关于世界读书日的作文

关于世界读书日的作文
关于世界读书日的作文

关于世界读书日的作文
【1】一年一度的世界读书日又到了.10前的4月23日,联合国教科文组织宣布该日为世界读书日,因为1616年的这一天,西班牙作家塞万提斯、英国著名作家莎士比亚和秘鲁的加尔西拉索·德·拉·维加相继辞世.
自“世界读书日”宣布以来,已有超过100个国家和地区参与此项活动,各国把读书的宣传活动变成一场热闹的节庆,人们集会演讲,设坛对话,比赛作文,相互赠书.但是在我国,除了几个大城市搞些活动外,绝大部分地方都在平淡中度过.
不仅如此,据中国出版科学研究所所作的抽样调查,5年来中国国民的读书率持续走低,有读书习惯的人仅占5%,有近半国人基本不读书.这已是几年前的统计了.随着国民经济的持续走高,而国人阅读率却持续走低.这不能不说是一个问题,而且是一个很大的问题.
有人说现在生活节奏太快,没时间读书,真的如此吗?公务员朝九晚五,抽点读书的时间应该是有的,但恰恰是公务员,业余时间最忙,业余时间忙什么呢?看一看大街小巷越开越多的餐饮娱乐中心洗脚城,也就知道答案了.
公务员公务繁忙,没有时间读书.其他阶层怎么样?商人忙赚钱,学生忙考试；市民忙打牌；工人忙做工,农民忙种田.看来,真正有闲读书的人还真不多.
教师应该属于读书阶层了.但以我的视野所及,除了专业考试业务进修,当下教师喜欢读书的也所剩无几了.以我自己为例,我算得上是一个喜欢读书的教师了.每年买书的开销也是一个不小的数目,但最近几年真正用于读书的时间并不多.上网的时间反而大大超过读书时间了,虽然网上一样可以看书.但我以为,真正的好书是不适宜于在网上阅读的.网上的东西多而杂,速度也快.而真正的好书是需要慢慢品味的.
读书最好在图书馆,但现在的城市愈来愈现代化,而图书馆却愈来愈破旧,图书也愈来愈少了.以我居住的重庆为例,一座现代化的图书馆还刚刚破土动工.重庆图书馆在两路口的山坡上,在周围的高大建设群的俯视下,是那样的不起眼.而我所在的江北区图书馆,连根都被拔掉了.为了迎合开发商开发的需要,把原图书馆的土地买了,用来建造商厦,只在商厦中保留了两层用来作图书馆.
商厦中的图书馆还叫图书馆吗?而原来的江北图书馆曾给了我多少心灵的抚慰啊!而此地现在成了江北商圈人气最旺的地区,在繁华与喧嚣声中又到哪里去寻觅我心中的读书静地呢?图书馆对热爱读书的人的感情是无法言说的,这正如英国作家毛姆所说：“如果你在图书馆待上一天,不管这座图书馆有多小,当你面对着人类积累下来的无穷智慧,你的心中只会满怀敬畏,甚至会夹杂着淡淡的悲哀.”
弗·培根说：“读书在于造就完全的人格.”正因如此,所有发达国家不论高层还是平民,都把读书当成生活的一部分,而且是非常重要的一部分.即使在网络高度发达的美国,美国公共图书馆的持卡人数仍高达1.48亿,即每两个美国人就有一人持有读者证；据统计,美国国民去公共图书馆的人次数是观看足球、篮球、棒球、曲棍球合计总人次数的5倍多.
俄国人之酷爱读书举世闻名,在莫斯科的地铁上,随时可见知识分子模样的人在专心捧读.并且,这些捧读者中读的都是大部头的托翁、陀翁等苏俄大师的名著.
日本人爱读书也是举世公认,在日本的电车、巴士上,无论是衣冠楚楚的上班族还是身穿校服的学子,差不多都在专心看书.
反观我国,无论城乡,到处可闻的不是读书声,而是麻将声.一个全民打麻将的民族是将要崛起中的民族吗?
又一个世界读书日到来了,读书日顾名思义就是要引导人们自觉读书,并养成读书的习惯.读书不仅仅是提高个人修养和健全人格的事,而应是提高全民族思想文化修养的大事. 为了我们自己的人格完善,更为了我们的国家民族,让我们从现在开始, 每天都读那么几页书吧! 【2】世界读书日有感
读书给我带来了快乐,从书里,我学到了不少的知识,书给我留下了深刻的印象,书给我带来了学习的帮助,书是我最大的学习好帮手.书不仅是我成长的好伙伴,还给我带来了快乐.
读书不能读的快,还要用脑记,这是书告诉我们的第一点,书里面给我们保存着许多欢乐.多看书,就能学到许多关于动物或人类的知识,书就是我们巨大的力量和成功,如果我们在读书时不用脑想,不用心记,读书读的很快,到最后什么印象也没有,都花费了很多时间,所以我们不要把看书当作游戏.
下面谈一谈学习中自己最深的体会.
缺少实践,必将夸夸其谈,无所作为；缺少理论知识,实践只是一种浅层次地尝试；而缺少正确世界观引领的话,理论指导下的实践将会偏离方向,理论知识将无法发挥它的指导作用.所以,学理论、重实践的关键首先应改造我们的“三观”,即：应树立正确的世界观、人生观和价值观.这应是我们学习之关键.
二、学习目的：——做一位“智慧型”管理者.我以为“智慧型”的管理者应具备识才用才之能力、科学的管理方法、具有前瞻性管理意识和强烈的工作责任心.“天下万物生于有,有生于无”的精神建设及不功利原则；“忠信敬业”“黄金、白金”的办事待人原则；“万物负阴抱阳”等对立统一,不要造极的思想；“简能而任之,择善而从之,……”的用人之道；尤其是“坤厚载物,德合无疆,含弘光大,品物咸享”的气概.无不让我感到传统文化所蕴藏的人文精神在对自己修身养性、改造“三观”和提高综合能力方面的促进作用,感到了吸纳传统文化精髓之重要性.也许穷我一生也无法达到庄校长为人、处世、治校的境界和水平,但我会以此作为努力的方向和目标.
三、学习方法：——“学、思、用”并重. 1、“学”：关键在于主动去学.只有主动了,才会在百忙之中抽出时间来延续读书班中的学习兴趣及学习热情,才会具有持之以恒的学习精神,才会具有“好学而不腻”“人一能之,己百之”“君子无处非学,无处非乐”的“好学、勤学、乐学”的治学精神. 2、“思”：学习不是机械地吸收前人的经验和观点,而应敢于质疑,敢于提出自己不同的观点.尤其是传统文化,我们更应辩证地去学、结合实际去学.南怀瑾老先生在《论语别裁》中也提到：“研究中国固有文化不是开倒车,而是要有最新观念去理解它”. 3、“用”：知识是一种工具,再丰富的知识若不渗透到言行中,则无法提升个人素养,提高实践能力.如果我们在工作中能做到“学以致用”“用而思学”,将“学、思、用”纳入良性的循环运作之中,那么学习也真正能起到扎实理论功底、拓宽各类知识、历练工作方法,提升人文素养的作用. 我觉得这次的读书活动办得不错,希望学校多办一些这类的活动.

hrtyytrtytytesytryrt

他多姿了