如图,给出的“三角形数阵”中,每一列数成等差数列,从第三行起,每一行数成等比数列,且每一行的公比都相等,则该数阵中位于第 63行第 8列的数是（ ） ,

如图,给出的“三角形数阵”中,每一列数成等差数列,从第三行起,每一行数成等比数列,且每一行的公比都相等,则该数阵中位于第 63行第 8列的数是（ ） , 下表给出一个三角形数阵 1/4 1/2 1/4 3/4 3/8 3/16已知每一列的数成等差数列,每一行的数成等比数列,每一行的公比都相等,记第i行第j列的数为aij（i>=j）（1）求a83 （2）试写出aij关于i,j的表达式1/4 小明用棋子摆放图形来研究数的规律．图1中棋子围成三角形,其颗数3,6,10,…称为三角形数．类似地,图2中的4,9,16,…称为正方形数．下列数中既是三角形数又是正方形数的是（　　）A.15 B.25 C.5 既是三角形数又是正方形数的数… 下面给出一个“直角三角形数阵”：1/4 1/2,1/4 3/4,3/8,3/16 ……如上,满足每一列的数成等差数列,从第三行起,每一行的数成等比数列,且每一行的公比相等,记第 i 行第 j 列的数为 a i j（i≥j,i、j 小明棋子摆放图形来研究数的规律,图一中棋子围成三角形,其颗数3,6,9,12,……称为三角形图,类似的,图二中的4,8,12,16,……称为正方形数,下列数中既是三角形数又是正方形数的是 1,3,6,10.这些数叫三角形数,则下列数55,364,1830中是三角形数的有 古希腊著名的毕达哥拉斯学派把1、3、6、10…这样的数称为“三角形数”,而把1、4、9、16的称为“正方形数”,从图中可以发现,任何一个大于1的“正方形数”都可以看作两个相邻“三角形数 古希腊著名的毕达哥拉斯学派把1、3、6、10…这样的数称为“三角形数”,而把1、4、9、16的称为“正方形数”,从图中可以发现,任何一个大于1的“正方形数”都可以看作两个相邻“三角形数 古希腊著名的毕达哥拉斯学派把1、3、6、10…这样的数称为“三角形数”,而把1、4、9、16的称为“正方形数”,从图中可以发现,任何一个大于1的“正方形数”都可以看作两个相邻“三角形数 已知等差数列{an}中a3=7,a6=16,将此等差数列的各项排成如图三角形数阵,则此数阵中第20行从左到右的第1...已知等差数列{an}中a3=7,a6=16,将此等差数列的各项排成如图三角形数阵,则此数阵中第20行 古希腊数学家把一列数1,3,6,10,15,21,……叫做三角形数,根据这列数的规律,第100个三角形数与第98个三角形数差为（）已知a.b.c是自然数,且a＜c,a+b=719,c+a=921,则a+b+c=的所有值中,最大的一个为（）, 14、如图为一三角形数阵,它满足：（1）第 n行首尾两数均为 n,（2）表中的递推关系类似杨辉三角,（三角形数阵中的数为其肩上两数之和） 则第n 行 第2个数是______________ 古希腊著名的毕达哥拉斯学派把1、3、6、10…这样的数称为“三角形数”,而把1、4、9、16…这样的数称为“正方形数”.从图7中可以发现,任何一个大于1的“正方形数””都可以看作两个相邻 古希腊著名的毕达哥拉斯学派把1、3、6、10······这样的数称为“三角形数”,而把1、4、9、16······这样的数称为“正方形数”,从图中可以发现,任何一个大于1的“正方形数”都可以写 哪些数既是三角形数又是正方形数 哪些数既是三角形数又是正方形数是什么意思 如图,是一个自然数排列的三角形数阵:根据该数阵的规律,第8行第2个数是（ ）；第n行第1个数是（ ）如图,是一个自然数排列的三角形数阵:1……第一行2,3……第二行4,5,6……第三行7,8,9,10……