求议论文《梦想决定人生》,要事例丰富,真实,跪谢

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求议论文《梦想决定人生》,要事例丰富,真实,跪谢
莎士比亚的人生理想
莎士比亚说：“上天生下我们,是要把我们当作火炬,不是照亮自己,而是照亮世界.”他以饱满的热情,写了37部剧本,两首长诗和154首十四行诗.
莎士比亚作品反映了英国封建制度的解体,资本主义兴起时期广阔的社会面貌和社会矛盾.揭露封建君主和贵族集团急权夺利,内战频仍,民不聊生和资本原始积累的罪恶,宣扬个性解放,男女平等,恋爱自由等人文主义思想.
他给后世人们留下丰富的精神财富.
爱因斯坦谈人生
爱因斯坦曾应居里夫人之激去巴黎讲学,当他讲完走下讲台时,被一群年轻学者围住,他被要求在纪念册上题词.其中有则题词这样写道：“请记住,人是为别人而生存的,……我的精神生活和物质生活都依赖着别人（包括活着的人和死去的人）的劳动.我必须以同样的分量来报偿我所领受了的和正在领受着的东西.”
爱因斯坦还在其他场所,谈过他对人生的看法.他说：“人只有献身社会,才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义.”他还说：“对于我来说,生命的意义在于设身处地替人着想,忧他人之忧,乐他人之乐.”
他正是以忘我的精神从事科学研究,以杰出的科学成就贡献给人类.就在他将要走完人生尽头的时候,留下遗愿：死后遗体交给医学界作病理解剖,有益于后人.不发讣告,不举行追悼会,不要纪念碑,也不要坟墓.
(1)引言
人生是短暂的,也是永恒的.怎样度过短暂的人生?给永恒的人生应留下些什么?是每个人应该回答的课题.
人生的道路固然有阳光、大道、花香,但也有险关、急流、冰霜.应该怎样走?
我们的前辈和同辈人中,已有人作出了正确答案,下列所选的材料,就是他们的答卷.
《墨子·修身》
志不立,如无舵之舟,无衔之马,漂荡奔逸,终亦何所底乎?
明·王阳明《教条示龙场诸生》
学者不患才不及,而患志不立.
《太平御览·学部七·教学》
虎瘦雄心在,人穷志不衰.
中国谚语
落榜不落志,天地任作为.
中国谚语
志不立,万事皆休.
蔡锷《军事计划》
此生有尽志不移.
宋·陆游《剑南诗稿·涌书示子聿》
少年负志气,信道不从时.
唐·刘禹锡《学阮公体三首》
安危不贰其志,险易不革其心.
唐·魏征《群书治要·昌言》
男儿徇大义,立节不沽名.
唐·聂夷中《聂夷中集·胡无人行》
宁可丧身,不可失志.
中国谚语
冻死迎风站,饿死不弯腰.
中国谚语
君子志于道,小人志于利.
明·薛宣《读书录》
学者先务,固在心志.
宋·程颢、程颐《二程全书·入关语录》
将相本无种,男儿当自强.
明·高明《琵琶行》
谚云：世界无难事,只畏有心人.有心之人,即立志之坚者也,志坚则不畏事之不成.
任弼时《言志》
谨防外好以夺志.
明·薛宣《读书录》
人凭志气虎凭威,没有志气肉一堆.
中国谚语
有志男儿志四方,无志男儿守婆娘.
中国谚语
器大者声必闳,志高者意必远.
宋·范开《稼轩词序》
立志是事业的大门,工作是登门入室的旅程.
[法]巴斯德
我的人生哲学是工作,我要揭示大自然的奥妙,为人类造福.
[美]爱迪生
我希望世界在我去世的时候要比我出生的时候更美.
[英]萧伯纳
路是人的脚走成的,为了多辟几条路,必须多向没有人的地方去走.
[俄]契诃夫
你们的理性与热情,是你航行的灵魂的舵和帆.
[黎巴嫩]凯罗·纪伯伦鸿鹄之志
秦末农民起义领袖陈涉,出身贫穷,年轻时在农村当雇工,替人耕田种地.当时他就立志将来要干一番轰轰烈烈的大事.在一起当雇工的伙伴都笑话他,认为替人耕田种地的下等人,还想干一番大事业,真是癞哈蟆想吃天鹅肉——异想天开.陈涉看到自己的宏大抱负,不能被一些眼光短浅的人所理解,感叹道：“燕雀安知鸿鹄之志哉!”意思是说,小小的燕雀,是不可能知道天鹅的大志的.
后来陈涉终于成了农民起义军的领袖,由他首先发难,将秦王朝推翻了.
鲁迅弃医学文
青年时期鲁迅,曾到日本仙台医学专科学校学医,希望以医救国.在第二学年里,学校增加了一门学科——细菌学.教学这一门课程时,细菌的形状全部是用幻灯片显示的.有时穿插放映一些时事幻灯片.有一次放映有关日俄战争的纪录片,画面上出现很多中国人围观一个被说成是俄国间谍的中国人,这个人将砍头示众,周围人在看热闹,画面上观众体格强壮而精神麻木.鲁迅深受刺激,心情十分痛苦,他深深感到,学医在当前并不是一件要紧的事,思想愚昧精神麻木的人们即使体格再健壮,也只能被示众或作看客.最紧要的,是在改变他们的精神,而善于改变精神的是文艺.于是,他毅然弃医学文.终于成为我国现代伟大的文学家、思想家,文化运动的先驱和旗手.
为了中华之崛起
新学年开始了,沈阳东关模范学校魏校长为了测验学生的学习目的,在课堂上向学生提出一个严肃的问题：读书是为什么?有的回答：“为家父而读书.”有的回答：“为明礼而读书.”也有人回答：“为光耀门楣而读书.”魏校长指着坐在后排的一位学生说：“周恩来,现在你谈谈为什么要读书?”“为了中华之崛起.”周恩来庄重地回答.由于他的南方口音魏校长一时没有听清楚,于是周恩来又沉着有力地重复了一遍：“为中华崛起而读书!”
周恩来是这样说的,也是这样做的.他为中华民族的崛起奉献了一生.
巴斯德立志研究酸乳发酵
巴斯德,是法国19世纪著名微生物学家,化学家,近代微生物学的奠基人.
有一天,他注视着桌上一瓶酸牛奶.凝神思索：酸奶的发酵,是由于化学变化呢,还是由于微生物的作用呢?当时还没有能解答这个问题.
他整天整认地,在一间闷热的简陋的实验室里进行试验研究.脸上被油烟熏黑了,衣服也布满污垢.时而呆立不动,时而狂奔疾走.有人说：巴斯德得了精神病.
不知经过了多少不眠之认,巴斯德终于成功了!他科学地证明了：酸牛怒的发酸是由于微生物的作用.并且写成了著名的《乳酸发酵》一书.在微生物发酵和病原微生物方面的研究,奠定了工业微生物学和医学微生物学的基础,并且开创了微生物生理学.