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为中华之崛起而读书
周恩来在沈阳读书的时候,只是个十二三岁的少年.他学习非常勤奋、刻苦,常常和老师同学一起讨论自己在阅读书报时思考的问题.当时他们讨论得最多的是怎样救国和宣传救亡的问题.
周恩来在课堂上认真听讲,认真完成课外作业,尊敬老师,团结同学,有礼貌,守纪律.他特别注意课外阅读,来弥补课堂上学习的不足.他所读的书报,范围也比较广泛,除了社会科学的书籍外,自然科学和军事科学的书籍也是他喜爱的读物.他还能把几本书的内容对照起来阅读,加以比较,探求最科学的内容和答案.
有一天,东关模范高等学堂的魏校长把同学们召集起来,问大家：“读书为了什么?”
有的同学说：“为了给自己将来找条出路.”
有的同学说：“为了能发财致富.”
还有个同学说：“为了帮助父母记帐.”原来他的父亲是个商人.
魏校长问周恩来：“你呢,为什么读书?”
周恩来站起来,大声地说：“为中华之崛起而读书.”就是说为了中华民族的强大兴盛,像巨人一样挺立在世界而读书学习.
老师和同学们都敬佩地望着他.
周恩来在小学三年,学习成绩始终名列前茅,他的作文曾经被选送到省里,作为小学生的模范作文印行,这篇题目为《东关模范学校第二周年感言》的文章,后来还收入上海进步书局出版的《学校国文成绩》和上海大东书局出版的《中学国文成绩精集》这两本书里.这篇九百多字的文章写得非常精采,其中对于老师、同学充满着热情的希望,希望师生一道以担负“国家将来艰巨之责任”.这对一个13岁的孩子来说是非常难能可贵的.
周恩来中学毕业以后,赴日本留学前,曾经回到沈阳母校,看望诸位师友.他给一个要好的同学写了临别赠言：“志在四方”,“愿相会中华腾飞世界时”.相约当中华民族独立、繁荣的时刻再相见言欢.这位同学一直把这个题字珍藏了40年,1957年,又送给周恩来总理,两位老同学终于在解放了的新中国重逢,畅谈了祖国天翻地覆的变化.
为中华崛起而读书,是周恩来毕生的目标,唯是如此,周恩来才受到万民的景仰,几成为一个完美的化身.
中华之崛起而读书
——沿着伟人的足迹前进 1995
刚才同学们热烈的掌声,让我想起了86年前的一阵掌声.84年前,也就是1911年,在沈阳东关小学的教室里,者师问：“你们读书的目的是什么? ”有的同学回答税为了当官,有的税为了发财,也有的说为了光宗耀祖；年仅13岁的周恩来回答的却是“为中华之崛起而读书”.—语惊人,掌声四起.
人各有志.千百年来,对为什么而读书,有许多不同的回答,电视连续剧《八月桂花香》中,胡雪严的父亲胡道宏,几十年寒窗苦读,捱到中举当官之日就中风而死；《儒林外吏》中,吴敬梓笔下的范进,看到自己榜上有名竟当场发癫,在他们心中,“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”,“世上万般皆下品,唯有读书高”,于是,读书当官,成了他们心中的理想,苦苦的追求,
胡道宏、范进是那么的可笑,可悲而又可怜,相比之下,他们读书的理想是那么的渺小而短浅.那么,周恩来为什么会树立起“为中华之崛起而读书”这一崇高而远大的理想呢?
我们都不会忘记,中国近代史上一页页屈辱的历史：
鸦片战争的失败,《辛丑条约》的签定,山东半岛的侵占,东北三省的沦陷, “东亚病夫”的屈辱,“华人与狗不得入内”的牌子……这耳闻目睹的事实,—桩桩烙印在少年周恩来的心坎.
岳飞的“精忠报田”,文天祥的“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”……一个个爱国英雄的事迹也深深的教育了他.
