初二上册政治期末复习提纲鲁教版的!第一课是什么情绪!

初二上册政治期末复习提纲鲁教版的!第一课是什么情绪!
初二上册政治期末复习提纲
鲁教版的!第一课是什么情绪!

初二上册政治期末复习提纲鲁教版的!第一课是什么情绪!
第一课 爱在屋檐下
　　一．我知我家
　　1．家庭关系的建立
　　（1）家庭的含义
　　家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系而结合成的亲属生活组织.
　　（2）家庭关系确立的几种情形
　　依照法定条件和法定程序结婚,组成新的家庭；因生育导致的血缘关系结合成家庭；依照法定条件和法定程序收养而组成家庭；随父（母）再婚组成新的家庭；非婚生子女不一定与生身父（母）同住一起,但父（母）与子女间的法定权利义务仍然存在,非婚生子女的合法权益受法律保护.
　　（3）家庭结构的类型
　　现在常见的几种家庭类型,即核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭.
　　2．与父母的关系不可选择
　　（1）与父母的血缘关系不可改变
　　父母子女关系的确立,绝大多数基于血缘关系.生命是父母给予的,这种关系无可选择、无法改变.
　　（2）与父母的感情是天然生成的最自然的一种亲情
　　（3）要了解自己的父母、了解家人的好品质,了解好的家风
　　填写家庭树,看看自己家庭结构的类型；讲讲好的家风、好的传统、家庭里出名的人.
　　二．我爱我家
　　1．大人讲我小时侯
　　（1）家庭是我们成长的摇篮
　　（2）父母是我们的第一任老师
　　（3）我们尽享家庭的亲情和温暖
　　2．无悔的奉献
　　（1）父母对家庭的贡献——夸夸自己的父母
　　（2）父母对子女之爱——概述母爱和父爱
　　母爱是最无私的；父爱如山,深沉严格. A
　　（3）父母对子女的义务——父母养育子女是法律规定的必须履行的义务.
　　3．感受家庭温暖
　　（1）从各个方面感受家庭带给我们的温暖
　　家是人们的情感栖息地、物质生活后盾、安全健康保障、娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营.
　　（2）热爱自己的家——用自己感触最深的话,表达对父母的敬爱之情.
　　三．难报三春晖
　　1．爱洒心间
　　（1）父母对我们的付出
　　父母不仅赋予我们生命,而且含辛茹苦地哺育我们成长,教我们做人,这种恩情永远铭记在我们的心中.
　　（2）我们应该以爱回报
　　父母为家庭作出了贡献,为我们付出很多,他们应当得到爱的回报,理应受到我们的孝敬.
　　（3）孝敬父母是中华民族传统美德,我们要弘扬这一优良传统.
　　2．孝亲敬长是我们的天职
　　（1）孝敬父母是道德和法律的要求
　　孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养,这是子女对父母养育之恩的回报,是子女对父母应尽的道德义务、法律义务.成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务,不仅要受到舆论的谴责,还要受到法律的惩罚.
　　（2）孝敬父母的具体表现
　　孝敬父母要落实到具体行为之中,要从小事做起.
　　爱父母,心里想着父母,理解、关心父母；行动上帮助父母,为父母分忧；努力学习、积极上进,让父母高兴.孝敬父母需要付出,但得到的是甜蜜.
　　（3）孝敬父母收获的是甜蜜
　　（4）孝敬父母不是愚孝和盲从
　　对父母的孝敬有道德和法律上的是与非.当父母作出不道德的事时,要劝阻,这也是孝的表现；当其触犯法律时,做儿女的对其违法行为不能视而不见甚至包庇,而要进行劝阻、斗争.
　　（5）对爷爷奶奶、外公外婆尽孝心
　　爷爷奶奶、外公外婆对家庭和社会都做出过贡献,在他们年老多病、行动不便之际,做孙子女的更要献上一片孝心.这既是理所当然,也是弘扬中华民族“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”的传统美德.
