有四根长都为2的直铁条,若再选两根长都为a的直铁条,使这六根铁条端点处相连能够焊接成一个三棱锥形的铁架,则a的取值范围是( )A,(0,√6+√2) B,(1,2√2 )C,(√6-√2,√6+√2) D,(0,2√2

来源:学生作业帮助网 编辑:六六作业网 时间:2024/11/26 21:37:39
有四根长都为2的直铁条,若再选两根长都为a的直铁条,使这六根铁条端点处相连能够焊接成一个三棱锥形的铁架,则a的取值范围是()A,(0,√6+√2)B,(1,2√2)C,(√6-√2,√6+√2)D,(

有四根长都为2的直铁条,若再选两根长都为a的直铁条,使这六根铁条端点处相连能够焊接成一个三棱锥形的铁架,则a的取值范围是( )A,(0,√6+√2) B,(1,2√2 )C,(√6-√2,√6+√2) D,(0,2√2
有四根长都为2的直铁条,若再选两根长都为a的直铁条,使这六根铁条端点处相连能够焊接成一个三棱锥形的铁架,则a的取值范围是( )
A,(0,√6+√2) B,(1,2√2 )
C,(√6-√2,√6+√2) D,(0,2√2 )

有四根长都为2的直铁条,若再选两根长都为a的直铁条,使这六根铁条端点处相连能够焊接成一个三棱锥形的铁架,则a的取值范围是( )A,(0,√6+√2) B,(1,2√2 )C,(√6-√2,√6+√2) D,(0,2√2
D

选C
分2种情况讨论
①两根长都为a的直铁条异面时,只要满足2+2>a>0就可以了
由题可见,题目没有考虑这种情况
②两根长都为a的直铁条共面时,2a>2
那么由a. a. 2组成的三角形对应的高为√(a²-1)
要成为三棱锥,那么√(a²-1)+√3(2、2、2为成的三角形的高)>2
或者√(a²-1)-√...

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选C
分2种情况讨论
①两根长都为a的直铁条异面时,只要满足2+2>a>0就可以了
由题可见,题目没有考虑这种情况
②两根长都为a的直铁条共面时,2a>2
那么由a. a. 2组成的三角形对应的高为√(a²-1)
要成为三棱锥,那么√(a²-1)+√3(2、2、2为成的三角形的高)>2
或者√(a²-1)-√3>2
===>a∈(√6-√2,√6+√2)

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有四根长都为2的直铁条,若再选两根长都为a的直铁条,使这六根铁条端点处相连能够焊接成一个三棱锥形的铁架,则a的取值范围是( )A,(0,√6+√2) B,(1,2√2 )C,(√6-√2,√6+√2) D,(0,2√2 2010辽宁卷理科数学选择题第12题第12题 以及第19题立体几何如果不用坐标怎么写?第十二题:有四根长都为二的直铁条,若再选两根长都为a的直铁条,使这六根铁条端点处相连能焊接成一个三棱 2010高考几条数学题1.有四根长都为2的直铁条,若再选两根大智若长都为a的直铁条,使这六根铁条端点处相连能够焊接成一个三棱锥形的铁架,则a的取值范围是( )A(0,根号6+根号2) B(1,2倍根 有4根长都为2的直铁条,若再选两根长都为a的直铁条,使这六根铁条端点处相连能够焊接成一个三棱锥形的铁架,则a的取值范围是?咋做?谢谢………… 一到高中立体几何题急!有四根都为2的直铁条,若再选两根都为a的直铁条,使这六根铁条端点处相连能够焊接成一个三棱锥的铁架,则a的取值范围 把一块棱长为8厘米的正方体铁块锻造长高和宽都是2厘米的长方体的铁条能锻造成多长的铁条 把一块棱长为8厘米的正方体铁块锻造成高和宽都是2厘米的长方体铁条,能锻造成多少长的铁条? 把一个棱长为8厘米的正方体铁块锻造成长和宽都是2厘米的长方体铁条,能锻造成多长的铁条? 把一块棱长为8厘米的正方体铁块锻造成和宽都是2厘米的长方体铁条 能造成多长的铁条 把一块棱长为8厘米的正方体铁块锻造成高和宽都是2厘米的长方形铁条,能锻造成多长的铁条? 把一块棱长为8cm的正方体铁块造成高和宽都是2cm的长方体铁条,能锻造成多长的铁条? 把一块棱长为8cm的正方体铁块锻造成高和宽都是2cm的长方体铁条,能锻造成多长的铁条? 把一块棱长为8cm的正方体铁块锻造成高和宽都是2cm的长方体铁条,能锻造成多长的铁条? 把一块棱长为8cm的正方形铁块锻造成高和宽都是2dm的长方体铁条,能锻造成多少长的铁条 把一块棱长为8cm的正方体铁块锻造成高和宽都是2cm长方体铁条,能造成多长的铁条? Iron Rods是不是钢筋的意思?直译为铁条,不敢确定是不是钢筋?后面还有对该“铁条”的描述:“2 Suta,3 Suta 把一块棱长为8cm正方体铁块锻造成高和宽都是2cm长方体铁条,能锻造成多长的铁条? 把两根长都是25厘米的铁条焊接为一根,焊接头是五厘米,焊接条的铁条长多少厘米?