《溪水》,李光荣,十万火急~一条大河有确切的源头,一条小溪是找不到源头的.你看见某块石头下面在渗水,你以为这就是小溪的源头,而在近处和稍远处,有许多石头下面、树丛下面也在渗水,你

《溪水》,李光荣,十万火急~一条大河有确切的源头,一条小溪是找不到源头的.你看见某块石头下面在渗水,你以为这就是小溪的源头,而在近处和稍远处,有许多石头下面、树丛下面也在渗水,你
《溪水》,李光荣,十万火急~
一条大河有确切的源头,一条小溪是找不到源头的.你看见某块石头下面在渗水,你以为这就是小溪的源头,而在近处和稍远处,有许多石头下面、树丛下面也在渗水,你就找那最先渗水的地方,认它就是源头.可是那最先渗水的地方只是潜流乍现,不知道在距它多远的地方,又有哪块石头下面或哪丛野薄荷附近,也眨着亮晶晶的眸子.于是,你不再寻找溪水的源头了.你认定每一滴露珠都是源头,如果你此刻莫名其妙地流下几滴忧伤或喜悦的泪水,那你的眼睛、你的心,也是源头之一了.尤其是在一场雨后,天刚放晴,每一片草叶,每一片树叶,每一朵花上,都滴着雨水,这晶莹、细密的源头,谁能数得清呢?
溪水是很会走路的,哪里直走,哪里转弯,哪里急行,哪里迂回,哪里挂一道小瀑,哪里漾一个小潭,乍看潦草随意,细察都有章法.我曾试着为一条小溪改道,不仅破坏了美感,而且要么流得太快,水上气不接下气似在逃命,要么滞塞不畅,好像对前路失去了信心.只好让它复走原路,果然又听见纯真喜悦的足音.别小看这小溪,它比我更有智慧.它遵循的就是自然的智慧,是大智慧.它走的路就是它该走的路,它不会错走一步路；它说的话就是它该说的话,它不会多说一句话.比起我,小溪可能不识字,没有文化,也没学过美学,在字之外、文化之外、美学之外,溪水流淌着多么清澈的情感和思想,创造了多么生动的美感啊!从古至今.所有的溪水都是如此可爱,它令我们想起生命中最美好纯真的那些品性.
林中的溪水有着特别丰富的经历.我跟着溪水蜿蜒徐行,穿花绕树,跳涧越石,这才发现,做一条单纯的溪流是多么幸福啊!你看,老树掉一片叶子,算是对它的叮咛；那枝野百合花投来妩媚的笑影,又是怎样的邂逅呢?野水仙果然得水成仙,守着水就再不远离一步了；盘古时代的那些岩石,老迈愚顽得不知道让路,就横卧在那里,温顺的溪水就嬉笑着绕道而行,在顽石附近漾一个潭,正好,鱼儿就有了合适的家；到夜晚,一小段天河也向这里流泻、汇聚,潭水就变得深不可测；兔子一个箭步跨过去,溪水就抢拍了那惊慌的尾巴；一只小鸟赶来喝水,好几只小鸟赶来喝水,溪水正担心会被它们喝完,担心自己被它们的小嘴衔到‘天上去,不远处,一股泉水从草丛里笑着走过来,溪水就笑着接受了它们的笑……
我羡慕这溪水,如果人活着,能停止一会儿,暂不做人,而去做一会儿别的,我选择做什么呢?就让我做一会儿溪水吧,让我从林子里流过,穿花绕树,跳涧越石,内心清澈成一面镜子,经历相遇的一切,心仪而不占有,欣赏然后交出.我从一切中走过,一切都从我这里获得记忆.你们只看见我的清亮,而不知道我清亮里的无限丰富……
（1）文章最后一句话中“清亮里的无限丰富”包括哪些内容?请概述.
（2）文章第二段溪水很会走路,“乍看潦草随意,细察都有章法”中“章法”是指什么?
（3）仔细研读文章第三段,结合语境再为小溪补写一个经历.

《溪水》,李光荣,十万火急~一条大河有确切的源头,一条小溪是找不到源头的.你看见某块石头下面在渗水,你以为这就是小溪的源头,而在近处和稍远处,有许多石头下面、树丛下面也在渗水,你
1.①因为“忧伤或喜悦的泪水”来自你的眼睛和心理感受；②从“忧伤”来看,你已经意识到自然之美的不可穷尽；③从“喜悦”来看,你已经懂得美无处不在,无需刻意寻找的道理.2.①顺乎自然,走它该走的路,不错走一步；说它该说的话,不多说一句.②单纯坦荡,心仪、欣赏一切美而不据为己有.3.从四个方面：溪水无处不在的源头；溪水的流淌显示出的大自然的智慧；溪水丰富的经历；溪水纯洁美好的品性.4.①与溪水形成对比,突出溪水的美好,赞美溪水具有清澈的情感和思想；②突出文章主题,通过“我”羡慕和渴望做溪水,表现人们应该像溪水一样追求美好境界：清亮、坦荡,而不自私.

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1.作者为什么说“如果你此刻莫名其妙流下几滴忧伤或喜悦的泪水，那你的眼睛、你的心，也是源头之一了”？
答：
答案①因为“忧伤或喜悦的泪水”来自你的眼睛和心理感受；②从“忧伤”来看，你已经意识到自然之美的不可穷尽；③从“喜悦来”看，你已经懂得美无处不在，无需刻意寻找的道理。
2.溪水具有的“智慧”和“品性”是什么？
答：
答案①顺乎自然，走它该走的路，不错走一...

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1.作者为什么说“如果你此刻莫名其妙流下几滴忧伤或喜悦的泪水，那你的眼睛、你的心，也是源头之一了”？
答：
答案①因为“忧伤或喜悦的泪水”来自你的眼睛和心理感受；②从“忧伤”来看，你已经意识到自然之美的不可穷尽；③从“喜悦来”看，你已经懂得美无处不在，无需刻意寻找的道理。
2.溪水具有的“智慧”和“品性”是什么？
答：
答案①顺乎自然，走它该走的路，不错走一步；说它该说的话，不多说一句。②单纯坦荡，心仪、欣赏一切美而不据为己有。
3.作者是从哪几个方面来写溪水的？请结合全文内容加以概括。
答：
答案从四个方面：无处不在的溪水源头；溪水的流淌显示出大自然的智慧；溪水丰富的经历；溪水纯洁美好的品性。
4.除了写溪水之外，文章写“我”有什么作用？
答：
答案①与溪水形成对比，突出溪水的美好，赞美溪水具有清澈的情感和思想；②突出文章主题，通过“我”羡慕和渴望做溪水，表现人们应该像溪水一样追求美好境界：清亮、坦荡，而不自私。

收起

一、1 有特别的丰富的经历 ；2 有无数的源头；3 遵循自然的智慧
二、遵循着自然的规律
三、树叶落到消息中，小溪马上载上他，带他到处旅行。
小松鼠跳到小溪边，小溪马上亮出明亮的镜子，供他梳妆打扮。