟想了想,根据雪在外力挤压下可形成冰（冰的密度为P冰）的原理,采用了如下方法来估测积雪 有一个正方形金属块,不知道是什么材料制成.为了确定其身份,物理老师把这个任务交给小超.他想：测出这个物质的密度不就可以判断了吗?他首先找来了一把分度值是毫米的刻度尺,仔细测出 1.用一把刻度尺加一根棉线,怎么样测出地图上从上海到北京铁路线的长度?2.用一把刻度尺和铅笔,怎样测一根细铜丝的直径? 有一捆100米 长的铁丝,现只有一把20厘米的刻度尺和一架托盘天平,怎样测量这捆铁丝的质量 有一捆100米长的铁丝,现在只有一把20厘米的刻度尺和一架托盘天平,怎么测这捆铁丝的质量? 有一捆100米 长的铁丝,现只有一把20厘米的刻度尺和一架托盘天平,怎样测量这捆铁丝的质量 有一捆100米长的铁丝,现在只有一把20厘米的刻度尺和一架托盘天平,怎样测铁丝的重量 物理实验与研究题为了利用刻度尺测量细铜丝的直径,张玲和陈欢同学分别设计了如下实验方案：A.张玲同学实验方案：1把细铜丝在铅笔上紧密缠绕五周.2用刻度尺测量出所绕线圈的长度L.3算