小学课文三年级上册12课,“听听,秋的声音”；我觉得不妥,请语文老师分析下,原文如下：听听, 秋的声音, 大树抖抖手臂, “刷刷”, 是黄叶道别的声音. 听听, 秋的声音, 蟋蟀振动着翅膀, “**
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/11/26 07:07:41
小学课文三年级上册12课,“听听,秋的声音”；我觉得不妥,请语文老师分析下,原文如下：听听, 秋的声音, 大树抖抖手臂, “刷刷”, 是黄叶道别的声音. 听听, 秋的声音, 蟋蟀振动着翅膀, “**
小学课文三年级上册12课,“听听,秋的声音”；我觉得不妥,请语文老师分析下,
原文如下：
听听,
秋的声音,
大树抖抖手臂,
“刷刷”,
是黄叶道别的声音.
听听,
秋的声音,
蟋蟀振动着翅膀,
“**”,
是和阳台告别的歌韵.
一排排大雁追上白云,
撒下一阵暖暖的叮咛；
一阵阵秋风掠过田野,
送来一片丰收的歌吟.
听听,
走进秋,
走进这辽阔的音乐厅,
你好好好地去听听秋的声音.
秋的声音,
在每一片叶子里,
在每一朵花里,
在每一滴水里,
在每一颗展开的谷粒里.
听听,
秋的声音,
从远方匆匆走来,
向远方匆匆走去.
听听,
我们听到了秋的声音.
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我觉得有些地方应该适当改改：
刷刷,改成唰唰,更适合
蛐蛐,应该在公园,草丛,阳台那里来蛐蛐啊.
大雁一般不会一排排；不符合实际规律.
秋天不宜说赞美小花,有误导小朋友,最好加小菊花.
“从远方匆匆的来；往远方匆匆的去” 缺乏诗意,怎么改未知,我不是弄文学的.
请老师指点.
我说的大雁,一般是一排,或者两排,一般不会一排排（多排）
小学课文三年级上册12课,“听听,秋的声音”；我觉得不妥,请语文老师分析下,原文如下：听听, 秋的声音, 大树抖抖手臂, “刷刷”, 是黄叶道别的声音. 听听, 秋的声音, 蟋蟀振动着翅膀, “**
你所提出来的是不错,但是你没有考虑到以下几个问题：1.象声词本就是用与此声音相似的字来表示,所以这和取哪一个字应该是没有什么关系的,只要能表示那个声音就好；2.关于蛐蛐,你应该考虑一下作者所处于的环境,如果是农村,阳台有蛐蛐也就不足为奇了对吧；3.一排排大然是可以的,大雁经常摆成人或一,这个知道吧,不过他们不是所有的都在一起,也会分成一群一群的；4.建议查找一下资料,还是像上面所说的,了解一下所处背景,如果是在南方呢?南方是四季如春,四季都有花朵绽放5.我并不这样认为,运用拟人的手法,生动形象的写出秋之快,秋之美.就是以上这些,你想得很多,这很好,我不是什么老师,只是一名初中的语文课代表而已,望采纳,祝你学习更上一层楼,如果你问·为什么是一排排,这很简单,据我个人了解,这篇文章的写作背景应该是南方,候鸟知道吧,从北方他会在秋天大批的飞往南方,这样说来就很好解决了