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图1是我国古代的“赵爽弦图”的示意图,它是由四个全等的直角三角形围成的．若AC＝6,BC＝5,将四个直角三角形中边长为6的直角边向外延长一倍,得到图2所示的“数学风车”,则这个风车的外

来源：学生作业帮助网编辑：六六作业网时间：2024/12/26 09:55:27

图1是我国古代的“赵爽弦图”的示意图,它是由四个全等的直角三角形围成的．若AC＝6,BC＝5,将四个直角三角形中边长为6的直角边向外延长一倍,得到图2所示的“数学风车”,则这个风车的外图1是我国古代的

图1是我国古代的“赵爽弦图”的示意图,它是由四个全等的直角三角形围成的．若AC＝6,BC＝5,将四个直角三角形中边长为6的直角边向外延长一倍,得到图2所示的“数学风车”,则这个风车的外
图1是我国古代的“赵爽弦图”的示意图,它是由四个全等的直角三角形围成的．若AC＝6,BC＝5,将四个直角三角形中边长为6的直角边向外延长一倍,得到图2所示的“数学风车”,则这个风车的外围周长是_________．
图二是：http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%D5%D4%CB%AC%CF%D2%CD%BC&in=31601&cl=2&lm=-1&pn=10&rn=1&di=3950179890&ln=1&fr=&ic=0&s=0&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&fb=0
这个图片。

图1是我国古代的“赵爽弦图”的示意图,它是由四个全等的直角三角形围成的．若AC＝6,BC＝5,将四个直角三角形中边长为6的直角边向外延长一倍,得到图2所示的“数学风车”,则这个风车的外
因为四个扇片的外围周长都相同,先求其中一个再乘以4：由角ACB=90°,AC=12,BC=5,根据勾股定理可求出AB=13,所以风车的外围周长=4（AB+1/2AC）=4（13+6）=76

是不是就是求正方形的周长?
(6平方+5平方)开方*4=4根号61

76

这个用勾股定理。挺简单的。为了锻炼你的能力自己做吧。提示直角三角形的两个直角边的平方和等于斜边的平方。你把每个边求出来就行了。再不会，那你不适合研究数学

如图①是我国古代著名的“赵爽弦图”的示意图,它是由四个全等的直角三角形围成的.在Rt△ABC中图1是我国古代著名的“赵爽弦图”的示意图,它是由四个全等的直角三角形围成的．在Rt△ABC 如图①是我国古代著名的“赵爽弦图”的示意图,它是由四个全等的直角三角形围成的.在Rt△ABC中图1是我国古代著名的“赵爽弦图”的示意图,它是由四个全等的直角三角形围成的．在Rt△ABC 6图甲是我国古代著名的“赵爽弦图”的示意图,它是由四个全等的直角三角形围成的．在Rt△ABC中,若直角边A图1是我国古代著名的“赵爽弦图”的示意图,它是由四个全等的直角三角形围成的 6图甲是我国古代著名的“赵爽弦图”的示意图,它是由四个全等的直角三角形围成的．在Rt△ABC中,若直角边AC图1是我国古代著名的“赵爽弦图”的示意图,它是由四个全等的直角三角形围成的图①是我国古代著名的“赵爽弦图”的示意图,它由四个全等的直角三角形围成,若较短的直角边BC=10,将四个直角三角形中较长的直角边分别向外延长一倍,得到图②所示的“数学风车”,若△BCD 长城是我国古代建造的它的作用是什么? 我国古代的河图图1是我国古代的“赵爽弦图”的示意图,它是由四个全等的直角三角形围成的．若AC＝6,BC＝5,将四个直角三角形中边长为6的直角边向外延长一倍,得到图2所示的“数学风车”,则这个风车的外图1是我国古代著名的“赵爽弦图”的示意图,它是由四个全等的直角三角形围成的．若,将四个直角三角形中边长为6的直角边分别向外延长一倍,得到图2所示的“数学风车”,则这个风车的外围图1是我国古代著名的“赵爽弦图”的示意图,它是由四个全等的直角三角形围成的．若,将四个直角三角形中边长为6的直角边分别向外延长一倍,得到图2所示的“数学风车”,则这个风车的外围如图,图（1）是我国古代著名的赵爽弦图”的示意图,它是由四个全等的直角三角形围成的,若AC=6,BC=5,将四个直角三角形中长为6的直角三角形分别向外延长一倍,得到图（2）所示的“数学风车图1是我国古代著名的“赵爽弦图”的示意图,它是由四个全等的直角三角形围成的．若AC=12,BC=10,将四个直角三角形中边长为6的直角边分别向外延长一倍,得到图2所示的“数学风车”,则这个风孔子是我国古代的省么家我国古代的四大发明是我国古代杰出的地理学家是? 我国古代是如何炼铁的? :我国古代地动仪的发明者是? 我国古代最长的叙事诗是?