刘老师让同学们讨论这样一个题目:a为何值时,3-a/1+1/a的值大于0

刘老师让同学们讨论这样一个题目:a为何值时,3-a/1+1/a的值大于0 刘老师让同学们讨论这样一个题目:a为何值时,3-a/1+1/a的值大于0 课堂上刘老师给出了一道整式求值的题目,刘老师把要求的式子2(7a²-6a³b+3a²b)-18(a³-2a³b+ba²-110)-4(8a³+6a³b-3a²b)+34后,刘老师不假思索,立刻就说出答案2011.同学们莫 【求助】刘老师说:“同学们,我告诉你们一个好消息”.(改为转述句) 刘老师高兴的说：“同学们,告诉你们一个好消息.“改为转述句. 刘老师高兴地说:同学们,告诉你们一个好消息.”（改成转述句） 刘老师高兴地说：“同学们,告诉你们一个好消息.”（改为转述句） 急 小明小华小颖三名同学解这样一个问题A 为何值时小明小华小颖三名同学解这样一个问题：求a 为何值时,|a-1|/(a²+2a-3)=1/(a+3)成立?小明：因为a²+2a-3=(a-1)(a+3),从分式的右边可知,分式的分 在一节数学课上,王老师给了同学一题九（6）班的王老师给了这样一个题让同学们讨论：“已知一个三角形的两边长分别是6cm和5cm,其中一个内角是30度,求这个三角形的面积是多少?”于是得到 刘老师您好 想问您一个线性代数的题目 A、B是正定矩阵 证明|A+B|≥|A|+|B| 老师讲完一次函数的图象与性质让同学们讨论下列问 一道历史会考题目19．在高一的一堂历史研讨课上,老师提出下面的问题让同学们讨论：“新航路开辟后,世界日益连成一个整体,资本主义世界市场也逐渐形成.在此过程中起决定作用的因素是 近来,刘老师发现班里有一个挺有趣的现象：成绩好的同学只喜欢跟成绩好的同学交朋友.刘老师想组织一次班会,让大家来谈谈自己的看法,难道尖子生只能跟尖子生交朋友吗?如果你对这个问 当a b为何值时,a/x+2与b/x-2的和为4x/x²-4?当a为何值时,关于x的方程x+a/a（x-1）=-4/5的解是x=-1/5?李老师在课堂上出了这样一道题目：若关于x的方程a/x+1=1的解是负数,求a的取值范围.王力同学作出 2人英语情景对话（至少十句,少于15句） B的一个同学想让他在期末考中帮他作弊,A和B讨论关于B的问题,给B一些建议 讨论a,b为何值时,线性方程组无解,有唯一解,有无穷多解? 数学好的帮个忙,是初一的题下面是数学课堂的一个片段,阅读后,请回答下面的问题.学习了三角形有关内容后,张老师请同学们交流并讨论这样一个问题:“已知等腰△ABC的角A=30°,求出其余两角 这是一篇数学作文（300~500字）另：只回答第二题在一次数学活动课上,刘老师拿着8颗弹子球给同学们提出了这样一个探究问题：8题弹子球,看上去一模一样,其中1颗“缺陷球”它比其它的球都