有4根长都为2的直铁条,若再选两根长都为a的直铁条,使这六根铁条端点处相连能够焊接成一个三棱锥形的铁架,则a的取值范围是?咋做?谢谢…………
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有4根长都为2的直铁条,若再选两根长都为a的直铁条,使这六根铁条端点处相连能够焊接成一个三棱锥形的铁架,则a的取值范围是?咋做?谢谢…………有4根长都为2的直铁条,若再选两根长都为a的直铁条,使这六根
有4根长都为2的直铁条,若再选两根长都为a的直铁条,使这六根铁条端点处相连能够焊接成一个三棱锥形的铁架,则a的取值范围是?咋做?谢谢…………
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在以长度2为等边三角形,做图,然后沿一顶点O下一底边AB做垂线,以顶点O为中点,沿此垂线的所在的直线两侧分别截取长度为2,得两点C,D,则沿底边的端点AB分别连接AC,AD(或BC,BD),则AC和AD即为取值的范围AD
4条为2的,必有3条组成一个等边三角形,而第4条固定在其中一个顶点上,延该顶点对边中线所在平面旋转,找范围,如果拿不准,可以把此时的立体图形放在坐标系里,求即可
有4根长都为2的直铁条,若再选两根长都为a的直铁条,使这六根铁条端点处相连能够焊接成一个三棱锥形的铁架,则a的取值范围是?咋做?谢谢…………
有四根长都为2的直铁条,若再选两根长都为a的直铁条,使这六根铁条端点处相连能够焊接成一个三棱锥形的铁架,则a的取值范围是( )A,(0,√6+√2) B,(1,2√2 )C,(√6-√2,√6+√2) D,(0,2√2
2010辽宁卷理科数学选择题第12题第12题 以及第19题立体几何如果不用坐标怎么写?第十二题:有四根长都为二的直铁条,若再选两根长都为a的直铁条,使这六根铁条端点处相连能焊接成一个三棱
2010高考几条数学题1.有四根长都为2的直铁条,若再选两根大智若长都为a的直铁条,使这六根铁条端点处相连能够焊接成一个三棱锥形的铁架,则a的取值范围是( )A(0,根号6+根号2) B(1,2倍根
一到高中立体几何题急!有四根都为2的直铁条,若再选两根都为a的直铁条,使这六根铁条端点处相连能够焊接成一个三棱锥的铁架,则a的取值范围
把一块长1米.宽6分米.高12分米的长方体铁块,锻造成横截面为边长4分米的正方形的铁条.锻造后的铁条有多长也是练习册39面的
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把一个棱长为8厘米的正方体铁块锻造成长和宽都是2厘米的长方体铁条,能锻造成多长的铁条?
把一块棱长为8厘米的正方体铁块锻造成和宽都是2厘米的长方体铁条 能造成多长的铁条
把一块棱长为8厘米的正方体铁块锻造成高和宽都是2厘米的长方形铁条,能锻造成多长的铁条?
把一块棱长为8cm的正方体铁块造成高和宽都是2cm的长方体铁条,能锻造成多长的铁条?
把一块棱长为8cm的正方体铁块锻造成高和宽都是2cm的长方体铁条,能锻造成多长的铁条?
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把一块棱长为8cm的正方形铁块锻造成高和宽都是2dm的长方体铁条,能锻造成多少长的铁条