七年级上册语文课堂作业本第一单元的单元复习,第6课,第7.第8课答案人教版

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1.缀 脊 舶 鬓 倔 寥
2.熄灭 饥寒 离乱 祝福
3.理想/是闹钟,敲碎/你的黄金梦；理想/是肥皂,洗濯/你的自私心.理想/既是一种获得,理想/又是一种牺牲.
4.有理想的人,真正的人,崇高的人,伟大的人.
5.与第四节构成对比,突出说明了理想的人生意义.
6.理想对每个人们来说都是平等的,但总有些人丢弃理想,也就是说这样的人没有理想,庸庸碌碌醉生梦死.
7.示例：理想生辉 枯树会长新叶
8.A美好的情感 B热爱生命 C前边,有一座小桥
9.有了目标（理想）,就要持之以恒的去努力,不仅仅是为了结果,更重在过程.经历略.
10.示例：“善良,不是夜色里的松明/却总能把前途照亮 热血点燃”.这句是哲理丰富,意味深远,能给人以多种启迪.“任凭思念的白云/从河面上/悄然飘过”.这句诗感情纤细温婉,色彩清丽淡雅.
11.示例：我的理想是当一名作家,他向茫茫大海上的灯塔那雪亮的光,像十字道口的路标那醒目的手臂,引领我向美好的未来飞翔.

1.缀 脊 舶 鬓 倔 寥
2.熄灭 饥寒 离乱 祝福
3.理想/是闹钟，敲碎/你的黄金梦；理想/是肥皂,洗濯/你的自私心。理想/既是一种获得,理想/又是一种牺牲。
4.有理想的人，真正的人，崇高的人，伟大的人。
5.与第四节构成对比，突出说明了理想的人生意义。
6.理想对每个人们来说都是平等的，但总有些人丢弃理想，也就是说这样的人没有理想，庸庸碌碌醉生...

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1.缀 脊 舶 鬓 倔 寥
2.熄灭 饥寒 离乱 祝福
3.理想/是闹钟，敲碎/你的黄金梦；理想/是肥皂,洗濯/你的自私心。理想/既是一种获得,理想/又是一种牺牲。
4.有理想的人，真正的人，崇高的人，伟大的人。
5.与第四节构成对比，突出说明了理想的人生意义。
6.理想对每个人们来说都是平等的，但总有些人丢弃理想，也就是说这样的人没有理想，庸庸碌碌醉生梦死。
7.示例：理想生辉 枯树会长新叶
8.A美好的情感 B热爱生命 C前边，有一座小桥
9.有了目标（理想），就要持之以恒的去努力，不仅仅是为了结果，更重在过程。经历略。
10.示例：“善良，不是夜色里的松明/却总能把前途照亮 热血点燃”。这句是哲理丰富，意味深远，能给人以多种启迪。“任凭思念的白云/从河面上/悄然飘过”。这句诗感情纤细温婉，色彩清丽淡雅。
11.示例：我的理想是当一名作家，他向茫茫大海上的灯塔那雪亮的光，像十字道口的路标那醒目的手臂，引领我向美好的未来飞翔。

7.短文两篇
1.（1）硕 （2）霎 （3）珑 （4）剔 （5）巢 （6）雏
2.（ 黑黑 ）的眼睛 （宝贵）的经验 （多姿多彩）的生命
（眼巴巴）地等待 （渐渐)地长大 （ 沉甸甸 ）地垂吊
3.（1）回想 低回 （2）悔恨 羞耻
4.“我们”（行道树）不该站在城市的飞尘里。

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greg

初一啊....我才读小学

自己写嘛~只要你上课听了不难的

A B

是好人的采纳我

方便vvbfbfbf

在梅也是伤。。。你的答案哪来的啊。。还有的话 叫偶滴Q 1209881834 记得说明下。。谢谢

塔的答案是正确的....我同上 不过我才写到第6课
饿...

