1..把一个半径为2cm的圆片,剪去一个圆心角为90°的扇形后,用剩下的部分做成一个圆锥的侧面,那么这个圆锥的高为?2.数学课上老师曾断言:如果我们将环地球赤道一周的绳子再接上10cm,就能允

来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2024/11/27 02:46:55
1..把一个半径为2cm的圆片,剪去一个圆心角为90°的扇形后,用剩下的部分做成一个圆锥的侧面,那么这个圆锥的高为?2.数学课上老师曾断言:如果我们将环地球赤道一周的绳子再接上10cm,就能允1..把

1..把一个半径为2cm的圆片,剪去一个圆心角为90°的扇形后,用剩下的部分做成一个圆锥的侧面,那么这个圆锥的高为?2.数学课上老师曾断言:如果我们将环地球赤道一周的绳子再接上10cm,就能允
1..把一个半径为2cm的圆片,剪去一个圆心角为90°的扇形后,用剩下的部分做成一个圆锥的侧面,那么这个圆锥的高为?
2.数学课上老师曾断言:如果我们将环地球赤道一周的绳子再接上10cm,就能允许一个身高1.5m的小孩绕地球行走而不碰到绳子,你认为老师的话是真的么》?为什么?
3.在日常生活中,鞋匠们钉鞋掌用的铁钉的形状很独特,它们的横截面不像普通铁钉那样是圆的,而是三角形或者正方形的,用数学知识你能解释其中的奥秘么?
最后
鸣谢

1..把一个半径为2cm的圆片,剪去一个圆心角为90°的扇形后,用剩下的部分做成一个圆锥的侧面,那么这个圆锥的高为?2.数学课上老师曾断言:如果我们将环地球赤道一周的绳子再接上10cm,就能允
1.360-90=270,S扇形=270*派*4/360=3派=L*派*2
L=1.5
高^2=1.5^2+2^2=6.25
所以高=2.5
2.正确.设地球的半径为R米,则赤道一周的长为2*3.14R=6.28R.
在加10米就是(6.28R+10)米.
这样绳子所围成的圆的半径为(6.28R+10)除以(2*3.14)=R+1.59
R+1.59-R=1.59大于1.5
3. 同样的体积,什么形状的表面积最大,通过计算完全可以得到,我这里没实际计算,应该是正方形的表面积比较大,圆柱形的表面积最自小.
增加摩擦力的方法不止这一种,木匠钉钉子时,一般先把钉子含在嘴里,然后再用,这是为了让钉子上沾水,钉到木头里之后,会长锈,这些锈能增加摩擦力,不易脱落

把一个半径为8cm的圆片剪去圆心角为90度的扇形后,用剩下的部分做成一个圆锥的侧面积,这个圆锥的高为...把一个半径为8cm的圆片剪去圆心角为90度的扇形后,用剩下的部分做成一个圆锥的侧面 把一个半径为2cm的圆片,剪去一个圆心角为150°的扇形后,用剩下的部分做成一个圆锥的侧面,那么这个圆锥的 把一个半径为2的圆片,剪去一个圆心角为90°的扇形,用剩下部分做成一个圆锥侧面,圆锥高为多少 1..把一个半径为2cm的圆片,剪去一个圆心角为90°的扇形后,用剩下的部分做成一个圆锥的侧面,那么这个圆锥的高为?2.数学课上老师曾断言:如果我们将环地球赤道一周的绳子再接上10cm,就能允 把一个半径为8cm的圆片,剪去一个圆心角为90°的扇形后,用剩下的部分围成一个无底圆锥,求这个圆锥的高 1 把一个半径为8CM的圆片,剪去一个圆心角为90度的扇形后,用剩下的部分做成一个圆锥的侧面,则圆锥的高为( )CM2 圆锥的母线长是3,底面半径为1,A是底面半径圆周上一点,从A点出发绕侧面一周 把一个半径为2cm的圆纸片,剪去一个圆心角为90度的扇形后,用剩下的部分做成一个圆锥的侧面,求圆锥的高? 一个半圆形、直径长10cm,半径长5cm,剪去一个半圆的直径长5cm,半径为2.5cm,求没剪去图形的周长. 把一个半径为8厘米的圆片,剪去一个圆心角为90度的扇形用剩下的部分做成一个圆锥的侧面,那么这个圆锥的高为快 把一个半径为4的圆片,剪去一个圆心角90度的扇形后,用剩余部分做成一个圆锥的侧面拜托各位大神那么这个圆锥的高为?(请写出过程) 关于圆的弧长计算把一个半径为4的圆片,剪去一个圆心角为90°的扇形后,剩下的部分的弧长为多少?答案是6还是6π? 把一个半径为20cm的圆,剪去他的4分之1,求剩下部分的周长和面积. 把一个长8cm,宽5cm的硬纸板剪成半径为1cm的小圆片,最多能剪多少个小圆片? 把一个边长为6cm的正方形彩纸 剪成半径为1cm的圆片 一共可以剪几个?不要方程 一个边长为10CM的正方形框内有一个半径是2CM的圆片,圆片紧贴正方形水平内壁滚动.求这个圆片滚动时经过的面积. 有一个半径为5cm的圆,如果把它的半径增加2cm,那么面积增加 把一个半径为8CM的圆片,减去一个圆心角为90°的扇形后,用剩下的部分做成一个圆锥的侧面,那么这个圆锥的高为? 把一个直径为5cm的圆的半径增加3cm,面积增加多少?