阅读 美丽的吻 一次残疾儿童运动会上，百米跑的9名参赛者全部都是身体或智力方面有缺陷的孩子。他们整齐地排在百米速跑的起跑线上。接着枪声一响，所有的人都跑了起来。确切地讲他
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/12/23 12:20:14
阅读 美丽的吻 一次残疾儿童运动会上，百米跑的9名参赛者全部都是身体或智力方面有缺陷的孩子。他们整齐地排在百米速跑的起跑线上。接着枪声一响，所有的人都跑了起来。确切地讲他
阅读 美丽的吻
一次残疾儿童运动会上，百米跑的9名参赛者全部都是身体或智力方面有缺陷的孩子。他们整齐地排在百米速跑的起跑线上。
接着枪声一响，所有的人都跑了起来。确切地讲他们并不是在速跑，可是他们都满心欢喜地要跑完全程并争取胜利。突然，一个男孩子在跑道上跌倒了，他坚强地爬起来，再次跌倒，他又坚强地爬起来……连续好几次，男孩终于哭了。其他8个孩子听到男孩的哭声，放慢速度停下来。然后转身回跑，无一例外。
这时，一个患有腰疾的弱智女孩弯下腰，在那个男孩的脸上轻轻吻了一下说：“这会让你好些的。”
然后，9个孩子手挽着手走向终点。
体育馆的所有观众都站起来，掌声和欢呼声一浪高过一浪，持续了将近十分钟。
我们不怕先天的缺陷，不怕后天的不足，最可怕的是人们的道德流失、心灵沙化和精神污染。
1.文章脉络清晰，先写（ 再写（ ）
2.文章多次提到孩子们的缺陷，这样写有什么作用？
3.对于全文来说，最后一段至关重要，其作用是什么？这种写法的名称是什么？
4.观众为什么要对这些孩子报以热烈掌声？把你的想法写出来。
5.有人认为这些孩子的精神可嘉，但做法并不可取。请从“不可取”的角度，写出理由。
阅读 美丽的吻 一次残疾儿童运动会上，百米跑的9名参赛者全部都是身体或智力方面有缺陷的孩子。他们整齐地排在百米速跑的起跑线上。接着枪声一响，所有的人都跑了起来。确切地讲他
想脱也脱不下来了!
1、文章脉络清晰，先写（经过），再写（感想）
2、突出文中主人翁的“身残心美”，为结尾做伏笔。
3、收结全文，加强中心，引人深思。这种写法是“激励读者的感叹法”。
4、因为观众被孩子们的精神深深打动。孩子们这种“身残志坚、不断进取且相助相爱”的精神，毫无做作，正是现今社会最弥足珍贵的，它留给我的不仅仅是震撼，更多的是永久的反思！
5、事分两头，有利也必有弊。这必竟是...
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1、文章脉络清晰，先写（经过），再写（感想）
2、突出文中主人翁的“身残心美”，为结尾做伏笔。
3、收结全文，加强中心，引人深思。这种写法是“激励读者的感叹法”。
4、因为观众被孩子们的精神深深打动。孩子们这种“身残志坚、不断进取且相助相爱”的精神，毫无做作，正是现今社会最弥足珍贵的，它留给我的不仅仅是震撼，更多的是永久的反思！
5、事分两头，有利也必有弊。这必竟是一场比赛，孩子们的行为虽是可嘉，但这样的结局只会丧失比赛公平公正、力争上游的意义，从某种意义上扰乱了事件的正常发展。
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