　　第二课 我与父母做朋友
　　一．严也是一种爱
　　1．成长也会有烦恼
　　（1）产生烦恼的原因
　　进入青春期后,我们的自我意识增强,开始独立行事,渴望父母像对待大人那样对待我们,甚至挑战父母的权威.从而产生了亲子矛盾,这些矛盾困扰着我们,带来烦恼.
　　（2）产生代沟的原因
　　我们与父母的年龄差距是产生代沟的直接原因,代沟的实质是反映在年龄差异背后的多重代际差异.代沟的具体原因主要有：强烈独立意识；心理的急剧变化；行为方式的变化
　　（3）父母的高期待、严要求是一种爱
　　我们与父母的冲突,往往基于父母对我们的高期待、严要求.这种在我们看来有些苛刻的“严”,反映出父母对于我们的爱.我们要理解、体谅父母的一片苦心.
　　2．逆反心理有危害
　　（1）逆反心理的表现
　　要我这样,我偏那样；你说这好,我偏说那好；让我相信这,我偏相信那.
　　（2）对逆反心理的辨证分析
　　对于逆反心理和逆反行为,要具体分析,不能一概说是错的,有的反抗不无道理.在家庭教育父母也难免有误区.与父母平等交往,有助于帮助父母更新观念、走出家教的误区,也有助于我们做出正确的行为选择.
　　（3）逆反心理导致的危害
　　从结果上看,逆反心理导致的对父母的反抗,其结果都是惩罚了自己——不是拿自己的错误惩罚自己,就是拿父母的错误惩罚自己,这种结果也是对父母的一种伤害——不是拿自己的错误伤害父母,就是拿父母的错误伤害自己.
　　为了不伤害自己和自己最亲近的人,就要努力克服消极的逆反心理,在情绪冲动时要努力克制自己.
　　二．两代人的对话
　　1．架起理解的桥梁
　　（1）要亲近父母,跨越代沟
　　沟通是双方的事,我们做子女的要走近父母,亲近父母,努力跨越代沟,与父母携手同行.
　　（2）学会遇事与父母商量
　　商量就是沟通的过程.通过商量,弄清分歧所在,找到双方都能接受的办法,这样看似冲突的事情就有了回旋的余地.
　　“处理家庭冲突六步法”：
　　第一步,明确冲突是什么；第二步,进一步分析产生分歧的原因；第三步,找出解决这一问题可能涉及的各种方式；第四步,判断哪些解决方式是冲突一方不能接受的；第五步,确定一种双方都能接受的最佳方式；第六步,检验最终选择的解决问题的方式是否有效.
　　（3）与父母沟通的基本要领
　　彼此了解是前提,尊重理解最关键.理解父母的有效方法是换位思考,沟通的结果要求同存异.
　　（ 4） 与父母沟通七法则
　　了解父母,沟通就有主动权；敞开心扉,沟通起来无顾忌；笑口常开,沟通起来无障碍；耐心解释,沟通之中得理解；换位思考,有效沟通不可少；尊重理解,正常沟通最关键；求同存异,沟通不要走极端.
　　2．交往的艺术
　　（1）赞赏父母,交往起来无烦恼.
　　（2）认真聆听,交往起来免误会.
　　（3）帮助父母,交往起来无障碍.
　　（4）在家庭交往中,与父母不必太计较,要宽容.
　　第三课同侪携手共进
　　一 同学·朋友
　　1.交友的益处有哪些?（友谊的作用）
　　朋友带给我们温暖、支持和力量,让我们感受生活的美好.在人生的旅途上,朋友伴我们同行,友谊照亮我们的生活之路.
　　2.交友的原则
　　（1）交友是一个平等互惠的过程,给予与分担必须是双向的,这样才能做到双赢甚至多赢.
　　（2）宽容他人,尊重差异,加强沟通.
