《匆匆》中第四自然段的后两句话写出了作者对--------------------的思索,思索的结果是----------------“-----”是横线,回答问题的.

《匆匆》中第四自然段的后两句话写出了作者对--------------------的思索,思索的结果是----------------“-----”是横线,回答问题的. 《匆匆》第一自然段中运用了（ ）和（ ）的修辞手法,写出了作者的（ ）和（ ）. 匆匆的第四自然段表达了作者怎么样的思想感情 匆匆 还有读了第四自然段后,你认为永远值得我们思考的问题是什么 《匆匆》第四自然段中问句在文中的作用 匆匆中第二自然段表达了作者什么感情 匆匆的第一自然段表达了作者什么感情 匆匆第四自然段用了哪些修辞手法 李广田的《花潮》第四自然段的其中一句“每棵树都在微风中炫耀自己的鼎盛时代,每一朵花都在枝头上显示着自己的喜悦”这句话不但写出了海棠花（ ）而且表达了作者（ 匆匆 第四段中 作者用了一连串问句 表达了他的那些感慨快 课内阅读 《匆匆》“去的尽管去了,来的尽管来着”这句话中,“去的”是（ ）,“来的”是（ ）.文中的“痕迹”指的是（ ）.从第四自然段中我感受到作者的情绪是（ ）.我觉得用（ ）的语 《匆匆》 作者心里感到 “不能是平的” 是什么?（第四自然段） 詹天佑 第四自然段中作者围绕勘测线路写了哪些方面的内容 匆匆中作者描写日子来去匆匆是从哪些方面飞快消失的第三自然段中找, 匆匆这篇课文的第四自然段主要写了什么?快快,我很着急 匆匆第四自然段运用了那些手法,有什么好处 匆匆的第4自然段表达了作者怎么样的思想感情 朱自清 匆匆第4自然段两个赤裸裸表达了作者怎样的情感