某同学做组成串、并联电路,的实验中,将灯泡L1某同学做“组成串、并联电路”的实验中,将灯泡L1与L2连接在电路中,两次实验时都只观察到一灯亮,一灯不亮某同学做“组成串、并联电路”的

来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2024/12/29 17:20:58
某同学做组成串、并联电路,的实验中,将灯泡L1某同学做“组成串、并联电路”的实验中,将灯泡L1与L2连接在电路中,两次实验时都只观察到一灯亮,一灯不亮某同学做“组成串、并联电路”的某同学做组成串、并联

某同学做组成串、并联电路,的实验中,将灯泡L1某同学做“组成串、并联电路”的实验中,将灯泡L1与L2连接在电路中,两次实验时都只观察到一灯亮,一灯不亮某同学做“组成串、并联电路”的
某同学做组成串、并联电路,的实验中,将灯泡L1
某同学做“组成串、并联电路”的实验中,将灯泡L1与L2连接在电路中,两次实验时都只观察到一灯亮,一灯不亮某同学做“组成串、并联电路”的实验中,将灯泡L1与L2连接在电路中,两次实验时都,对此原因的分析中可能成立的有( ).
A.串联时,不亮的灯灯丝断了 B.并联时,不亮的灯灯丝断了
C,串联时,不亮的灯电阻太大 D.并联时,不亮的灯电阻太大

某同学做组成串、并联电路,的实验中,将灯泡L1某同学做“组成串、并联电路”的实验中,将灯泡L1与L2连接在电路中,两次实验时都只观察到一灯亮,一灯不亮某同学做“组成串、并联电路”的
C,D

bc

仔细看下题,怀疑文字与原题不一致。

B,D

题目不是很详细啊,如果串联时一个亮一个不话的话,肯定是两个都好,但是一个电阻太大或者电压不够,并联时就不一定了,可能是断了或者电压不够都可能

bd,绝对准确

某同学做组成串、并联电路,的实验中,将灯泡L1某同学做“组成串、并联电路”的实验中,将灯泡L1与L2连接在电路中,两次实验时都只观察到一灯亮,一灯不亮某同学做“组成串、并联电路”的 “组成串、并联电路”的实验中只观察到一灯亮,一灯不亮某同学做“组成串、并联电路”的实验中,将灯泡L1与L2连接在电路中,两次实验时都只观察到一灯亮,一灯不亮某同学做“组成串、并 某同学做“组成串、并联电路”的实验中,将灯泡L1与L2连接在电路中,两次实验时都只观察到一灯亮,一灯不亮,对此原因的分析中可能成立的有( ).A.串联时,不亮的灯灯丝断了 B.并联时,不亮 某同学在做*组成串丶并联电路*的实验时,将灯泡 L1与L2连接在电路中,两次实验都只观察到一灯亮,一灯不亮下列对此现象的分析中可能成立的是 A.串联时,不亮的灯电阻太大 D.并联时,不亮的 在探究并联电路电流规律的实验中,王楠同学得出数据记录在表格里,下一步应该做的事? 小明同学做“用电流表测电流”实验的电路如图所示,请用笔线代替导线将电路连接完整,使灯L1和L2并联连接小明同学做“用电流表测电流”实验的电路如图所示,请用笔画线代替导线将电路连 在探究串,并联电路中电流的规律时,为什么每次实验至少要做三次? 在做并联电流特点实验时,如何改变电路中的电流的大小呢,电路中没有滑动变阻器 探究并联电路中电压的规律(实验报告) 初中物理如何做并联电路实验? lc并联谐振电路的特征做实验的,要交实验报告了, 某同学在做电学实验时 不慎将电压表和电流表的位置对调,接成了如图所示的电路,此时若闭合开关,第20题 在物理实验中,如何将已经为串联的电路改为并联?实验器材:电池组,2.5V小灯泡两个,开关一个,导线5根. 研究串、并联电路的电压特点实验报告咋么写 在用电流表研究并联电路中电流关系的实验中,小王同学测同干路中电流为0.5A,通过灯L1的电流是0.2A.现要测出通过灯L2的电流,由同组的小张同学负责改接电路,小张改接后的电路如图所示,你 研究并联电路中电流关系的实验中,小明同学测出干路中电流为0.5A,通过灯L1的电流是0.24A.现要测出灯L2的电流,由同组的小磊同学负责改接电路,小磊改接后的电路如图所示,应该怎样连接? 串.并联电路中电流的规律 串、并联电路中电压的规律