教学中如何提高阅读能力

教学中如何提高阅读能力
教学中如何提高阅读能力

教学中如何提高阅读能力
阅读是指通过看文字材料理解其内容的过程.关键在于“理解”二字,只看而不懂就不能称之为阅读.学生的语言知识能否得到巩固、语言技能能否得到培养、学习积极性能否得到保持下去、英语学习的积极性及兴趣能否得到稳定,很大程度跟学生的阅读有密切的联系.
一、通过阅读可以巩固已学词汇、甚至扩大词汇量
由于现行教材的词汇量大、复现率低,学生一节课所学的那十个、八个或二十多个生词,即使当堂课能很好地记住,也不等于长时间能记住.作为毫无经验的初中学生无可奈何,只好照做.这样,学生必然感到枯燥无味,效果肯定不理想,在这种压抑的心态下记忆,久而久之就不能坚持下去.然而所学词汇就巩固不下来,词汇量不但不增加,反而减少.给他们编些相应的对话、短文供其阅读.对话、短文之后的练习内容尽量跟所学的词汇有关.
二、阅读不但熟悉而且熟练掌握学过的常用句型
学生要想学好英语,词汇量固然重要,但只靠记住那孤立的单词是不够的,英语句型熟练与否,直接影响了英语学习的效果.在现行的教材中,学生要掌握的常用句型结构的句子再现率达不到记忆规律的要求,即这些句型结构的句子在这模块初次出现,有些可能要隔好几个模块再出现.另外,班级人数太多,在课堂上有很多学生都辅导不到位,学生学了几年英语以后,虽然有了一定的词汇量,还要由教师逐句把课文译成汉语,否则就不知其意；不少学生只会认读课文,而对与课文难易程度相当的课外阅读材料,则看不懂或者阅读速度很慢；很多学生可以机械地背诵不少常用句型和语法规则,而不能灵活运用.因此,坚持阅读既可以熟悉且熟练掌握学过的常用句型、又可以挖掘学生内在潜力,更有效地提高学生的阅读能力,形成良好的阅读习惯,是学好英语中的重要一环.
三、阅读对提高学生的写作能力至关重要
英语学习离不开写作.写作不仅能巩固所学的语言知识,也是一种重要的交际手段.目前,写作一直是英语教学中最薄弱的环节,也是学生感到最困难的地方.在现行初中生的习作中普遍反映出的问题有：词汇量太少,想用来表达某意义的词写不出来,语意连贯不自然；语句不通顺；中式英语比比皆是等.如何提高学生的写作能力?怎样看待初中学生写作中表现出的这些问题?追其根源,就是学生的词汇量太少,常用句型不熟悉、更不会运用,缺少写作的技巧及衔接语.
学生有了写作基础知识,写作时就会得心应手,有句型可以模仿写出的句子就符合英语的表达习惯,就能写出语连贯且结构完整、语句通顺的短文.可见,阅读也是提高初中生写作能力最有效的途径之一.
四、阅读激发学习兴趣、增强学生学好英语的信心
谈到学生学习英语的兴趣,自然就会想到开始学英语的小孩,他们的好奇心很强,学习英语的兴趣很浓,但情绪不稳定,学习目的不够明确,学习英语的兴趣也就不容易保持下来.而影响初中学生学习英语兴趣的因素很多,其中词汇量、常见句型结构及其意义、阅读能力是影响他们学习英语兴趣中的重要因素.而通过持之以恒阅读就可以解决这些问题,因为阅读可以巩固并且扩大词汇量,熟悉常见句型结构及其含义还可以扩大知识面.长期阅读能养成良好的阅读习惯,提高阅读速度,赢得学习时间,减轻学习压力,学生就不觉得英语难学.每当他们读懂一个句子或一篇文章或一个对话,他们就有了成就感,他们心里不知有多高兴,他们想学好英语就会充满信心.同时,有的阅读短文内容丰富、幽默、贴近学生的实际生活,趣味无穷；有的知识覆盖面广、题材广泛、体裁多样、文字浅显,语言通俗易懂、图文并茂,而且还有介绍学习方法和技巧等内容,有助于增强学生的参与意识,提高学生实际运用语言的能力；有的和初中教材基本同步,有助于补充和扩展教材内容,加深学生对教材内容的理解和掌握.
五、阅读有助于“学习困难”的学生走出困境
我这里所谈到的“学习困难”的学生是指那些对所学教材感知、理解和记忆都比较艰难缓慢,悟性比较弱的学生,他们的情况大致是：一样东西还未来得急弄懂,而另一样东西又学到了；学会这样的,另一样就已经忘记了.绝大部分教师都这样对这些学生及他们的家长说“你只要把书本上的内容弄懂就够了,不要再花时间读其他的东西,以免分心,或,你这小孩,只要把书本上的内容弄懂就够了,不要再花时间读其他的东西,以免分心”实际上,教师这样的想法或做法完全错了.学生学习英语越感到困难时就越应该要进行多阅读.不能靠死记硬背一些词汇和语法规则,也不要指望同学或教师没完没了的“帮助”,要靠长期的阅读,尤其是任课教师经过周密考虑过的、有目的为学习较差的学生所提供的阅读材料.其结果不仅在于阅读能使这些学生免于考试不及格,而且在于进行了大量、广泛的阅读发展了学生的智力.正如苏霍姆林斯基所说的：“学生学习越感到困难,他的脑力劳动中遇到的困难就越多,他就越需要阅读.正像敏感度差的照相底片需要长时间曝光一样,学习成绩差的学生的头脑也需要科学知识之光给于更鲜明、更长久的照耀.”由此可见,学习困难的学生读书越多,他们的思考就会越清晰,他们的智力就越活跃,他们就越容易从学习困境中走出来.
综合上述,抓好英语阅读训练,尤其是初中入门阶段的阅读训练,不仅有助于养成良好的阅读习惯,巩固甚至熟练掌握初中阶段常见的句式,扩大词汇量和知识面,也扩大视野,丰富课余生活,学到现代英语；而且还激发学生学习英语的兴趣,增强其学习英语的动机和信心,体会到学习英语的意义和价值,体验到学习英语的乐趣,让枯燥乏味的学习生活变得多姿多彩；进行广泛的阅读还可以提高教学效果.在很大程度上减轻了学生学习英语的压力,对推动英语教学改革有很大的研究价值.