《穷人》课文语言描写有什么特点?这样写有什么好处?拉拉,快点
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/12/26 05:16:58
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心理描写细致入微,在矛盾冲突中显示人物的品质,是本课的一个显著特点.尤其是第二段描写了桑娜矛盾痛苦、无可奈何的心理状态.当她发现邻居西蒙已死,毫不犹豫地抱回两个遗孤,可她又“忐忑不安”地想；“他会说什么呢?……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!”她为什么会这样想呢?因为家境本来就很穷困,又有五个孩子,丈夫的担子已经很重了,现在再加两个孩子,能养活吗?所以,桑娜的担心是很自然的.可是她又想：“嗯,揍我一顿也好!”可见她更坚定了收养孤儿的决心.是什么原因形成桑娜矛盾复杂的心理呢?是罪恶的剥削制度造成的穷困,是穷苦人民在现实情况下一种真实心理的写照.它不但不会减少桑娜善良性格、纯洁心灵的光彩,反而在思想斗争中,增添了她克己待人的光辉形象!
全文语言恰如其分,朴实无华,感人肺腑,是本文的又一特色.文章开始的环境交代,只用了“心惊肉跳”一词,却突出地表现了环境的“险恶”和桑娜“担心”的程度.写桑娜的沉思：“丈夫……她……可是……孩子们没有鞋穿……吃的是黑面包……不过,孩子们都还健康,没有什么可抱怨的.”作者没有深奥的词语,没有高亢激越的句子,却深切地道出了她一家生活的艰辛.
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《穷人》在写作上,通过对什么什么（有三个）的描写,刻画了栩栩如生的人物形象,是试卷上的题目.课文《穷人》在写作上特点鲜明,通过对____、____、____的描写,刻画了栩栩如生的人物形象.
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