国家兴亡,匹夫有责.有志不在年高.少年周恩来正是痛心于祖国的落后挨打、饱受侵略,惨遭蹂躏的现实,才立志为中华之崛起而读书.
我们不会忘记周恩来为实现他的理想而刻苦读书的历历往事：
图书馆,他专心孜孜,如饥似渴；旅行途中,他争分夺秒,不知疲倦；
“大江歌罢掉头东”,他东渡日本,为的是寻求救国救民的真理；
他远涉重洋,赴法勤工俭学,为的正是中华之崛起……
读书,他不满足于学校,他投身社会,深入群众,向工人学习；
读书,他不满足于国内,他放眼世界,投身巴黎公社,洋为中用……
读书,周恩来不仅掌撮了丰富的知识,为以后的革命工作打下了竖实的基础,也让他找到了救国救民的真理,更坚定了他的共产主义信念.
踏着伟人的足迹,回首历历径事,我们激动不已,面对现实,我们不禁感慨万千.时下,教授下海,学生也下海.大学生下海,中学生小学生也下海.有些学生退出象牙塔的教室,占据商品琳琅满目的三尺柜台,俨然一个精明的大老板；还有些学生60分万岁不亏本,80分惊喜要红包,还美其名曰有商业头脑,一切向钱看.他们跟年少的周恩来比,真是相差太远了.
志当存高远.有了崇高的理想就有了巨大的精神动力,有了远大的理想就有了恒久的精神动力.那么,我们又应当树立什么样的理想呢?
大家都清楚,我国还是一个发展中的国家.人均收入、综合国力跟发达国家相比,还有一定的距离.“为中华之崛起而读书”应当成为我们共同的理想.
然而,中华之崛起、民族的强大,光靠理想是不够的,要科技、要文化、要一大批掌握了一定科学技术的建设者,作为跨世纪的新一代,我们应当刻苦学习,为真正实现中华之崛起而奋斗.
同学们,让我们沿着伟人的足迹,为中华之崛起而读书,奔向二十一世纪.
每个星期一的早晨,我们都会沐浴在阳光下,在嘹亮的国歌声中庄严肃穆的注视着鲜艳的五星红旗冉冉升起.这时候我们的心中油然升起一种爱国之情,是的,作为炎黄子孙,爱国是我们的神圣使命,也是我们中华民族的传统美德,可是,作为新世纪的大学生,你是否意识到：该如何报效我们的祖国呢?
纵观中国上下五千年的历史,从古到今,多少文人志士为了报效祖国,写下了一页又一页的辉煌.
在古代,楚国诗人屈原把满腔的热忱溶于《离骚》之中,含恨而逝.宋朝爱国名将岳飞,背上的四个大字“精忠报国”,伴随着他走过了多少个戎马春秋,“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”.文天祥这首《过零丁洋》至今还震撼着我们的爱国之心.清朝禁烟大臣林则徐在赶赴广州之前给他的老师留下了一句诗：“苟利国家生死已,岂因祸福避趋之”.
在近代,鲁迅先生“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛.”还有秋瑾的诗,田汉的词,聂耳的曲.多少革命老前辈用生命和青春创造了我们今天的幸福,毛主席的油灯,周总理的大衣,朱总司令的扁担.他们把自己的爱国之情表现在拯救人民于水深火热之中.
在现代,雷锋把有限的生命投入到无限的为人民服务中去,人民的好卫士——任长霞同志执法为民保平安.
同学们,作为二十一世纪的大学生,作为社会主义建设的生力军,我们应该怎么做呢?以天下为己任.为中华之崛起而读书!
学生的义务就是学习,我们要把强烈的爱国之情投入到学习中去,知识才是力量,没有科学文化你何以谈报国?出了这道校墙,我们要面对的是社会的纷繁复杂.是我们单纯稚嫩的思想所必须接受的.只有在校园里学好知识,练好专业,才能在这场激烈的竞争中立于不败之地.正所谓：看世间风云变幻,谁主沉浮?
中国,这条东方巨龙已腾飞,“振兴中华”的伟大任务就由我们来承担,同学们,明天的太阳一定会由我们托起,让这句不朽的名言不再成为空谈,不再成为口号.
为中华之崛起而读书!

