如图．这是小明同学在体育课上跳远后留下的脚印,他的跳远成绩是多少(比例尺为l：150)?

如图．这是小明同学在体育课上跳远后留下的脚印,他的跳远成绩是多少(比例尺为l：150)? 如图．这是小明同学在体育课上跳远后留下的脚印,他的跳远成绩是多少(比例尺为l：150)?两只脚,应该以哪只为距离?不懂, 如图（1）是小凡同学在体育课上跳远后留下的脚印,他的跳远成绩是线段 的长度. 如图,这是小明同学在体育课上跳远后留下的脚印,他的跳远成绩约是(比例尺为1:150,图距精确到0.1cm,结果精确到1cm）? 如图,是小明在运动会急级行跳远后留下的脚印的照片,求他的跳远成绩 比例尺为1:150飞 如图是小华同学在体育课上跳远时落在沙坑中的脚印,直线l是起跳线,请你说明测量跳远成绩的方法及理由,并 马上答 在体育课上 小明对跳高、跳远、跳绳这三项体育活动进行调查 情况如在体育课上 小明对跳高、跳远、跳绳这三项体育活动进行调查 情况如下：喜欢跳高的有15人 喜欢跳远的有16人 体育课小敏练习跳远.下图是她用1:200的比例尺画出的平面图.请你根据她跳远时留下的脚印,完成以下两题：（1）画出她跳远的图上距离.并量一量是--------厘米（保留一位小数） （2）算一算 小明在体育课上练习跳远.他用1；100的比例尺画出的沙坑平面图.算出小虎的实际跳远成绩是多少米? 体育课上,同学们跳远成绩是落在沙坑中的脚印上的P点到起跳线的距离,这种测量方法的根据是() 体育课上,老师测量某个同学的跳远成绩的依据是 A.两点之间线段最短 B 垂线段最短 C 两点确定一条直线 生物：体育课上,同学们跑完400米后,呼吸频率和深度的变化 在上体育课练习跳远时,往往要助跑一段距离再起跳.这样做的原因是?A方便起跳 B跳得更远 体育课上,同学们进行跳远比赛.甲跳2.3米,乙跳2又5分之4米,丙跳了2又4分之1米,排列出他们的名次 用动量守恒解释人从小船上不容易跳上岸一位同学去公园划船,当小船离岸大约1.5m左右时要跳上岸,他想自己在体育课上立定跳远的成绩从未低于2m,因此跳到岸上绝对没有问题,结果纵身一跳, 一位同学去公园划船,当小船离岸大约1.5m左右时要跳上岸,他想自己在体育课上立定跳远的成绩从未低于2m,因此跳到岸上绝对没有问题,结果纵身一跳,却掉到水里了.他为什么不能安全地跳到岸 后留下的一个或两个同学中,站在第一号位上的同学在一开始站在什么号位上? 体育课上同学们排成一纵队,小明站在其中,他数了数排他前面的人是总人数的2/3排他后的是总人数1/4,他排第几问题是这样的:体育课上同学们排成一纵队,小明站在其中,他数了数排在他前面的