作文《记一次有趣的实验》提供一个实验和实验的过程

作文《记一次有趣的实验》提供一个实验和实验的过程
作文《记一次有趣的实验》
提供一个实验和实验的过程

作文《记一次有趣的实验》提供一个实验和实验的过程
记一次有趣的小实验
我从小好奇心极强,尤其是对飞行这方面.我最希望能在天空中滑翔,所以十分喜欢飞行.
那是一个中午,我无聊地摆弄着眼前这块金色的布.玩着玩着,我忽然突发奇想:为什么不用这块布做一次降落伞实验呢 说干就干,我立刻找来四条长短相同的细绳,分别绑在布的四个角上.绑好了,我尝试着拉了拉四条细绳,确定没有问题之后,我才找来一个小玩具,将四条绳子都拴在玩具身上.一切就绪,我兴奋地爬上一个较高的柜子,站起来,抓着我的降落伞和伞兵,大手一挥,原来以为这个降落伞一定能稳稳当当地落下,可天有不测风云,伞兵居然直线形下垂,最后还是没能安全着陆,英勇牺牲了.我愣了:怎么可能 难道实验品有误 便不假思索地跳下柜子,抓起伞兵,左看看,右看看,啥问题也没有啊 思考良久,我终于得出结论:玩具偏重.于是,我立刻换了个轻些的玩具,又将绳子捆在玩具身上,又实验了一次,可结果,伞兵结局还是那样悲惨.难道还是有问题 我十分纳闷.这时,一阵微风吹来,我灵机一动:一定是缺少风力.于是,我再次提着伞兵,来到顶楼.正好刮来一阵风,说时迟那时快,我赶紧扔下伞兵,嘿,神了!只见降落伞一撑开,伞兵便悠悠地降落到地面,安全着陆.我一阵欢呼,冲下楼,捡起伞兵,激动得大呼:"我成功了!成功了!"
这虽然只是很早以前做的一个小实验了,但它却深深地印在我的脑海里.每当遇到困难时,那张降落伞和伞兵总出现在我眼前,促使着我去克服种种困难.在人生中,困难就像个弹簧,你强,他就弱;你弱,他就强.所以,只要你能在困难面前不低头,再强大的困难也只有被打败的份儿!
记一次有趣的小实验
这个星期天下午,我百无聊赖,只能坐在椅子上发呆.爸爸好像看透了我的心思,说：“爸爸和你做个实验,怎么样?”我一听,兴奋得跳了起来：“那还等什么?快去呀!”
于是,爸爸把我拉进了厨房,把水龙头打开,对我说：“你看看这水,是直着流下来的,你能让它拐弯吗?” 我想：让它拐弯是不可能的事,爸爸也一定办不到的.我说：“我不能.那你能吗?”爸爸笑了笑,说：“你看着!”他拿来一把调羹,用一块毛料布把它擦了几下,这样,调羹便带有了电.爸爸将它靠近细细的水流,呀!水流拐弯了,向着调羹靠近.这是怎么回事呢,难道爸爸有魔法?
爸爸看出了我的疑惑,说：“告诉你吧：调羹对不带电的水流,产生了吸引力.一旦调羹碰到水流,这个小实验就不会成功了.水是导体,可以立即把电从调羹上导走哦!即使漂浮在空气中的水气也能够带电.听懂了吗?”我似懂非懂地点点头.“你也来试试吧!”他把调羹给了我.我按照爸爸刚才的方法做了一遍,呀!水流真的拐弯了!我也成了个“魔法师”.
这个实验真有趣啊
记一次有趣的小实验
我是一个很爱探索新鲜事的小男孩.以前,我听说过把一条蚯蚓切成两段以后,它不但不会死,而且还可以变成两条活生生的蚯蚓呢!为了证明此事,我做了一个有趣的小试验.
同学们都说雨后到处都可以找到蚯蚓,一天阵雨过后,我果真毫不费力地在花坛边找到了一条蚯蚓.
星期五回家后,我拿出美工刀,把蚯蚓放在一张纸上,自信满满地想：我一定能顺利完成试验的.
试验开始了,我将蚯蚓小心翼翼地切成两半,仔细一看,蚯蚓怎么像死了一样,一动不动的呢?我灰心极了：难道我的试验失败了吗?正当我垂头丧气的时候,突然想起了妈妈曾对我说的话：“遇到困难时,不要放弃,妈妈相信你能行!”于是,我打起精神,继续做试验.我拿来《十万个为什么生物篇》,开始查找一些有关蚯蚓的资料.翻着翻着,我找到了答案.哦!原来蚯蚓被切断之后,伤口旁边的肌肉就会马上收紧,就像原来还开着的门立刻关起来一样,可真是神奇啊!蚯蚓其实有着很强的再生能力,原来如此啊!过了两三天后,被分割的蚯蚓就可以变成两条完整的蚯蚓了!看到这儿,我仿佛看到了胜利的曙光,又有自信了!
两天后,当我再去看我的蚯蚓时,我真的发现了盒子里有两条小蚯蚓在爬来爬去呢!我把这事告诉了妈妈,她微笑着说：“哈哈我们家儿子也会自己钻研,自己做试验啦!”
这就是我以前做过的小试验,很有趣吧!

