用描写方法写景,从而烘托出人物的性格特点的作文.可以参考《林教头风雪上神庙》的这种描写.大概600~800字不要重复.
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/12/26 02:31:36
用描写方法写景,从而烘托出人物的性格特点的作文.可以参考《林教头风雪上神庙》的这种描写.大概600~800字不要重复.
用描写方法写景,从而烘托出人物的性格特点的作文.可以参考《林教头风雪上神庙》的这种描写.大概600~800字
不要重复.
用描写方法写景,从而烘托出人物的性格特点的作文.可以参考《林教头风雪上神庙》的这种描写.大概600~800字不要重复.
放暑假的时候,给我家送报的换成了一个十七八岁的少年.我家住6楼,每天清早8点多钟的时候,便有一阵轻捷的脚步声急地上楼来了.不论睛天雨天,他都来得很准时.门没开的时候,他轻轻地把报纸塞进报筒.门虚掩着的时候,他便会礼貌地喊一声：“万老师,报纸来了!”
我曾与他闲聊过,得知他每天凌晨5点就起床,每天要为两百多户人家送报,而且都是楼房住户,他每天要爬一万八千多级台阶.
骄阳似火,送报的少年每天大汗淋漓地骑着车子穿街过巷.一大早,他的短袖衬衣就湿透了一大截,但他的车铃却拨弄得很快活,小圆脸上闪着一双清亮的眼睛,见人就腼腆地笑着.他的日子似乎无忧无虑.
7月下旬的一天,少年来送报时对我说：“今天报上刊登了高考录取分数线!”我说了声谢谢.少年便下楼去了.这时,我那儿子闻声从床上翻起,接过报纸急匆匆地翻阅,高兴地说：“妈,我可以上邮电大学了!”我既高兴,又对儿子那种少爷做派很不满意.8点多钟了还穿着睡衣,卧室里空调还在呼呼作响.每天几乎都是这样,千呼万唤才起床洗漱,然后,打开电视,靠在沙发上一边饮酸牛奶,一边不停地换电视频道……我说：“高考完了可以休整休整,但不能天天这样睡懒觉,一个青年有没有志气抱负,就看他能不能早起床!”
儿子不屑地说：“你那观念早过时了!”
我说：“你看看人家那送报的少年,每天5点就起床了!”
儿子笑得更嚣张：“他是干什么的?我是干什么的?我是新世纪的第一代天之骄子,我进了大学,还要攻读硕士、博士,还要出国留学!”
一个大雨滂沱的日子,送报的少年头一次误点了.上午9点半钟,才出现在我家门口.
他浑身衣服湿透了,像一个落汤鸡,胳膊上有一道摔伤的血痕,报纸也打湿了一角.他像一个做了错事的孩子般嗫嚅着说：“对不起,我摔了一跤,自行车也不能转了,连报纸也弄湿了……”我刚说了声“没关系”,儿子却夺过报纸狠狠地一摔：“换份干的来,这份不能看!”我一边解围,一边把儿子推进房里.
转眼到了8月底,儿子接到邮电大学的入学通知书,高高兴兴地清点行囊准备上学了.
这天8点刚过,送报的少年准时出现在门口了,他把报纸交给我后,笑吟吟地说：“万老师,从明天起,这报纸还是由我爸爸送.”
送报的少年
我随口问：“那你呢?”
少年说：“我被北京大学录取了,明天去上学.”
我惊讶得不知说什么好.【那少年又补充道：“我爸是个下岗工人,身体不好,以后若送迟了,您多包涵!”】
少年深深地朝我鞠了一躬,便下楼去了.