文言文 寡人闻命景公之时,雨雪三日而不霁②.公被③狐白之裘④,坐堂侧陛⑤.晏子入见,立有间⑧,公曰:“怪哉!雨雪三日而天不寒.”晏子对曰:“天不寒乎”公笑.晏子曰:“晏闻古之贤君,
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文言文 寡人闻命景公之时,雨雪三日而不霁②.公被③狐白之裘④,坐堂侧陛⑤.晏子入见,立有间⑧,公曰:“怪哉!雨雪三日而天不寒.”晏子对曰:“天不寒乎”公笑.晏子曰:“晏闻古之贤君,
文言文 寡人闻命
景公之时,雨雪三日而不霁②.公被③狐白之裘④,坐堂侧陛⑤.晏子入见,立有间⑧,公曰:“怪哉!雨雪三日而天不寒.”晏子对曰:“天不寒乎”公笑.晏子曰:“晏闻古之贤君,饱而知人之饥,温而知人之寒,逸而知人之劳.今君不知也.”公曰:“善!寡人闻命矣.”乃令出裘发粟以与饥寒者,令所睹于途者,无问其乡;所睹于里者,无问其家;循国计数,无言其名.士既事者兼月,疾者兼岁.孔子闻之曰:“晏子能明其所欲,景公能行其所善也.”
1.揣摩晏子进谏的话中哪一句有言外之意,体会并说出它的言外之意.
2.文章是如何围绕文题“寡人闻命”展开的?
3.本文巧妙地运用了作比较的表现手法,请细加体会并结合文章内容举例赏析.
4.文章在记述中善于用语言和表情表现人物.文中对景公的语言和表情描写不多,但很有特点,说说这些描写是如何表现景公的?
(1).公曰:“怪哉!雨雪三日而天不寒.”晏子对曰:“天不寒乎”公笑.
(2).公曰:“善!寡人闻命矣.”
5.景公在“闻命”后实行“两令”、“两兼”,说说你对这些政策相互之间的关系的理解.
文言文 寡人闻命景公之时,雨雪三日而不霁②.公被③狐白之裘④,坐堂侧陛⑤.晏子入见,立有间⑧,公曰:“怪哉!雨雪三日而天不寒.”晏子对曰:“天不寒乎”公笑.晏子曰:“晏闻古之贤君,
自己参考译文还不会啊
1.、“天不寒乎”言下之意是:天气真的不冷吗?难道不是因为你穿得暖(因“公被狐白之裘”)而不冷吗
2、景公一句“怪哉!雨雪三日而天不寒”饱汉子不知饿汉子饥的问话,引出晏子巧妙委婉的劝谏,在晏子巧用古贤君做法来暗示后,景公受教顿悟(“寡人闻命”闻命:闻教,受教.这是尊敬对方,得其教诲,表示接受对方意见的敬辞.),进而明白自己的使命,知错即改,乃令出裘发粟以与饥寒者
3、晏子巧妙运用古之贤君的做法来与景公比较,使景公顿悟要换位思考,而“出裘发粟与饥寒”.举例“我听说古代贤德的国君,自己吃饱却知到道别人的饥饿,自己穿暖却知道别人的寒冷,自己安逸却知道别人的劳苦.”4、①景公披着白狐狸皮袍,曰:“怪哉!雨雪三日而天不寒.”晏子对曰:“天不寒乎”公笑.这笑的神态是因为听懂了晏子的弦外之音而惭愧尴尬的笑)..②公曰:“善!寡人闻命矣.”语言描写突出景公善纳人言、从善如流、知错即改又体恤百姓、爱国忧民的精神.
5、景公在“闻命”后实行“两令”、“两兼”,这些政策相互之间的关系的理
景公在位的时候,雪连下了好几天仍不放晴。景公披着狐皮大衣,坐在正堂前侧阶上。晏子进宫谒见,站了一会儿,景公说:“奇怪啊!下了三天雪了,怎么天气不冷。”晏子回答说:“天气真的不冷吗?”景公笑了。晏子说:“我听说古代贤德的国君自己吃饱了却能想到别人的饥饿,自己穿暖了却能想到别人的寒冷,自己安适了却能想到别人的劳苦。现在君王您不曾想到别人了啊。”景公说:“说得好!我想起自己的使命了。”便命令人发放皮衣、...
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景公在位的时候,雪连下了好几天仍不放晴。景公披着狐皮大衣,坐在正堂前侧阶上。晏子进宫谒见,站了一会儿,景公说:“奇怪啊!下了三天雪了,怎么天气不冷。”晏子回答说:“天气真的不冷吗?”景公笑了。晏子说:“我听说古代贤德的国君自己吃饱了却能想到别人的饥饿,自己穿暖了却能想到别人的寒冷,自己安适了却能想到别人的劳苦。现在君王您不曾想到别人了啊。”景公说:“说得好!我想起自己的使命了。”便命令人发放皮衣、粮食给饥饿寒冷的人。命令:在路上见到的,不必问他们是哪乡的;在里巷见到的,不必问他们是哪家的;巡视全国统计数字,不必记他们的姓名。士人已任职的发给两个月的粮食,病困的人发给两年的粮食。孔子听到后说:“晏子能阐明他的愿望,景公能施行他认识到的德政。”
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