急需一篇三四百字的四川地震英雄事迹作文

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作文
现在是晚上十点,刚刚收看了中央电视台抗震救灾英雄少年颁奖晚会,英雄少年的事迹深深触动着我,自古英雄出少年,在灾难来临的时候,他们表现出的那种无所畏惧的英雄气慨令我感动,我也曾多次暗自问过自己,如果是我,我会怎样地表现?
马健,男,14岁,四川省阿坝州汶川县映秀镇漩口中学初三年级学生
地震发生后,马健的班上有6名同学未能从教室中撤出.下午救援时,马健和同学发现了被掩埋在废墟中的向孝廉,一起施救了几次,都没有成功.晚上,他自己冒着大雨,悄悄回到学校,蜷缩着身子钻进废墟,用双手将一块块砖头刨开、运出去,又钻进去,再钻出来,匍匐着身体一趟又一趟.手磨破了,腿脚渐渐地不听使唤,但他没有放弃.大约四五个小时过去了,双手血肉模糊的马健终于把向孝廉从废墟里刨了出来.紧接着,他又开始寻找其他幸存者.凭着打火机微小的火光,他看到有两位同学被水泥板压住,但没有大型工具无法营救.他立即赶到尚未倒塌的学生食堂,给他们找来水,帮助两位同学坚持.
今年11岁的王博是一名品学兼优的学生,在班里担任班长.5月12日下午地震发生时,他和同学们正在教学楼二楼的教室里上课,突然整个教室开始剧烈晃动起来,同学们都不知道发生了什么.当意识到是地震以后,老师立即大喊一声：“地震了!快跑!”大家便向教室门口涌去.
当时坐在第一排的王博冲出教室后,并没有下楼,而是迅速跑到教室后门,将后门打开,然后大声喊着“后面的同学从后门往外跑”.
同学们纷纷冲出教室后,楼梯晃动更加厉害.一名同学摔倒在台阶上,本来已跑到下面的王博又跑了回来,护送同学撤离到操场上.
这时,教学楼学前班的教室里又传来一阵哭喊声.原来学前班的孩子还没有撤离出来,这些孩子年龄大多只有六七岁,有的吓得大哭起来,有的在慌乱中不小心跌倒了,老师们只能把他们一个个往外抱.王博看见以后赶忙冲了过去,跟随老师一起转移学前班的小孩子.这时,教学楼还在摇晃,但他不顾危险,抱起一个小孩就往操场跑,放下后又马上返回去抱第二个,抱不动他就拉着跑,直到救出最后一个孩子.
被救的学前班学生赵婷说：“当时教学楼摇得很厉害,我们跑了几步,跑不下去了,是王博哥哥把我们拉下去了.”
事后,王博勇救学前班小同学的事迹不仅受到了老师和同学们的称赞,而且也在村里传开了.对此,王博只是腼腆地说：“当时,我只想救出学前班的小弟弟、小妹妹,并没有想太多.”
王博的班主任老师张亚宁说：“王博平时在班里表现就很好,作为班长,他的组织能力很强,而且乐于助人.”
地震发生后,为了学生的安全,学校停课了一段时间.王博主动组织附近的学生进行小组学习,同时将在课外学到的防震自救知识告诉小伙伴,鼓励大家不要恐慌,勇敢面对灾难.
他还把自己的零花钱,以及部分衣物、学习用品捐给了灾区. “和灾区的小朋友相比,我们幸运多了,我们要尽可能地帮助他们.”王博说.
马小凤,女,17岁,四川省德阳市绵竹市东汽中学高二年级学生.
马小凤从震后昏迷中醒来,用唯一能动的左手迅速检查身体,发现后脑勺出血,就立即用书将自己的头垫起来.做了这些自救,她听到从废墟右侧的一堵墙壁外传来同学殷少华呼救的声音,便立即大喊殷少华,“不能哭,不能浪费能量”.随后,马小凤调匀呼吸,把自己的右手和双腿从石缝中抽出来,去帮助殷少华.但因断墙阻隔,未能成功.马小凤尝试着大声呼救,没有听到回应.她摸到了半截课桌腿,不断敲击头上的水泥板,还是没有回应.她用双手和这半截课桌腿,在废墟中艰难地开出道路,一点一点地向前移动了10米,仍无法找到出口.在这期间,她又听到了同学曹健强、葛轲、薛肖的声音.马小凤不时提醒大家,要相互鼓励,要坚持,千万不能睡觉.经过近75个小时的等待,他们的呼救声被救援人员听到,4人被先后救出.
