《标志知识知多少?》
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/12/18 16:10:25
《标志知识知多少?》
《标志知识知多少?》
《标志知识知多少?》
授课教师：洪波 单位：杭州市九莲小学 【教学目标】： 知识目标：进一步了解交通标志知识,知道常用交通标志的含义. 技能目标：从网上查找交通标志,在WORD中制作标志的介绍. 情感目标：通过了解交通标志的知识,增加安全意识,培养遵守交通规则的意识. 【教学重点】： 怎样通过编辑文档来介绍标志知识. 【教学难点】： 介绍标志. 【教学准备】： 1、 制作交通标志网 2、 准备交通安全视频 【教学方法与手段】： 分层导学 任务驱动 小组合作 游戏拓展 【教学过程】： 一、视频导入 1、播放课件. 2、请学生说看了视频后有什么感想?（应该要遵守交通规则） 3、近几年,私家车大量增加,驾驶员也是成千上万的产生.面对如此严峻的道路交通形势,我们更应该遵守交通规则. 二、认识交通标志 1、要遵守交通规则,首先就要认识交通标志. 2、课件出示常用交通标志,请学生说标志的名称和含义.（由易到难出示） 3、不认识的我们可以到交通标志网浏览和认识交通标志. 三、用word制作宣传稿 同学们都很棒,知道这么多交通标志的知识,但是还有很多小朋友不认识这些标志.他们都还不会上网,你们有什么办法把这些知识向他们进行宣传呢? （做成宣传稿）今天我们就用word软件来制作一份宣传稿. 课件出示要求：1、上网选择2-3个你认为最重要的交通标志进行制作和介绍；2、对宣传稿进行美化. 教师巡视指导.制作中找一份代表作品进行评价和反馈. 四、介绍交通标志 同学们真能干,都制作好了宣传稿.但是低年级同学认字不多,理解能力不够.我们能不能向他们介绍一下你们的宣传稿? 1、请2-3个同学上台介绍制作的交通标志. 2、教师引导学生如何有序的介绍标志. 五、游戏拓展课堂 让学生在游戏中应用交通标志. 六、总结课堂 通过本节课我们认识和了解了很多常用的交通标志,并且通过同学们进行的制作对交通标志进行了详细的解说和介绍.相信我们同学们以后会更好地遵守交通规则,安全出行.最后送给同学们一句话：礼让一秒一步,平安一生一世. 教学设计说明 杭州市九莲小学 洪 波 我上的是省编教材四年级下册第三单元网络应用部分的第14课《标志知识知多少》.前面几个单元中学生学会了上网浏览,网上下载图片、文字、音乐等,本单元重在对网络的具体应用.第14课的主要内容是进一步认识和研究标志,并把学习到的标志制作成讲稿向大家介绍. 标志的总类非常多,如果要面面俱到是非常困难的.因此决定把切口归到交通标志上来.其一、和现实生活非常接近,学生在日常生活中随处可见.其二、近几年随着车子和驾驶员的大幅度增加,交通违章和事故也频频发生.有必要通过学习交通标志来提高安全意识,培养遵守交通规则的意识. 在设计教学过程中主要采用了以下几种小学方法和手段： 1、分层导学 （认识标志---浏览标志---制作讲稿---介绍标志---标志应用）,要求由低到高,目标由易到难,从理论到实践,步步递进. 2、任务驱动 观看视频了解当前交通的严峻形势,低年级小朋友不认识交通标志,又不会上网,请大家做宣传稿加以宣传. 3、小组合作 在教学过程中分组比赛,在制作过程中相互交流、学习和借鉴；在游戏拓展环节以小组为单位开展游戏比赛. 4、游戏拓展 四年级学生很喜欢游戏,设计游戏应用交通标志,以游戏的方式来拓展课堂知识,反馈学生课堂所学. 教学主要环节： 1、视频导入（认识要遵守交通规则） 2、认识交通标志（认识交通标志了解其含义） 3、制作宣传稿（用word制作宣传稿并美化,艺术字、页面边框等） 4、介绍标志 （相互交流交通标志知识） 5、游戏拓展 （通过游戏应用交通标志）