纪念白求恩一课2,3段对工作,人民,以及技术的观点

纪念白求恩一课2,3段对工作,人民,以及技术的观点 假如今天来写《纪念白求恩》,你觉得可以做些啥对比?仿写课本《纪念白求恩》第2 ,3 段文字写一段. 《纪念白求恩》的一个句子.要求分“主干”.【指出主语、谓语、宾语、定语、状语、补语】 白求恩同志毫不利己专门利人的精神,表现在他对工作的极端的负责任,对同志对人民放入极端放 纪念白求恩课文第1.3.4.段找出记叙性句子和议论性句子,并作简要分析.的句子有哪些?通过对第2自然段的分析以及对白求恩生平资料的阅读了解,指明学生说说记叙文的记叙和议论文中的记叙 纪念白求恩的课后习题3文章用对比的手法来写,在纪念白求恩时批评了“不少的人”,批评了一班“见异思迁”和“鄙薄技术工作”的人.假如今天来写《纪念白求恩》,你觉得可以作些什么对 《纪念白求恩》一文中,毛泽东赞扬了白求恩什么的精神 纪念白求恩 练习毛泽东对白求恩的三中称呼,“白求恩”,“白求恩医生”,“白求恩同志”,三种称法有什么讲究?如何理解? 纪念白求恩第2段运用了怎样的论证方法 白求恩同志对工作满腔热枕 【急】《纪念白求恩》赏析句子3处 纪念白求恩 课后题 第2题 纪念白求恩中 文章每段的中心句 纪念白求恩中第三段的重点句是 《纪念白求恩》文中对白求恩的称呼,即“白求恩”“白求恩同志”“白求恩医生”,想一想,为什么会有称呼上的变化 “纪念白求恩“一文的中心论点是? 纪念白求恩 文段中为什么对白求恩用了三种称呼? 毛泽东在写纪念白求恩中对白求恩的三个称呼分别有什么含义 纪念白求恩 文段中为什么对白求恩用了三种称呼?