"跑的体验"+"原作文"我要作文

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我要作文

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两篇高考满分作文供参考!
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那鱼 那鹰 那人——湖南卷优秀作文赏析

【湖南卷】
阅读下面的文字,根据要求作文：
从一个人的成长来看,先要学会走,然后才是跑.任谁都跑过——无论身体上的还是心灵上的,但跑的体验是不尽相同的.你或许有难忘的经历,或许有深切的感受,或许有独到的认识.请联系自己的生活实际,以“跑的体验”为话题,自选角度,自拟标题,写一篇不少于800字的记叙文或议论文.
【优秀作文赏析】
我把自己比喻成一条鱼,我要努力寻找离开水的出口.
我把自己比喻成一只鹰,我要全力飞出蓝天的庇护.
我就是我自己,我要跑,跑出父母的视线,跑上自己的轨道.
——题记
起跑
那年高考,发挥失常,落榜了.我坚决地拒绝复读,执意背着大大的旅行包,踏上了北上的火车.隔着玻璃窗,我看见母亲在哭泣,父母在叹气,鼻头有点发酸,转过脸,说好不哭的.“呜——”一声长鸣,火车开动了,母亲也随即跟着火车跑,一遍一遍地挥手,一遍一遍地嘱咐.我抬头看着天空,灰蒙蒙的,它也是如此寂寞.
跑程
离开了母亲的日子是惬意的.至少我可以把房间弄得乱七八糟而不用担心有人穿着围裙在门口喋喋不休；至少可以不用理会邻居们鄙视的目光,不用直视老师们失望的眼神,不会听见父母心碎的声音.但同时也伴随着心酸.每个公司去应聘,我的表现总会令人满意的,可一看到我的学历,笑脸马上变成了疑问,话语也变成了“回去等消息吧!”那一刻,我感觉全世界都抛弃了我.
那天晚上回到宿舍,我躺在沙发上,突然一阵闪电划过深蓝色的苍穹,几声雷鸣似乎要将一切生灵唤醒.想起了父母做的香喷喷的红烧鱼；想起了父亲语重心长的教诲；想起了家门前那棵歪脖子的老槐树；想起了院里那张缺角的乒乓球台；想起了高三那年那些挑灯夜读的日子……看着金鱼缸里的金鱼.我想鱼,终究离不开水.
第二天,天放晴了,我拿起电话,拨通了那串最熟悉的号码.“喂,请问找哪位?”“……”“喂,怎么不说话?”“妈,是我!”“小丹,是你吗?真的是你吗?”“妈,我累了!”“孩子,累了就回家,知道吗?”“哎,妈,我要回家.”城市的夜晚依然灯火阑珊,路上的行人仍然神采奕奕.只是,我将与这一切告别,回到给予我生命之源的那片净土上去.
终点
我终究还是回来了,回到这个有着无数的气息的地方.一切都没有改变,我决定复读,我也不是不跑了,只是希望有一个更高的起跑点.
后记
鱼,终究是离不开给予它生命之源的水.
鹰,终究离不开给予它希望之源的天空.
我,始终逃离不了父母和亲人朋友们的爱心交织成的幸福圈……
【点评】
呼唤真实的写作,是新课程语文的理念.真切的情感,真诚的倾诉,真正的功底,是本文向读者做出的真实表现.
文中“那人”如同“那鱼”、“那鹰”,企图“离开”、“飞出”自己的水域、蓝天,“跑”向自我的轨道,远离天使的呵护,是生活里无数的情与理的一种,也就是小鱼、稚鸟和青春少年的共同心理.本文叙议的正是这样的成长需要,因此颇有让读者趋同的情感个性.
文章感人的魅力,既表现在生活经历、认识的细节上,也表现在构思行文的章法上.本文“跑”的经历极其细腻,比如,“落榜了”,“离开了母亲的日子是惬意的”,“拨通了那串最熟悉的号码”向妈妈说“哎,妈,我要回家”等细节,都很好地表现出生活的细心和积累,读后心受感动.
从全文读去,以“题记”始,以“后记”结,主体是一次“跑”的经历,形式上清晰完美,内容上情绪绵绵、有所思悟.只是考场限时,文章遗憾也有,比如,照应需要修补.“题记”言及“鱼”、“鹰”,“跑程”一节与“鱼”呼应,但是全文没有内容与“鹰”照应.要知道,“鱼”、“鹰”是文题,是作者的两个寄托意象,很能表现文章情蕴,可惜丢掉了其中一个.我想,可不可以放在“起跑”一节的末尾——“我抬头看着天空,灰蒙蒙的,它也是如此寂寞”处增加一笔呢.当然,叙写的语言准确、流畅,也是受到青睐的原由,可以细细品味.文章得来不由天.它是生活,是需要,是对母语的热爱啊!(点评人：湖南省长郡中学语文特级教师刘建琼)
《中国教育报》2005年7月27日第6版