　　（3）真正的友谊应该是坦诚的,在原则面前一定要坚定,不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊.
　　（4）我们要慎交朋友.与社会上的人交朋友,要乐交诤友,不交损友.
　　二 男生·女生
　　1.与异性交往的意义
　　①男女同学之间的交往,可以增进我们对异性的了解,学习对方的长处,完善自己的个性,促进身心健康发展；②可以扩大交往范围,锻炼交往能力；③还可以学习如何适应社会对不同性别的要求,增进自己的性别意识.
　　2.男女同学之间如何进行正常、健康的交往?
　　①男女同学之间的交往,既要相互尊重,又要自重自爱；②既要开放自己,又要掌握分寸；③既要主动热情,又要注意交往方式、场合、时间和频率.④只要我们真诚待人,坦城大方的与异性同学交往,就一定获得异性同学的尊重和友谊
　　3.正视男女生交往中的情感问题
　　随着青春期的到来,我们的生理和心理都发生了一系列的变化.我们开始关注异性,渴望接触、了解异性,甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情.这是正常、自然而又美丽的事.
　　4.如何把握情感
　　男女同学之间的情感需要慎重对待、理智选择.
　　当我们在情感的门前徘徊时,需要反思自己的情感选择.在反思中学会选择,学会承担责任；选择中我们把握青春,在承担责任中我们长大成人.
　　5.在异性交往中学会自我保护
　　增强自我保护意识,掌握自我保护的方法,以及良好自律,是对自己最好的保护.
　　6、当我们与异性相处时,给我们提供外界保护的是什么?
　　社会的道德和法律,学校的纪律、守则,社会的良好习俗,健康的文化环境,给我们提供了外界保护
　　第四课老师伴我成长
　　一．有效沟通健康成长
　　1．师生交往新观念
　　（1）传统师生关系 ：“权威—遵从”的不对等的师生关系引发了师生交往的重重障碍.
　　（2）新型的师生关系建立在民主平等的基础上.在这种关系中,师生之间人格平等、相互尊重、相互学习、教学相长.老师是我们学习的合作者、引导者和参与者,是我们的朋友.
　　2．共筑师生情感桥梁
　　（1）主动沟通是一切交往的前提. 沟通产生理解,理解产生信任.
　　（2）掌握沟通方法
　　A 从老师的角度看问题.B 正确对待老师的表扬和批评.C 原谅老师的错误.
　　（3）交往礼仪
　　礼貌待师. 注意场合. 勿失分寸.
　　3、教师在我们成长中的作用
　　教师善于教给我们思考的方法,让人产生探索知识的愿望；教师的工作不只是传授知识,只有人格才能影响人格,只有情感唤醒情感；教师的巨大力量在于做出榜样,教师在我们成长过程中发挥着不可替代的作用
　　第五课多元文化“地球村”
　　一．世界文化之旅
　　1.世界上有多少个国家和民族,就会有多少种独特的文化习俗.
　　2.文化的多样性和丰富性,通过各具特色的文化习俗表现出来.
　　3.不同国家和民族的不同文化,有着各自的标志和代表人物,这些代表人物又把本国家和民族的文化推向世界.
　　4.全球化趋势
　　全球化是当今世界经济发展的共同趋势.在全球化的过程中,各个国家和民族的文化,相互融合、相互促进,呈现出多元和谐的发展局面.
　　5.生活在不同文化背景中的人,会有不同的待人处事的方式.
　　6.正确对待文化差异
　　既要尊重自己民族文化的价值,又要尊重其他民族文化的价值,主张平等交流、相互学习.
　　二．做友好往来的使者
　　1．开放的胸怀
　　（1）面对不同文化,开放的胸怀意味着什么?
　　面对不同文化,应采取客观、平等的态度,尊重因文化不同而导致的行为方式的差异,要虚心学习其他文化的优点、长处.
　　（2）保护本民族的文化是我们义不容辞的责任.
