在《匆匆》这篇课文里,文中的第四自然段“罢了”可以解释为?

在《匆匆》这篇课文里,文中的第四自然段“罢了”可以解释为? 《匆匆》第四自然段中问句在文中的作用 匆匆这篇课文的第四自然段主要写了什么?快快,我很着急 《匆匆》课文分析在《匆匆》这篇课文里的第一自然段中”为什么日子一去不复返呢”是属于疑问句还是反问或是设问? 匆匆课文的第四自然段的最后一句话是什么意思?要快啊！ 《匆匆》这篇课文的第三自然段里有哪些比喻句 《匆匆》第四自然段中有许多的问句,想想问句在文中有什么作用,把自己的感受写下来 六年级下册语文书的养花这篇课文里,最后一段文字与课文中的哪一自然段相照应,在全文中起到什么作用? 《穷人》这篇课文的第一自然段在文中起什么作用? 在匆匆这篇课文里徘徊时什么意思? 【匆匆】一课的第四自然段用~~线画出文中的一个比喻句,并说说你对这个比喻句的理解,急!在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在 匆匆这篇课文,作者在文中向我们提了一个什么问题.‘‘‘ 匆匆这篇课文的作者在文中向我们提出了一个什么问题?作者在文中有作出回答吗? 金色的鱼钩最后一个自然段这是课文的-----,在全文中起-----的作用 匆匆这篇课文中描写时间匆匆的句子 匆匆的第四自然段的比喻句是想说明什么 匆匆第四自然段《匆匆》里的这句：过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸发了.要好点的.PS：开头不要用 过去的日子 ,要换别的. （你好啊,海南岛）文章的第三自然段在文中起什么作用,因此叫什么段.你好啊,海南岛这篇课文第三自然段在文中起什么的作用,因此叫什么段.急啊