高年级快乐阅读 十.阅读欣赏

高年级快乐阅读 十.阅读欣赏
高年级快乐阅读 十.阅读欣赏

高年级快乐阅读 十.阅读欣赏
十、阅读欣赏参考答案
语段阅读
（一）《和鱼交谈》1、甲发现乙买来招待他的鱼不新鲜,含蓄婉转地告诉了乙. 2、要点：①采用了对话的形式；②语言含蓄、幽默而风趣.
（二）1、日晒雪消檐滴无云之雨 风吹尘起地生不火之烟 2、提示：①善于观察与联想,思维敏捷；②具有丰富的对对子知识和很高的技能.
（三）《让路》1、尖酸；笑容满面. 2、我向来有给傻瓜让路的习惯（或你才是傻瓜呢）.3、要点：①巧妙的回击（或以牙还牙）；②有理貌、有风度、很机智；③语言幽默而风趣.
（四）《神速的警察》1、①歹徒不知道怎么办了.②指歹徒没有办法.2、是因为当歹徒敲门时,刘忠在电话中对他朋友孙立说了句：“请等一下.”他去开门时,并没有挂断电话,他的朋友孙立在等待之中便听到电话里传来的求救声,于是立刻向警方报了警,警方马上出警.
（五）1、“美就美在这微笑表现了许许多多难以言传的感情,任何一种笑都不能与之相媲美.（对狂笑它含蓄……笑之花海中的牡丹.）” 2、要点：①比较；②比喻；③排比. 3、笑要笑得得体,笑得适度,笑得大方,笑得优美才好；（略）
(六)《特别的回答》1、阿姆斯特朗；奥德伦. 2、①每家每户都知道；②向四周看.
3、瞧、望、盯、见、瞅、瞥. 4、（略） 5、要点：①具有团队精神；②有风度、思维敏捷、语言幽默.
（七）《鸟语》1、笼中鸟不愿意飞回森林,有翅不能远走高飞,链森林也没见过；笼中鸟不愿飞出笼子,认为笼子里挺好,什么也不愁. 2、要点：①住笼子豪华；②住笼子舒适. 3、提示：要写出你充足的理由.
（八）要点：（1）小明填得不对.（2）正确答案是：①抚顺；②鞍山.（3）小明理解题意有误：①这是一道地理填空题；②断词停顿不对,把“……煤都∕是……”读成“……煤∕都是……”.
诗歌阅读
（一）《礁石》1、①象征一切被压迫民族、一切被压迫人民抗击旧世界旧势力的力量.②象征恶劣的环境与旧的势力. 2、要点：①顽强不屈的斗争精神；②坚强不屈的乐观精神与豁达的胸襟. 3、要点：象征手法.
（二）《白衣天使》1、抗击“非典”这场人与病毒斗争的激烈与残酷性. 2、要点：赞美白衣天使用自己的汗水和鲜血救治了一个个患者,使患者获得了新的生命和幸福生活. 3、要点：赞美了白衣天使救死扶伤的人道主义和无私奉献精神.（真、善、美）
（三）《小鸟》1、要点：小小的鸣叫声中：①充满了快乐和自由；②感受到生命的蓬勃生机；③也许他们当时还未感觉到. 2、要点：向往美好和自由,尽情享受生命中的幸福,欢乐和自由. 3、要点：借物喻人.
（四）《播种季节的晚上》1、①诗人、小说家、文学评论家.②《悲惨世界》. 2、赞美这位衣衫褴褛的老人,在天将黑了还在田里播种,还在发挥自己的余热.他这种勤劳的精神,就像夕阳的霞光一样,光彩照人. 3、在薄暮来临之时,我坐在大门口看到一位衣衫褴褛的老人在在田里播种,一直到重重夜幕降临时还在不停地向远处播种,望着他那高大而又渐渐远去看不清的身影,心情无比激动,同时也感到自己无比的渺小.
4、要点：作者对这位衣衫褴褛的老人无比勤劳,发挥自己余光余热的精神的热情赞美和无比敬佩.
短文阅读
（一）《对联之妙》1、幸福的生活在于自己的不断追求,理想的实现在于自己的不断努力,有志者事竟成. 2、（1）妙在：①将原联中“处处难寻处处寻”改为“事事难成事事成”,既与原联格调一致,又教育李某做任何事情都会经历艰难曲折,只要坚持不懈的努力,最终会获得成功.②将原联横批中“春在哪里”改为“春在心中”,既给李某指明了方向,又教育李某要懂得理想的实现,在于自己的努力奋斗. （2）李某在即将“魂归普陀”之时,看到了郭老所改的对联,便立刻打消了轻生的念头,重新振作起来,心中燃起了希望,产生了无穷的动力,将去实现自己的理想. （3）感谢恩师郭老的点“睛”之笔,为我指点迷津,使我欲死回生,让我看到了希望,并给了我实现人生理想的坚定信心和无穷的力量. 3、要点：①一定要珍惜自己的生命；②人生中会遇到许许多多的困难,得靠自己坚定的信心和不懈的努力去战胜它,才能实现自己的理想.
