最后一课阅读及答案

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题目?算了!
1、“窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了”一句中破折号的用法是（1分）.
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2、小弗郎士为什么觉得韩麦尔先生“从来没有这么高大”?（2分）
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3、就文中的细节描写,回答下列问题：（6分）
①“字帖挂在我们课桌的铁杆上”这一细节,烘托了一种怎样的气氛?
答：__________________________________________________________________________.
②“一些金甲虫飞进来,但是谁也不注意,连最小的孩子也不分心”这一细节,反映了孩子们怎样的心理?
答：____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________.
③小弗郎士对鸽子的叫声产生的联想,有什么深刻含义?
答___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________.
4、“使出全身的力量,写了两个大字：‘法兰西万岁!’”写完之后,“他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说.”怎样理解韩麦尔先生的举止和表情?（3分）
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5、“最后一课”结束了,请你续写一段,写“我”是怎样离开教室的.（60字左右）（6分）
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参考答案：
1．解释说明
2．韩麦尔先生伟大的爱国主义精神使“我”觉得他形象的高大.
3．①烘托了教室里的爱国气氛.②刻画出孩子们对祖国语言的热爱.③小弗郎士的联想是他嘲笑普鲁士侵略者强迫他们学德语的愚蠢.
4．韩麦尔的举止和表情一方面表现他对祖国必胜的信念,另一方面表现他对祖国被占领的残酷现实感到极大痛苦.
5．按6、4、2给分,不作答者0分

1．解释说明
2．韩麦尔先生伟大的爱国主义精神使“我”觉得他形象的高大。
3．①烘托了教室里的爱国气氛。②刻画出孩子们对祖国语言的热爱。③小弗郎士的联想是他嘲笑普鲁士侵略者强迫他们学德语的愚蠢。
4．韩麦尔的举止和表情一方面表现他对祖国必胜的信念，另一方面表现他对祖国被占领的残酷现实感到极大痛苦。 5．按6、4、2给分，不作答者0分...

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1．解释说明
2．韩麦尔先生伟大的爱国主义精神使“我”觉得他形象的高大。
3．①烘托了教室里的爱国气氛。②刻画出孩子们对祖国语言的热爱。③小弗郎士的联想是他嘲笑普鲁士侵略者强迫他们学德语的愚蠢。
4．韩麦尔的举止和表情一方面表现他对祖国必胜的信念，另一方面表现他对祖国被占领的残酷现实感到极大痛苦。 5．按6、4、2给分，不作答者0分

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