谢谢啊！！

再梅也是伤真是个好人！谢谢！

6.理想
1. 朋 背 摧 站 泣 翼2.①困为战乱、灭耀咖沉离失拚。②坚强小屈。③并
2. 脏。比喻使理想蒙受尘埃。④平庸无能。3.用比喻和顶真等修辞手法，句式像链条似的
一句接一句，一层进一层，字字相连，环环相扣。如:理想是雨，浇出点点新芽;理想是芽，化作棵棵绿树.理想是树，连成茫茫绿海;理想是海，让你渡向彼岸。h甲石、火、灯、路。这样写很形象地告诉人们，理想是我们前进...

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6.理想
1. 朋 背 摧 站 泣 翼2.①困为战乱、灭耀咖沉离失拚。②坚强小屈。③并
2. 脏。比喻使理想蒙受尘埃。④平庸无能。3.用比喻和顶真等修辞手法，句式像链条似的
一句接一句，一层进一层，字字相连，环环相扣。如:理想是雨，浇出点点新芽;理想是芽，化作棵棵绿树.理想是树，连成茫茫绿海;理想是海，让你渡向彼岸。h甲石、火、灯、路。这样写很形象地告诉人们，理想是我们前进的方向。5.抒写不同时代的不同理想。6.理想是需要人不断地去迫求的。比喻生活的道路充满困难，充满挫折。a.但是所有的时刻，我都在向上攀登s.使人仿佛听到一位母亲对即将踏上人生之路的儿子现身说法，用自己的经历来引导儿子少走弯路，感情十分真挚、亲切。1o.此题开放，只要合理即可，如:现实生活并不是想像中那么华贵、美丽。
7短文两篇
1.yin lan fi chao chu ran 2.略 3.①存在是点缀。②我们是树。③装饰是烟尘。4甲略5.新鲜、刺激6.第一次看到结实累累的抽子树，表现了心头的喜悦与新奇。第一次看到刚出生的小鸟，表现了对新生命的期待。7.生命中的第一次越多，生命也愈益多姿多彩。8.变大或者变小:这是人们在行走时对树的感觉，当你走近时，树就显得高大了，反之，则变得矮小了。幸运:因为它没有像别的树那样夭折，所以是幸运的;但失去了树林，只有孤独的树，这恰恰反映了人类的愚蠢与不幸。9甲此题答案可以多样，合理即可，如:将欢快的虫与死亡的树作对比，突出树的不幸;使人产生联想，暗示人类的无知行为将导致家园的毁灭，使自己无处栖身。lo.突出树的孤独，从而反映作者对地球未来的担忧，引起人们对人类家园的警觉。11.《行道树》采用拟人化的构思，托物言志;本文采用借景抒情的方法，借树的形象表现自己的思考、忧虑。12.略
8人生寓言
1.怡 圆 韵 双 迭 泯 2.①心旷神怡 ②险象迭生 ③举世无双 ④正色⑤落难
3.东边的阳光在西斜的余辉中 4，指没有被贪欲遮住清醒和智慧。白兔明白了不能有贪心，将某些美好的东西独自占有，反会失去幸福。5甲对比。表明拥有了巨大的利益后，也会勾起得失之患。6.因为她拥有月亮后将它当作了自己的私有物品，害怕失去它，因而徒增烦恼，看不到它原有的风韵。T.原句强调怒而失控的后果难以抚平，从而告诫人们不要为贪一时之快而情绪失控，改为陈述语气后，变得平淡无力了。8.前者只是引子，目的是引出后者，用火山爆发类比人的失控十分贴切，使人对怒而失控的严重后果有了更加形象直观的认识。9.如;第5段，采用比喻手法，引人深思、反省自己的言行。第6段，采用对比写法，富有哲理，让人产生丰富的联想与思考。10.人生在世，处事要理智，与人交往要善于把握自已的情绪。11.略

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