26课《月光曲》填空：皮鞋匠听着音乐,进行了( ).读着描写他想象的情景变化的句子,我们体会到乐曲由（ ）变得（ ）,又变得（ ）特急!晚上就要

26课《月光曲》填空：皮鞋匠听着音乐,进行了( ).读着描写他想象的情景变化的句子,我们体会到乐曲由（ ）变得（ ）,又变得（ ）特急!晚上就要 皮鞋匠听着音乐,展开了（）.乐曲声由（）变得（）又变得（）《月光曲》一课中的 贝多芬离开,皮鞋匠和盲姑娘从音乐中醒来后会说什么?月光曲一课 26课月光曲,贝多芬弹月光曲时,皮鞋匠为什么能产生这样的联想 月光曲皮鞋匠听着琴声,好想看到了什么 音乐月光曲 26课《月光曲》的第九自然段皮鞋匠好像看到了什么?妹妹也要说 《月光曲》课文填空：《月光曲》的意境和感情是皮鞋匠的联想表达出来的：音乐（ ）时,他好像看到了（ ）；音乐（ ）时,他好像看到了（ ）；音乐（ ）时,他好像看到了（ ）.由此,我们 义务教育小学六年级第26课《月光曲》中的第九自然段,皮鞋匠眼前出现的景象与月光曲有什么关系? 月光曲 皮鞋匠和盲姑娘听懂贝多芬的音乐了么?从哪里看出来的? 求音乐：纯音乐 月光曲 26课月光曲全文 26课月光曲 皮鞋匠听着贝多芬的琴声,联想到了什么有三个空,这篇课文叫做《月光曲》 课文哪些是皮鞋匠看到的,哪些是想象的、 月光曲那课的 《月光曲》题皮鞋匠听到音乐所产生的联想可以用三个画面来概括,分别是（ ）,（ ）,（ ）. 小学六年纪语文26《月光曲》借助皮鞋匠的联想,我仿佛听到了贝多芬的《月光曲》：时而（ ）,时而（ ）,时而（ ）,时而（ ）. 26课《月光曲》主要内容急就急!