　　（3）任何民族文化的精华都是全世界的,都属于人类共同的文明成果.尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化,体现了一种全球意识、开放的胸怀、崇高的精神.
　　2．搭起文化的桥梁
　　（1）对外来文化该持何种态度
　　学习外来文化,不等于照抄照搬,而要批判的接受.
　　（2）对外文化交往的原则和方法（面对文化差异,我们要采取怎样的态度?）
　　①面对文化差异,我们应该克服自己的不安和焦虑；②消除误解,尽量保持客观宽容的态度；③提高对其他文化的鉴赏能力；④不采取防卫心态,多关注他人的经验和看法,避免妄下断言；⑤寻找能联结双方的相似点；⑥入乡随俗,尊重当地的风俗习惯；⑦探索有效地沟通技巧；⑧在交往时,不卑不亢,以礼相待……
　　（3）不仅要以开放的心态接纳不同文化,还要宣传、弘扬我们民族的文化,让世界了解飞速发展的中国,了解中国源远流长的文化.
　　第六课网络交往新空间
　　一．网络上的人际交往
　　1．网络的特点
　　（1）网络具有无限性,网络内容很丰富.
　　（2）网络具有两面性—— 一把锋利的双刃剑
　　网络的正面作用：了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等
　　网络的负面作用：沉迷于网络荒废学业、以及诱惑欺诈、网络成瘾症
　　2.如何发挥网络的积极作用
　　（1）要以健康的心态把网络作为生活的补充.
　　（2）要学会“信息节食”,抵御网络上的不良诱惑.
　　（3）要利用网络解决工作学习生活中的问题.
　　（4）要帮助别人解决一些困难,实现人生价值.
　　二．享受健康的网络交往
　　1．学会自我保护
　　（1）提高安全防范意识
　　网络交往对象看不见、摸不着.我们必须提高自己的安全防范意识,不轻意泄漏个人资料,不随意答应网友的要求.现实生活中的问题,尽可能找熟悉的朋友或师长解决,不要仅仅依赖网友来满足自己的情感需求,以免上当受骗.
　　（2）提高辨别觉察能力
　　网络信息良莠不齐,个别不法分子利用网络实施违法犯罪活动.作为网络游客,只有不断提高自己的辨别觉察能力,提高自己的抗诱惑能力,才能保护自己.
　　2.遵守网络规则
　　（1）网络交往要遵守道德.要语言文明,不辱骂他人；要真诚友好,不欺诈他人.
　　（2）上网更要遵守法律.不恶意制造、传播流言,不进行诈骗活动等
　　第七课友好交往礼为先
　　一．礼貌显魅力
　　1．礼貌是尊重
　　（1）礼貌是尊重的具体表现
　　礼貌是处理人与人之间关系的一种规范,是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则.礼貌反映我们自身的素质,展示我们的风采.
　　（2）礼貌是文明的体现
　　一个人是否具有道德修养,影响到人际关系的质量和社会风气的好坏,关系到国家和民族的尊严.
　　2．我们对人有礼貌的主要表现
　　我们对人有礼貌主要表现在语言、态度和行为等方面.语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往必备的素养.
　　二．礼仪展风采
　　1． 礼仪是一个人必备的素养
　　礼仪不仅仅是一种形式,而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征.我们必须具备良好的利益素养,使自己的言行举止符合礼仪的要求.
　　2.讲礼仪的重要性
　　自觉做到讲礼仪,不仅仅关系到我们自身的形象,而且直接关系到周围的人,关系到我们的集体,甚至关系到我们民族和国家的形象.
　　3.学习礼仪的积极性
　　按礼仪要求去做,有助于我们进一步提升道德水平和精神境界,会使我们变的优雅可亲,更容易被人接纳.站如松、坐如钟、行如风是最常用的三种合乎礼仪的姿态.它能展示我们内心的自信,蓬勃的朝气、振奋的精神,有助于强健我们的身体,还能给人以美的感受.