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2005高考语文作文(湖南卷)
跑的体验.先走好,还是先跑好,根据跑的体验,写一篇不少于800字的议论文、叙述文.
一只鸟在飞,它的母亲在某个目的地等待它的到达.它只知道母亲在远方等它,不知原因.它风雨兼程,急迫迅速.它需要到达.当它找到它的母亲,它向它母亲炫耀：“三天我飞了几百里,找遍了整个山林,我饥饿,我渴,我的羽毛掉了一大半.我觉得我很坚强.”
它母亲摇摇头：“你坚强,我承认.你找到了我,你这三天找遍了整个山林,你知道这个山林有几条河流几个湖泊吗?”它摇头,满脸困惑.“孩子,太快的速度会让你错过许多美丽的风景.”
速度,在现在的世界已被诠释得很完美了.人们走得不耐烦了,千百年历史的路沉寂在脚下,黄尘四起的时候,人们选择了另一种方式：奔跑.抛弃老年破车,创造更年的工具,但人们似乎忘了牛的存在,因而忽略草原,一寸寸黄沙的侵蚀是一行行血泪的悔恨.人类想跑过大自然,跨越生命本源,寻找人造的天堂.美丽与错误共存的幻想,是否正在破裂?
人们在同样的时间里奔跑,错过了桃花送走雪花春风唤醒田蛙的春,错过了浪花裂开心花荷盖展开青霞的夏,错过了稻禾沾满金露树木寄走一封封枯叶的秋,错过了山坡覆白雪水面凝银冰的冬.人们应该在这样的季节这样的景色中踱步,让一个个脚印有翡翠的韵脚金银的注释.这才是我们的世界.
登山不只为了高度.我们的高度应有风度.登临送目的时候,才不会有高处不胜寒的感觉.拾级而上,俯仰春秋,一步之距是美的距离,每接近一步,都有真正的快乐.可当你看见别人已到山顶或后来居上时,你会想到速度；当你看到东方大白,红日即将喷薄时,你会想到速度.用跑的间级代替走的拾级,你认为你理智聪明,你同时应该注意些什么?坡陡级密,谨防摔倒.
人们带着满腔热血满囊希望,往往在此受伤,成为路途上征战的折点.得不偿失的结果在历史的大树上累累垂垂.用子弹的速度超越狐的速度,挣扎的凄惨浓缩着危险与生存的病素.而人们在另一棵大树上的丰硕成果,使我们感受到奔跑的美妙.天与地的距离,由可望变成可及,由奇迹变成旧迹.足迹印上明月,目光定格水火,像一首首优美的诗词,字句如星光闪烁.这种风度,足以让人们在这个高度翩翩起舞,击节庆祝.
每个人都有自己理想的生命环境.地球是所有人的家,地球要成为所有人的理想世界,需要人的创造,更需要人的节奏.一路风景,走走停停,才叫生命的历程.
生活的天堂才是真正的天堂.美丽在阶前小河中流淌,真实在国中土地上成长.智慧在屋顶青瓦上乘凉,一只鸟与鸟群在大地之上飞翔.
我们的风景,我们匆忙或从容的眼睛.
点评(中南大学附属实验中学副校长、语文高级教师 陈 军)：本文的作者在作文立意上有不俗的思想,写出了个性.文章没有直接针对“跑的体验”叙事抒情,而是把握“速度”与“高度”等要素展开联想与想象,有出乎意料之外,在乎情理之中的效果.本文作者的语言很有表现力,整散句的恰当运用为语言项增色不少.总而言之,本文构思的大气,语言的准确、流畅是本文脱颖而出的根本原因.
来源：潇湘晨报

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