语文课前三分钟有趣知识或者故事比如买东西为什么是叫"东西"而不是"南北"之类的,

语文课前三分钟有趣知识或者故事比如买东西为什么是叫"东西"而不是"南北"之类的,
语文课前三分钟有趣知识或者故事
比如买东西为什么是叫"东西"而不是"南北"之类的,

语文课前三分钟有趣知识或者故事比如买东西为什么是叫"东西"而不是"南北"之类的,
1、世凯的挽联
当年,大窃国贼袁世凯去世,北京城里一片哗然.但是由于北洋军阀势力尚在,因此民众不敢太明里庆祝.有人在门前挂了一副对联,“袁世凯千古；中国人民万岁”,有人看到说“这副对联上联五个字,下联六个字,对不上啊.”大家一看纷纷表示“袁世凯和中国人民不对仗啊.”这是主人走出来解释,“问题就在这里.这叫袁世凯对不住中国人民!”
2、某日侍郎、尚书、御史三个高官走在路上,看见一只狗从三人面前跑过.
御史藉机会问侍郎：『是狼是狗?』（侍郎是狗）
侍郎脸都绿了：『是狗.』
尚书和御史都大笑：『何以知道是狗?』
侍郎：『看尾毛,下垂是狼,上梳是狗（尚书是狗）.』尚书脸也歪了.
侍郎：『也可以从食性看.狼是肉食,狗是遇肉吃肉、遇屎吃屎（御史吃屎）!』
3、巧改对联
从前有个老进士,他的儿子也中了进士,于是他好得意,准备第二天大宴宾客,进行庆祝,并亲自撰写了一副对联,贴于大门外.上联是“父进士,子进士,父子进士”,下联为“婆夫人,媳夫人,婆媳夫人”.由于这老进士平时为富不仁,仗着自家有财有势,经常欺男霸女、鱼肉乡里,百姓对他无不恨之入骨.其中有个秀才见了这副对联顿时计上心来,决定要捉弄一下老进士以解心中恶气.于是,他趁黑夜把这副对联的“士”字下面一横加长,把“夫”家添了一撇,“人”字加了两横.
第二天,老进士请来的宾客都来了,大家一见这副对联,都交头接耳,偷偷暗笑.老进士闻讯出来一看,只见对联变成了“父进土,子进土,父子进土；婆失夫,媳失夫,婆媳失夫.”
那老进士在众人面前出了丑,不由得大叫一声,昏了过去,百姓们则拍手称快
4、名人读书对联拾趣
古往今来,读书与对联结下了不解之缘,涌现出了许多妙联.
明代顾宪成为无锡东林书院题留了一副对联：“风声雨声读书声,声声入耳；家事国事天下事,事事关心.”这对联表现的是读书人既认真读书,又关心国家大事的胸怀.数百年来这副对联曾激励和鼓舞过许多仁人志士走出小家为大家,步出书斋奔天下.
清代蒲松龄科举屡试不中,很不得志.为了鞭策自己,他写了一副对联悬于书房：“有志者事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚；苦心人天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴.”此联巧妙地嵌入了项羽破秦.勾践灭吴这两个历变故事,以此来激励自己努力读书写作,终于完成了《聊斋志异》.
“板凳要坐十年冷,文章不写一句空.”这是著名历史学家范文澜先生的自勉联.以此来督促自己甘于寂寞,认真读书,写出有价值的文字.范爷爷用辛勤的汗水和心血实践了诺言.
周恩来在天津南开学校读书时,写过一副自勉联“与有肝胆人共事,从无字句处读书.”可见,青年时代的他就见解独到,志向宏大.他认识到要改造旧中国必须和志同道合的人一起奋斗,必须走出书本,学以致用.
毛泽东在湖南第一师范学校求学时,也写过一副自勉联：“贵有恒,何必三更眠五更起；最无益,莫如一日暴十日寒.”从中可见毛泽东主张坚持不懈的读书方法,反对疲劳战和冷热病.
5、诚恳劝告的话叫(忠言)
坦率表白的话叫(直言)
狂妄自大的话叫(狂言)
开玩笑的话叫(戏言)
讨人喜欢的话叫(甜言)
应允别人的话叫(诺言)
不满抱怨的话叫(怨言)
虚假伪装的话叫(佯言)
诽谤攻击的话叫(恶言)
欺骗臆造的话叫(谎言)
胡说八道的话叫(胡言)
挑拨离间的话叫(谗言)
违背事实却有意加以传播的话叫(谣言)
不守诺言的话叫(食言)
6、（1）“东道国”的由来
“东道国”是由“东道主”一词演变而来的.春秋时期,秦晋围郑,郑派烛之武劝秦退军.烛之武对秦穆公说：“秦如果不灭掉郑国,而叫它成为东方道上的主人,秦国使者来来往往,缺少的资材食用由郑来供应,这对您也没有什么害处.”秦从其言撤军.郑在秦的东方,故称东方道上的主人.后来,“东道主”便成了一个固定的名词,泛指居停之所的主人或以酒食请客的人,其方位的含义便不复存在了.
“东道国”就是以主人的身份接待他国国宾的国家,或在国际活动中处于聚会居停之所和主办其事的国家.
（2）“马虎”的来历
人们都喜欢用“马虎”来形容某人办事草率或粗心大意,殊不知在这个俗语的背后,原来有一个血泪斑斑的故事.
宋代时京城有一个画家,作画往往随心所欲,令人搞不清他画的究竟是什么.一次,他刚画好一个虎头,碰上有人来请他画马,他就随手在虎头后画上马的身子.来人问他画的是马还是虎,他答：“马马虎虎!”来人不要,他便将画挂在厅堂.大儿子见了问他画里是什么,他说是虎,次儿子问他却说是马.
不久,大儿子外出打猎时,把人家的马当老虎射死了,画家不得不给马主赔钱.他的小儿子外出碰上老虎,却以为是马想去骑,结果被老虎活活咬死了.画家悲痛万分,把画烧了,还写了一首诗自责：“马虎图,马虎图,似马又似虎,长子依图射死马,次子依图喂了虎.草堂焚毁马虎图,奉劝诸君莫学吾.”
诗虽然算不上好诗,但这教训实在太深刻了,从此,“马虎”这个词就流传开了.
（3）“枇杷并非此琵琶”
从前,有个纨袴子弟,自幼好吃懒做,不好好念书.长大以后,常因写错别字闹笑话.
有一天他妻子说想吃枇杷.他从桌子上随手拿出一张纸,挥笔在上面写了几个字.写完后便招呼仆人去买枇杷.他妻子接过纸来一看,噗哧一声笑了.原来上面写的是“买琵琶五斤”.五个字写错了两个,将“枇杷”误写成“琵琶”.他妻子看过后,在后面题了一首打油诗：
枇杷并非此琵琶,
只怪当年识字差.
倘若琵琶能结果,
满城箫鼓尽飞花.
这个纨袴子弟看过妻子的题诗,羞了个大红脸.
“枇杷”和“琵琶”读音相同,都读pípá,是同音词.但“枇杷”是一种水果,而“琵琶”则是一种弦乐器,意义和写法完全不同.
将“枇杷”误写成“琵琶”,属于同音误写而造成别字.写别字的危害性是很大的.因为别字既然是将甲字误写成乙字,就有引起误解的可能.试想,如果仆人买回一把五斤重的琵琶来,岂不闹出更大的笑话.
汉字是表意文字.多数汉字的字形、字音、字义之间是有一定内在联系的.如：“枇”“杷”“琵”“琶”都是形声字.“枇”和“杷”有相同的声旁“巴”,所以 “枇”和“琵”读音相同,“杷”和“琶”读音相同.“枇杷”二字的形旁是“木”,表示和树木有关,“枇杷”指一种果树或这种树上结的果实.“琵琶”二字的形旁是“珏”,表示两块玉石互相撞击,玉石撞击会发出美妙悦耳的声音,“琵琶”是一种乐器,能弹奏出悦耳的音响.
熟悉汉字的结构,养成分析汉字的习惯,有助于消灭同音别字.
找得我好辛苦啊!可以用一阵子了吧.

