课文先写的是( ),接着告诉我们( ),然后作者( )加以说明学会合作
来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2025/01/01 07:09:23
课文先写的是(),接着告诉我们(),然后作者()加以说明学会合作课文先写的是(),接着告诉我们(),然后作者()加以说明学会合作课文先写的是(),接着告诉我们(),然后作者()加以说明学会合作课文先写
课文先写的是( ),接着告诉我们( ),然后作者( )加以说明学会合作
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课文先写的是( ),接着告诉我们( ),然后作者( )加以说明学会合作
课文先写的是(什么是合作 ),接着告诉我们(怎样才能卓有成效地合作 ),然后作者(用两个事例 )加以说明学会合作
我同步是这么写的,
课文首先写(合作是什么),接着告诉我们(怎样合作),然后作者(用例证法)加以说明学会合作。
希望可以帮到你哦。
课文先写的是( ),接着告诉我们( ),然后作者( )加以说明学会合作
《学会合作》课文先写的是什么,接着告诉我们什么
苏教版语文书14.学会合作 1.课文先写的是————————,接着告诉我们---——————————————————.然后作者————————————.(填空)2.怎样才能卓有成效的合
《草船借箭》,按照课文内容填空课文是按照事情发展顺序写的,先写了( ) ,接着写了( ),着重写了( ),最后写了( ).
三国演义中的草船借箭先写了什么,接着写了什么,然后重点写了什么,最后写了什么.三国演义中的草船借箭.课文是按照( )顺序写的,先写了什么;接着写了什么;然后重点写了什么;最后写
课文《九色鹿》告诉我们:知恩图报真君子,( )是小人.
课文”匆匆“告诉我们_______________________________________ .课文《匆匆》告诉我们____________________________________________________ 课文《这片土地是神圣的》告诉我们________________________________________________
乌塔、这篇课文按( )顺序写的,先写( ),接着写( ),最后写(
《童年的发现》这篇课文告诉我们()?
仿写句子:(先写一种自然景象,然后写出对自然景象的感悟) 滴水可以穿石,是在告诉我们做事应持之以恒.
花生做的食品都吃完了,父亲的话却深深地印在我的心上.这句话应该用怎样的语气读?还有课文落花生先写了全家()();接着写母亲提议();然后写父亲和我们(),这一部分写得非常(
苏教版六下语文14课 学会合作 课文先说的是()接着讲的是(),然后,作者()加以说明,最后,作者得出接上 结论 ()
郑人买履这篇课文告诉我们的道理是______
告诉我们勤奋道理的是( )
告诉我们勤奋道理的是()
八年级课文《人的高贵在于灵魂》 ,本文先论述了__________,接着又告诉人们________,两者之间的关系昰_____________.
《小桥流水人家》这篇课文先勾勒出一幅“( ) ”的写意画—小溪潺潺绕村庄.( )、( ),色彩清新而明快,情调美丽而缠绵;接着写了小桥流水人家的人们( )、( )的生活情况.我要现
我的舞台 课文先( )写了舞台对我有吸引力,接着从( )方面具体描述了我对舞台的热爱以及为之付出的努力这个过程是按( )的顺序来写的.