　　第八课竞争合作求双赢
　　一．竞争?合作?
　　1.竞争的积极作用
　　提高学习和工作的效率；提高自己的水平；增添学习和生活的乐趣.
　　2.竞争的消极作用
　　产生自卑感；引起过分紧张和焦虑；出现怨恨别人超过自己的忌妒心理.
　　3.道德和法律是我们在竞争中必须遵守的基本准则.
　　4.竞争的目的在于超越自我,开发潜能,激发学习热情,提高工作效率,取长补短,共同进步.
　　5.合作是共享的基础,共享是合作的必然结果.合作的核心是发扬集体主义精神.合作的力量是无穷的
　　6.个人的力量毕竟是有限的.我们只有与他人合作,才能有面对困难的勇气和战胜困难的力量.
　　7.任何事业的成功,都需要良好的合作.现代经济的发展、社会的和谐、科技的辉煌等,都是合作共享的结果.合作是事业成功的前提,合作能集聚力量、启发思维、开阔视野、激发创作性,并能培养同情心、利他心和奉献精神.精诚合作会使我们分享到成功的愉悦,互助互惠能让我们取得更大的利.
　　二．合作!竞争!
　　1．在合作中竞争
　　（1）竞争与合作相互依存,你中有我,我中有你.
　　（2）在合作中竞争的内涵
　　一方面,团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争；另一方面,成员间相互竞争促进团体竞争力的提高.
　　（3）我们学会在合作中竞争的意义：
　　我们学会在合作中竞争,才能达到充分地合作和合理的竞争.竞争和合作的和谐交融,会使我们的集体更强大,使我们每个人更快的进步.
　　（4）如何处理同学间的竞争关系?
　　在合作中竞争,要尊重竞争对手,向竞争对手学习.取长补短、携手共进是我们在合作中竞争的目标.
　　（5）在合作中竞争的理念
　　竞争并不意味着“你死我活”,竞争的目的在于超越自我,共同进步,不以成败论英雄.
　　2．在竞争中合作
　　（1）“在合作中竞争,在竞争中合作”是相互依存的两个方面.
　　（2）在竞争中合作应体现“双赢”原则
　　竞争对手不能相互排斥,造成两败俱伤,而要相互促进、共同提高,这才是竞争中合作的真谛.
　　（3）如何处理好与他人的关系?
　　学会欣赏他人,发现别人的长处虚心向不然学习；要学会理解和谅解别人；要站在对方的位置上考虑,以诚相待.
　　（4）团队精神
　　含义：团队精神是团队内部形成的上下一致、相互支持、密切合作、无私奉献的群体精神.
　　核心：团队精神的核心是集体主义,是合作共享、乐于奉献,是个人的利益服从团对的利益.
　　第九课心有他人天地宽
　　一．海纳百川,有容乃大
　　1．金无足赤,人各有别
　　（1）宽容指的是宽厚和容忍,原谅和不计较他人.
　　（2）“和而不同”,求同存异是宽容合作的基础
　　（3）人与人之间需要相互宽容
　　2．宽容他人,悦纳自己（宽容的好处）
　　（1）我们为人宽容,就能解人之难,补人之过,扬人之长,谅人之短；我们为人宽容,就能赢得友谊,获得更多的朋友.
　　（2）宽容能使对方从中吸取教训,重新审视自己的行为；宽容能使自己远离烦恼、仇视,体验到宽容带来的心灵的安宁和满足.
　　（3）宽容是有原则的,要讲究策略.
　　（4）宽容自己就是接纳自己,即实事求是地面对真实的自我,既不要挑剔和苛求自己,也不自惭形秽；既不要妄自菲薄、全盘否定自己,也不要妄自尊大.
　　二．换位思考,与人为善
　　1．己所不欲,勿施于人
　　（1）“己所不欲,勿施于人”的意思是：自己不喜欢的事,就不要强加在别人身上.