有三个人要被关进监狱三年.监狱长给他们三个一人一个要求.美国人爱抽雪茄.要了三箱雪茄.法国人最浪漫.要一个美丽的女子相伴.而犹太人说.他要一部与外界沟通的电话.三年过后.第一个冲出来的是美国人.嘴里鼻孔里塞满了雪茄.大喊道:[给我火.给我火!"原来他忘了要火了.接着出来的是法国人.只见他手里抱着一个小孩子.美丽女子手里牵着一个小孩子.肚子里还怀着第三个.最后出来的是犹太人.他紧紧握住监狱长的手说:...

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有三个人要被关进监狱三年.监狱长给他们三个一人一个要求.美国人爱抽雪茄.要了三箱雪茄.法国人最浪漫.要一个美丽的女子相伴.而犹太人说.他要一部与外界沟通的电话.三年过后.第一个冲出来的是美国人.嘴里鼻孔里塞满了雪茄.大喊道:[给我火.给我火!"原来他忘了要火了.接着出来的是法国人.只见他手里抱着一个小孩子.美丽女子手里牵着一个小孩子.肚子里还怀着第三个.最后出来的是犹太人.他紧紧握住监狱长的手说:[这三年来我每天与外界联系.我的生意不但没有停顿.反而增长了200%.为了表示感谢.我送你一辆劳施莱斯!"
这个故事告诉我们.什么样的选择决定什么样的生活.今天的生活是由三年前我们的选择决定的.而今天我们的抉择将决定我们三年后的生活.我们要选择接触最新的信息.了解最新的趋势.从而更好的创造自己的将来.
这个不错 有教育意义

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