蜡烛及其燃烧的探究活动体现了化学学习的哪些特点

蜡烛及其燃烧的探究活动体现了化学学习的哪些特点 蜡烛及其燃烧的探究活动体现了化学学习的以下特点1 关注物质的 什么 如 2 关注物质的 什么 如 3 关注物质的 什么,不是孤立关注物质的一种性质或变化,而是对物质在变化前,变化中,变化后 九年级化学对蜡烛及其燃烧的探究的步骤 对蜡烛及其燃烧的探究报告 由蜡烛燃烧的探究实验可知,学习化学时要关注（ ）,（ ）,（ ） 第一单元 走进化学世界 实验题请你参与某学习小组的探究活动,并回答下列问题：【发现问题】小明将一只燃烧正旺的蜡烛轻轻吹灭后,发现烛心处产生了一缕白烟.【提出问题】小明想,这缕 初三化学；对蜡烛及其燃烧的探究的实验报告 初三化学；对蜡烛及其燃烧的探究的实验报告 求：关于蜡烛及其燃烧的探究报告!rt 初中化学蜡烛及其燃烧的探究实验报告急需, 蜡烛燃烧吹灭后的“白烟”是怎样产生的?“白烟”具有什么性质?这道题关于化学对蜡烛及其燃烧的探究 对蜡烛及其燃烧的探究实验过程蜡烛火焰分3层哪层最亮?哪层最暗?哪层温度最高?为什么? 蜡烛及其燃烧的实验探究 （1）点燃前：观察蜡烛的? 化学探究实验报告!对蜡烛及其燃烧的探究怎么写啊?最好是分成 点燃前 燃着时 和 熄灭后 回答,快, 1.）蜡烛是我们熟悉的生活用品,化学课外探究小组的同学对蜡烛进行了如下探究活动,请你参与他们的探究过程,并填写下列空白：（1）设计实验验证蜡烛燃烧是化学变化实验现象分析与结论 对蜡烛及其燃烧的探究.燃烧钱、燃烧时、熄灭后的物理和化学变化和性质 在进行对蜡烛及其燃烧的探究的实验中,我们应关注什么? 对蜡烛及其燃烧的探究从实验目的、原理、器材、步骤、现象结论说起,