　　在人际交往中,要善解人意,对人持平等、尊重和友善的态度.
　　实质：关心他人、尊重他人、理解他人.
　　（2）“己欲立而立人,己欲达而达人” 的意思是：在谋求自己生存与发展的同时,也要帮助别人生存与发展.我们希望别人怎样对待自己,就应该以同样的方式对待别人.
　　2．理解至上,善待他人
　　（1）换位思考、与人为善的实质：设身处地为他人着想,即想人所想、理解之上.
　　（2）换位思考
　　含义：换位思考是人对人的一种心理体验过程.将心比心、设身处地是达成理解不可缺少的心理机制.
　　实质：对交往对象的切身关注,深入对方的内心世界.既是一种理解,也是一种关爱.
　　（3）以欣赏的态度待人
　　我们对周围的事物应多持欣赏的态度,多一分欣赏,就多一分理解、多一分友善、多一分爱心.
　　三．平等尊重你我他
　　1．人生而平等
　　（1）人与人之间平等的集中表现
　　人与人之间平等的集中表现在人格和法律地位上的平等.在人格上,我们每个人都是具有独立意识的主体,都有做人的尊严、都不容轻视.在法律地位上,我们每个人都平等的享有法定的权利,平等地履行法定的义务.
　　金钱、地位等差异不能超越人格尊严,更不能超越人们法律地位上的平等.
　　（2）增强平等意识、平等对待他人、相互取长补短,才是我们应该采取得正确态度.
　　2．尊重从我做起
　　（1）人们需要相互尊重
　　受人尊重是人的基本权利,同时也要尊重他人.
　　尊重他人要求我们做到礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人,充分理解他人.
　　（2）遵守规则是尊重社会的底线,也是法治社会的基本要求.
　　（3）尊重自然的核心是保护环境.
　　第十课诚信做人到永远
　　一．诚信是金
　　1．言而有信,一诺千金
　　（1）诚信,即诚实守信.“诚”就是诚实无欺、诚实做人、诚实做事,实事求是；“信”即有信用、讲信誉、守信义、不虚假.
　　（2）“君子一言,驷马难追”,这一古训是说,人在理智状态下一旦许下诺言,就要忠实地履行承诺.
　　（3）“人而无信,不知其可也”意思是：做人不讲信用,不知他怎么可以立身处世.为人诚实,言而有信,能得到别人的信任,也是自身道德的升华.
　　2．对人守信,对事负责
　　（1）对人守信,对事负责,是诚信的基本要求.恪守信用落实到具体行动上,即表现为一种积极负责的态度.
　　（2）“做老实人,办老实事”是人们崇尚的行为准则,实实在在做事是个人得以立足、事业得以成功的保证.
　　（3）践约守信是我们诚实做人的核心.
　　（4）做人无大事、小事
　　我们所做的大事、小事,都要认真面对,在做人方面实质上没有大事小事之分.生活是点点滴滴的小事构成的,诚信做人就体现在一点一滴的小事之中.我们做大事的同时也要拘小节,把做事与做人有机地统一起来.
　　二．做诚信的人
　　1．诚信守则
　　（1）坚持诚实,就会赢得信任.诚实是获得信任的前提,信任的基础永远是诚实.
　　（2）诚信守则的具体要求
　　诚信守则一：坚持实事求是,是诚信做人的守则之一.诚信的基础是尊重客观事实.实事求是地表达事物的本来面目,是诚实守信的出发点.
　　诚信守则二：在涉及利益冲突的问题时,诚信守则要求我们站在多数人利益一边.
　　诚信守则三：在眼前利益与长远利益冲突时,诚信守则要求我们站在长远利益一边.
　　诚信守则四：在情与法的冲突时,诚信守则要求我们站在法律一边.
　　2．诚信的智慧
　　（1）诚信要与具体的情景相结合
　　（2）诚实与隐私的关系
　　（3）诚信的核心是善