王波,男,16岁,四川省德阳市绵竹市东汽中学高一年级学生.
地震时,在教室中的王波迅速冷静下来,跨过去拔掉墙上的电源,又快速掰开已变形被卡住的门,让同学们快速撤出教室,直到教室里最后一个同学离开,他自己才跑出去.随后,王波投入到营救之中.在学校实验楼下,他听到呼救声,用双手不停地搬、挖,成功救出一名女生.又有求救的声音传来,他顺着废墟的缝隙掏挖,开出一个仅能容身的小洞爬进去,把压在同学身上的石块一块一块地移走,将这名同学救出.他再一次进入废墟,又发现了一个女同学.他迅速用脚抵住摇摇欲坠的石块,用自己的身体挡在同学的上方,脱下上衣包住她的头,把同学救到安全的地方.在坍塌的教学楼边上,他发现一个男生被废墟压着,只剩下头和手在外面.王波一边搬移石块,一边高声喊来附近的群众,这名同学又被救出.手掌磨肿了,手臂被划伤,鞋子也被钢筋穿破,但王波仍坚持营救同学,一刻也不退缩
据多家媒体报道：四川汶川地震造成重大人员伤亡,灾难发生时正集中在教室里上课的学生受到的伤害更为严重.但灾区不少被困少年所展现出来的顽强精神却令人动容：地震发生后,蓥华镇中学四层的教学楼一下子就垮了下来,初一女学生邓清清和同学们都被压在了残砖破瓦之下.可是当官兵们经过数小时的奋战,在废墟里找到小清清的时候,她正打着随身的手电筒在看书.她在靠读书缓解心中的害怕!而另一名被压在废墟里名叫罗瑶的女孩子在手脚受伤的情况下,一遍遍地哼着乐曲,靠着顽强的“钢琴梦想”激励自己不要入睡,最终,她也战胜了已经走到面前的死神……
历经艰难坎坷,邓清清、罗瑶等少年终于赢得了宝贵的第二次生命,活了下来,而这样的奇迹是她们靠自己的顽强和坚忍获得的.这使人不禁联想到发生在一位美国青年身上的故事：27岁的拉尔斯顿在独自登山过程中被巨石压住右臂,在苦等三天未能等来救援人员时,他靠仅有的一把8厘米长的袖珍折刀将自己的右臂生生斩断!又以惊人的意志进行简单的自救包扎,接着忍着巨痛靠绳索坠下25米深的狭谷,沿着河谷走了相当长的距离,直到撞上两名登山者,这才得以获救!这位钢铁硬汉般的美国青年立即成为全球众多主流媒体争相报道的对象,并被其国人誉为“美国的英雄”“青年的楷模”.
而在我们的传统思维中,往往只有舍己救人、见义勇为者才能成为英雄,才能受到崇高的赞美.对于舍己救人的行为进行赞美固然应该,但对这样顽强自救的行为同样应该称颂.道理也很简单,人的生命同样重要和宝贵,在困境中竭尽全力挽救自己的性命是人的本能,但这种本能所爆发的力量也是有着巨大差别的,有的人如处在这样的环境里早就崩溃了,就是因为其意志不够坚强,而能够经得起考验,成功自救的人,其行为从某种意义上来说也是社会的一笔宝贵财富,因为其向世人充分展示了人性的坚韧不拔.
其实类似邓清清、罗瑶这样在困境中以顽强的毅力坚持下来的人还有很多,如有矿工在遇困多日后靠喝自己的尿活了下来,同样被誉为生命的奇迹.但令人遗憾的是,我们在赞叹其幸运和大难不死之余很少给予其称赞,更谈不上称其为英雄了.在我们看来,其救的是自己的命,没啥好大书特书的.的确,其救的是自己的命,但对于社会来说,这样的举动无疑也是挽回了一条生命,是一大幸事.更为重要的是这种精神足以感召更多的人珍惜生活,善待生命,遇到同样的事情也能鼓起生存的勇气.
十多岁的孩子能有如此壮举实属不易,理应给其发一枚“大奖章”,她们坚忍的精神值得其他孩子和社会上的每一个人学习.