（二）《我这一辈子》1、（1）相似点是：12岁的小孩从他妈妈钱包里拿钱买吃的；妈妈拿皮带要打小孩；爷爷批评孩子的母亲,袒护孩子. （2）“我”12岁时,爷爷袒护“我”,“我”70岁时袒护12岁的小孩.从自己的亲身经历中体会到对孩子的教育不宜粗暴惩罚,长大了他会自己明白事理；把上辈“袒护”小孩的美德传承下去. 2、要点：①任何人都有犯错的时候,对人要多一份理解、多一份宽容；②当你对别人理解、宽容时,也可能会得到别人的理解和宽容. 3、要点：本文的每一个自然段以年龄开头,由小到大.这样写：①条理清晰；②突出人的一生中要学会理解别人、宽容别人；③当自己的年龄大了,阅历丰富了,也会明白并做到理解和宽容别人.
（三）《一份钟》1、①开心；②舒心. 2、本文是按照青年人向班杰明求教的过程顺序写的.即约定——赴约——等待——进屋——干杯——离开. 3、我懂了,你让我明白了一分钟的时间可以做许多事情、可以改变许多事情的深刻道理.其实,只要把握好生命的每一分钟,也就把我了理想的人生. 4、要点：①通过自己在不到一分钟的时间就把乱七八糟、狼藉一片的房间整理得井然有序,并倒好了红酒的事例,来教育青年人；②让青年人通过眼前的事实,自己去领悟、自己去发现,自己教育自己.
（四）《招聘》 1、从来没有替父母擦过身；希望你一定为父母擦一次；他决定替母亲洗脚；如果不是你,我还从来没有握过母亲的脚. 2、①母亲的双脚已经像木棒一样僵硬.②在读书时,他心安理得地花着母亲如期送来的学费和零花钱,现在才知道,那些钱是母亲的血汗钱. 3、教育青年要知道感恩：①父母含辛茹苦地培育子女成人、成才,子女不能忘记父母的恩情,应该好好地孝顺他们,报答他们；②希望他到公司上班,以后不会辜负公司对他的希望与培养,不会忘记公司哺育他的不断成长过程,将来也会报答公司.
（五）《自然界没有黑色花》1、提示：由三种化合物决定的. 2、荷兰 吉尔特?哈格曼. 3、提示：第二自然段中的三点. 4、参考第三自然段前面的内容（①黑色花卉少；②工艺复杂；③培育时间长）.
（六）《读书使人优美》1、①专心地听；②正合分寸. 2、：提示：①哭,因为你的灵魂受到触动,在一瞬间得到舒展,心灵得到一次震撼,得到一次洗礼；②哭,是一种情绪的尽情宣泄,有益于身心健康. 3、要点：①能养成谦逊和聚精会神、洗耳恭听的习惯,使人神采倍增,产生魅力.②读书常会使人会心一笑,微笑是最好的敷粉和装点.书中储存大量欢乐的因子,得到很多快乐,使人充满生机.③书中蕴藏着很多天地间的奥秘,当你理解表达出来之时,你的红唇比任何美丽色彩的涂抹都更加光彩夺目.
4、要点：①设问；②比喻.
（七）《一更“朽木”的春天》1、要点：（1）同学们都充满了自信.（2）①对人物的神态、行为细致描写；②群体描写. 2、（1）①激发兴趣；②讲故事,让学生自我教育（动之以情,晓之以理）；③鼓励教育.（2）①说明了只要巧妙地运用智慧,“朽木”也能发挥价值；②蔡老师关爱差生（学生）；③教学方法巧妙,教学效果好. 3、①本意：一根腐朽无用的木头,精巧妙利用后,竟赢利近3万元.②喻意：“一个差班”经过蔡老师的教导,所有学生都充满了生机,都有很大的进步,还有几个学生考上了名牌大学.
（八）《水的语言》1、听听水的声音,可以判断水的情况,如：把瓶里的水倒出来,当水流出来的时候,空气要从瓶口挤过去,那一个个水泡钻出水面时,会因为压力变小而猛一下子膨胀,发出冲击,水就这样“说话”了.水发出不同的声音表明不同的情况.
2、提示：参考第二、三自然段. 3、①水从瓶里倒出时发出的声音；②用水壶烧开水时,水开之前发出的声音和水开了发出的声音；③冷水滴在火炉盖上发出的声音；④开水和冷水分别倒在地上发出不同的声音. 4、举事例、打比方、列数字、作比较等.