1911年，12岁的周恩来在沈阳一所学校上学。一天，魏校长亲自上课，问了学生个问题：“为什么读书？”
有同学挺着胸脯说：“为光耀门楣而读书！”，有的回答：“为了明礼而读书。”，还有个同学回答：“为我爸而读书。”同学们哄堂大笑。
校长对这些回答都不满意，摇了摇头到周恩来面前，问道：“你是为什么而读书？”周恩来站起身来，教室里静悄悄的，大家都在等待他的回答。周恩来非...

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1911年，12岁的周恩来在沈阳一所学校上学。一天，魏校长亲自上课，问了学生个问题：“为什么读书？”
有同学挺着胸脯说：“为光耀门楣而读书！”，有的回答：“为了明礼而读书。”，还有个同学回答：“为我爸而读书。”同学们哄堂大笑。
校长对这些回答都不满意，摇了摇头到周恩来面前，问道：“你是为什么而读书？”周恩来站起身来，教室里静悄悄的，大家都在等待他的回答。周恩来非常郑重地回答道：“为中华之崛起而读书！”
“为中华之崛起而读书！”回答的多好啊！一句话，表达了周恩来从小立志振兴中华的伟大志向。
魏校长万万没有想到，竟有如此出众的学生，非常高兴。他对大家说：“有志者，当效周生啊！”意思是，有志气的青年，都要向周恩来学习啊！

收起

就是：有一次，校长叫一个班级的几个学生到校长室集合，校长问第一个学生说：“你是为什么来学校读书。”他说：“我是为我爸而读书的”校长又问周恩来你是为什么而读书。”他说：“我是为中华之崛起而读。”所以周恩来说的“为中华之崛起而读书”的名言就传开了！...

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就是：有一次，校长叫一个班级的几个学生到校长室集合，校长问第一个学生说：“你是为什么来学校读书。”他说：“我是为我爸而读书的”校长又问周恩来你是为什么而读书。”他说：“我是为中华之崛起而读。”所以周恩来说的“为中华之崛起而读书”的名言就传开了！

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1911年，12岁的周恩来在沈阳一所学校上学。一天，魏校长亲自上课，问了学生个问题：“为什么读书？”
有同学挺着胸脯说：“为光耀门楣而读书！”，有的回答：“为了明礼而读书。”，还有个同学回答：“为我爸而读书。”同学们哄堂大笑。
校长对这些回答都不满意，摇了摇头到周恩来面前，问道：“你是为什么而读书？”周恩来站起身来，教室里静悄悄的，大家都在等待他的回答。周恩来非常郑重地回答道：...

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1911年，12岁的周恩来在沈阳一所学校上学。一天，魏校长亲自上课，问了学生个问题：“为什么读书？”
有同学挺着胸脯说：“为光耀门楣而读书！”，有的回答：“为了明礼而读书。”，还有个同学回答：“为我爸而读书。”同学们哄堂大笑。
校长对这些回答都不满意，摇了摇头到周恩来面前，问道：“你是为什么而读书？”周恩来站起身来，教室里静悄悄的，大家都在等待他的回答。周恩来非常郑重地回答道：“为中华之崛起而读书！”
“为中华之崛起而读书！”回答的多好啊！一句话，表达了周恩来从小立志振兴中华的伟大志向。
魏校长万万没有想到，竟有如此出众的学生，非常高兴。他对大家说：“有志者，当效周生啊！”意思是，有志气的青年，都要向周恩来学习啊！
1911年，12岁的周恩来在沈阳一所学校上学。一天，魏校长亲自上课，问了学生个问题：“为什么读书？”
有同学挺着胸脯说：“为光耀门楣而读书！”，有的回答：“为了明礼而读书。”，还有个同学回答：“为我爸而读书。”同学们哄堂大笑。
校长对这些回答都不满意，摇了摇头到周恩来面前，问道：“你是为什么而读书？”周恩来站起身来，教室里静悄悄的，大家都在等待他的回答。周恩来非常郑重地回答道：“为中华之崛起而读书！”
“为中华之崛起而读书！”回答的多好啊！一句话，表达了周恩来从小立志振兴中华的伟大志向。
魏校长万万没有想到，竟有如此出众的学生，非常高兴。他对大家说：“有志者，当效周生啊！”意思是，有志气的青年，都要向周恩来学习啊！

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周恩来在沈阳读书的时候，只是个十二三岁的少年。他学习非常勤奋、刻苦，常常和老师同学一起讨论自己在阅读书报时思考的问题。当时他们讨论得最多的是怎样救国和宣传救亡的问题。
周恩来在课堂上认真听讲，认真完成课外作业，尊敬老师，团结同学，有礼貌，守纪律。他特别注意课外阅读，来弥补课堂上学习的不足。他所读的书报，范围也比较广泛，除了社会科学的书籍外，自然科学和军事科学的书籍也是他喜爱的读物。他还能...