今天，我们班上了一节综合实践课。
老师首先给我们讲述了一些理论知识，笑眯眯地对我们说：“现在离下课还有十多分钟，让我们来做一个实验好吗？”我们异口同声地大声回答：“好，好极了！”
老师叫一位同学拿来做实验用的器具：两只水杯，一只打火机，一盏酒精灯。老师动手做起了实验来。我们静静地看着。这个实验的名字叫“瓶子吃鸡蛋”。开始做实验了，...

全部展开

今天，我们班上了一节综合实践课。
老师首先给我们讲述了一些理论知识，笑眯眯地对我们说：“现在离下课还有十多分钟，让我们来做一个实验好吗？”我们异口同声地大声回答：“好，好极了！”
老师叫一位同学拿来做实验用的器具：两只水杯，一只打火机，一盏酒精灯。老师动手做起了实验来。我们静静地看着。这个实验的名字叫“瓶子吃鸡蛋”。开始做实验了，老师用打火机点着了酒精灯，把一只瓶子放在上面，让酒精灯去烧瓶子的底部。瓶口上放了一个鸡蛋。由于瓶口比较小，那个鸡蛋没有掉下去，而是搁在了瓶口上。烧了一会儿，瓶子里冒出了热气。又烧了一会儿，热气也没有按照书上说的掉到瓶子里。还是一动不动地站在瓶口上。它好像在笑我们没有本事让它到瓶子里面似的。
瓶口上的鸡蛋再也不像刚才那个姜太公了，而是落到了瓶子里面。啊，实验做成功了！瓶子真的把鸡蛋吃了进去！
空气中大约五分之一是氧气，燃烧的火柴会把氧气消耗掉——注意是“氧气”而不是“空气”，因为只有氧气才会支持燃烧，空气中其他成分不支持燃烧——瓶内的气压就会低于外界气压，鸡蛋受到外界大气指向瓶内的压力
鸡蛋本身有一定的弹性，受到压力时会发生形变，与瓶口接触的地方直径略有减小

收起

今天，我们班上了一节综合实践课。
老师首先给我们讲述了一些理论知识，笑眯眯地对我们说：“现在离下课还有十多分钟，让我们来做一个实验好吗？”我们异口同声地大声回答：“好，好极了！”
老师叫一位同学拿来做实验用的器具：两只水杯，一只打火机，一盏酒精灯。老师动手做起了实验来。我们静静地看着。这个实验的名字叫“瓶子吃鸡蛋”。开始做实验了，...

全部展开

今天，我们班上了一节综合实践课。
老师首先给我们讲述了一些理论知识，笑眯眯地对我们说：“现在离下课还有十多分钟，让我们来做一个实验好吗？”我们异口同声地大声回答：“好，好极了！”
老师叫一位同学拿来做实验用的器具：两只水杯，一只打火机，一盏酒精灯。老师动手做起了实验来。我们静静地看着。这个实验的名字叫“瓶子吃鸡蛋”。开始做实验了，老师用打火机点着了酒精灯，把一只瓶子放在上面，让酒精灯去烧瓶子的底部。瓶口上放了一个鸡蛋。由于瓶口比较小，那个鸡蛋没有掉下去，而是搁在了瓶口上。烧了一会儿，瓶子里冒出了热气。又烧了一会儿，热气也没有按照书上说的掉到瓶子里。还是一动不动地站在瓶口上。它好像在笑我们没有本事让它到瓶子里面似的。
瓶口上的鸡蛋再也不像刚才那个姜太公了，而是落到了瓶子里面。啊，实验做成功了！瓶子真的把鸡蛋吃了进去！
空气中大约五分之一是氧气，燃烧的火柴会把氧气消耗掉——注意是“氧气”而不是“空气”，因为只有氧气才会支持燃烧，空气中其他成分不支持燃烧——瓶内的气压就会低于外界气压，鸡蛋受到外界大气指向瓶内的压力
鸡蛋本身有一定的弹性，受到压力时会发生形变，与瓶口接触的地方直径就会略有减小了。

收起