求比一个数多百分之几的数是多少的应用题教学反思

来源：学生作业帮助网编辑：六六作业网时间：2024/12/22 22:05:58

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求比一个数多百分之几的数是多少的应用题教学反思
求一个数比另一个数多[或少]百分之几的应用题(教学反思)
求一个数比另一个数多[或少]百分之几的应用题,它是在学生会求一个数比另一个数多[或少]几分之几的基础上学习的,我的教学设计是以旧引新,做好充分的迁移准备,在教学新课的过程中,做好以下几点,[1]注重数量分析,[2]抓重点,突破难点,鼓励学生用不同的解法,提高学生灵活的思维能力.[3]精讲多练,有层次.[4]联系密切联系生活实际,使学生感悟到百分数的应用非常广泛,学好百分数可以解决很多生活问题,提高学生的学习兴趣.[5]在学生容易出错的问题,设计了选择题,检验学生的分析能力,培养学生认真审题的良好习惯.[6]学生的错例能够即使的反馈探索并纠正,如果在探索算法的时候,多给学生一些时间去讨论,探索加深对数量关系的理解.效果会更好些.
如果下次再上这节课,要改进的地方有：
1、讲授新课时,先让学生去讨论问题所表示的含义,再和同桌或四人小组画图研究解决问题方法,再让学生尝试解答,注意发掘有创造性解法.
2、解答后再由学生代表展示、交流自己的解题思路,通过交流,进一步使学生理解数量间的关系.
3、对于有创造性解法,给予表扬、鼓励.
4、出示一些一题多变的练习,提高学生的审题能力和辨别能力.这样训练可能效果更棒!

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