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周恩来在课堂上认真听讲，认真完成课外作业，尊敬老师，团结同学，有礼貌，守纪律。他特别注意课外阅读，来弥补课堂上学习的不足。他所读的书报，范围也比较广泛，除了社会科学的书籍外，自然科学和军事科学的书籍也是他喜爱的读物。他还能把几本书的内容对照起来阅读，加以比较，探求最科学的内容和答案。
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有的同学说：“为了给自己将来找条出路。”
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周恩来站起来，大声地说：“为中华之崛起而读书。”就是说为了中华民族的强大兴盛，像巨人一样挺立在世界而读书学习。
老师和同学们都敬佩地望着他。
周恩来在小学三年，学习成绩始终名列前茅，他的作文曾经被选送到省里，作为小学生的模范作文印行，这篇题目为《东关模范学校第二周年感言》的文章，后来还收入上海进步书局出版的《学校国文成绩》和上海大东书局出版的《中学国文成绩精集》这两本书里。这篇九百多字的文章写得非常精采，其中对于老师、同学充满着热情的希望，希望师生一道以担负“国家将来艰巨之责任”。这对一个13岁的孩子来说是非常难能可贵的。
周恩来中学毕业以后，赴日本留学前，曾经回到沈阳母校，看望诸位师友。他给一个要好的同学写了临别赠言：“志在四方”，“愿相会中华腾飞世界时”。相约当中华民族独立、繁荣的时刻再相见言欢。这位同学一直把这个题字珍藏了40年，1957年，又送给周恩来总理，两位老同学终于在解放了的新中国重逢，畅谈了祖国天翻地覆的变化。
为中华崛起而读书，是周恩来毕生的目标，唯是如此，周恩来才受到万民的景仰，几成为一个完美的化身。
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胡道宏、范进是那么的可笑，可悲而又可怜，相比之下，他们读书的理想是那么的渺小而短浅。那么，周恩来为什么会树立起“为中华之崛起而读书”这一崇高而远大的理想呢?
我们都不会忘记，中国近代史上一页页屈辱的历史：
鸦片战争的失败，《辛丑条约》的签定，山东半岛的侵占，东北三省的沦陷， “东亚病夫”的屈辱，“华人与狗不得入内”的牌子……这耳闻目睹的事实，—桩桩烙印在少年周恩来的心坎。
岳飞的“精忠报田”，文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”……一个个爱国英雄的事迹也深深的教育了他。
国家兴亡，匹夫有责。有志不在年高。少年周恩来正是痛心于祖国的落后挨打、饱受侵略，惨遭蹂躏的现实，才立志为中华之崛起而读书。
我们不会忘记周恩来为实现他的理想而刻苦读书的历历往事：
图书馆，他专心孜孜，如饥似渴；旅行途中，他争分夺秒，不知疲倦；
“大江歌罢掉头东”，他东渡日本，为的是寻求救国救民的真理；
他远涉重洋，赴法勤工俭学，为的正是中华之崛起……
读书，他不满足于学校，他投身社会，深入群众，向工人学习；
读书，他不满足于国内，他放眼世界，投身巴黎公社，洋为中用……
读书，周恩来不仅掌撮了丰富的知识，为以后的革命工作打下了竖实的基础，也让他找到了救国救民的真理，更坚定了他的共产主义信念。
踏着伟人的足迹，回首历历径事，我们激动不已，面对现实，我们不禁感慨万千。时下，教授下海，学生也下海。大学生下海，中学生小学生也下海。有些学生退出象牙塔的教室，占据商品琳琅满目的三尺柜台，俨然一个精明的大老板；还有些学生60分万岁不亏本，80分惊喜要红包，还美其名曰有商业头脑，一切向钱看。他们跟年少的周恩来比，真是相差太远了。
志当存高远。有了崇高的理想就有了巨大的精神动力，有了远大的理想就有了恒久的精神动力。那么，我们又应当树立什么样的理想呢?
大家都清楚，我国还是一个发展中的国家。人均收入、综合国力跟发达国家相比，还有一定的距离。“为中华之崛起而读书”应当成为我们共同的理想。
然而，中华之崛起、民族的强大，光靠理想是不够的，要科技、要文化、要一大批掌握了一定科学技术的建设者，作为跨世纪的新一代，我们应当刻苦学习，为真正实现中华之崛起而奋斗。
同学们，让我们沿着伟人的足迹，为中华之崛起而读书，奔向二十一世纪。
每个星期一的早晨，我们都会沐浴在阳光下，在嘹亮的国歌声中庄严肃穆的注视着鲜艳的五星红旗冉冉升起。这时候我们的心中油然升起一种爱国之情，是的，作为炎黄子孙，爱国是我们的神圣使命，也是我们中华民族的传统美德，可是，作为新世纪的大学生，你是否意识到：该如何报效我们的祖国呢？
纵观中国上下五千年的历史，从古到今，多少文人志士为了报效祖国，写下了一页又一页的辉煌。
在古代，楚国诗人屈原把满腔的热忱溶于《离骚》之中，含恨而逝。宋朝爱国名将岳飞，背上的四个大字“精忠报国”，伴随着他走过了多少个戎马春秋，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。文天祥这首《过零丁洋》至今还震撼着我们的爱国之心。清朝禁烟大臣林则徐在赶赴广州之前给他的老师留下了一句诗：“苟利国家生死已，岂因祸福避趋之”。
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