从百草园到三味书屋的修辞手法有什么?
来源：学生作业帮助网 编辑：六六作业网 时间：2024/11/26 07:55:41
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从百草园到三味书屋的修辞手法有什么?
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修辞有：
比喻,排比,拟人,
在第2自然段以：视觉,触觉,味觉和听觉,多种角度和多季节来描写百草园给鲁迅带来无穷的快乐!
比喻呀！
是六年级的吧，现在学业真辛苦啊！我和你一样啊，悲惨的命运啊！（好了，废话不多说，进入正题）。我们刚教的，修辞手法有——比喻；排比；拟人。保证都对，希望采纳！
你的问题不明确，是想问这个标题还是这篇文章的修辞呀？
从百草园到三味书屋的修辞手法有什么?
从百草园到三味书屋 修辞手法从百草园到三味书屋、里面都有什么修辞手法?顺便告诉我在哪里.
从百草园到三味书屋第二段采用了什么修辞手法,有什么表达效果
从百草园到三味书屋第2段的修辞手法RT
从百草园到三味书屋运用的修辞手法是什么?
从百草园到三味书屋 我的生活有什么不同
从百草园到三味书屋第9段的描写方法和修辞手法有哪些
思在百草园的景物描写和从百草园到三味书屋的有什么不同
从百草园到三味书屋中描写百草园景物的修辞手法和作用急
从百草园到三味书屋 阅读,读读画线句子,想想句子用了什么修辞手法,这样写有什么好
从百草园到三味书屋的百草园和三味书屋有什么不同如题生活（读书生活和百草园的生活）
从百草园到三味书屋 Ade,我的蟋蟀们!Ade,我的覆盆子们和木莲们!运用什么修辞手法?
从百草园到三味书屋 Ade,我的蟋蟀们!Ade,我的覆盆子们和木莲们!运用什么修辞手法?
从百草园到三味书屋作者写这篇文章有什么目的
《从百草园到三味书屋》中的景物描写有什么作用?
从百草园到三味书屋第二段写景有什么特点
从百草园到三味书屋这篇文章中的先生有什么性格特点
从百草园到三味书屋有什么静态景物