在上课时睡着了,这节没弄明白是：f：A→B不明白（将粗俗易懂点）还有定义域和域值的知识点

在上课时睡着了,这节没弄明白是：f：A→B不明白（将粗俗易懂点）还有定义域和域值的知识点 老师在上课时发现一个学生趴在桌子上睡着了,这位老师该怎么做才好? 变加速运动,加速不变,老师上课时讲的是在做圆形的运动,没太明白 求物理电功率所有计算公式,包括纯电阻电路的公式,上课时睡着了.最好带几个好题 就是给你一张图求北京时间,我想问问这类题的固定规律是怎样的 上课时没听很明白 已知a是实数,函数f(x)=x^2(x-a),则f(x)在区间[0,2]上的最大值为答案没看明白,没搞清楚极值点跟区间[0,2]到底有什么关系? CAD绘图中的斜度与锥度?上课时睡着了,现在有点模糊!课本上讲的优点费解!易懂的说一遍!一定要易懂! 上课时, 一道化学公式这个公式上课时我没听到（睡着了）,好像是什么 c=1000ρm/M ?是不是啊,怎么推导的? 设f（x）是定义域N*上的函数,f（1）=1,对于任意自然数a,b都有f（a）+f（b）=f（a+b）-ab,求f（x）我上课时老师是这样讲的f（x）=f（x-1）+x=f（x-2）+x+x-1=f（1）+x+x-1+x-2+.+2=（（1+x）x）/2请问是怎么 怎样在上课时集中注意力? 物理高考调研课时作业80页13题答案A物体重8N,B物体重16N,AB之间以及B与地面之间的动摩擦因数都是0.25,水平拉力F是多大时,B在其牵动下能向左匀速运动（图是2个物体叠在一起,A上B下,绳子通过 分都给你!初中英语说课初中英语说课规定是section a 但是在实际教学中要两个课时我教师证试讲,是讲一个课时,还是两个混在一起讲,两个混在一起讲在课时上不能分配,不讲又怕评委说我没讲 y=f(x)是定义在R上的偶函数,且对任意的实数,都有f(x+1)=f(x-1)成立.当x∈[1.2]时,f(x)=log a x若函数y=f(x)的最大值为1/2,在区间[-1,3]上解关于x的不等式f(x)>1/4能带图细致的讲讲么?我没看明白你原来答 高一函数的基本性质设a为实数,函数f（x）=x²+|x-a|+1求f（x）的最小值此题有两个大范围4种解的情况为什么要在a与1/2和-1/2的大小关系上讨论?我不是很明白,得到的f（x）是二元一次方程,只 老师作文要引联式,什么是引联式老师好像讲过 上课时 没听明白 如图,在矩形ABCD中,AB=a,BC=b,点E,F分别在BC,AD上,四边形ABEF是正方形,若矩形ABCD相似,点E,C,D,F的对应点是点A,B,C,D,求a/b的值.解题,清晰,明白, 1个物理题,我知道答案,但哪位帮我讲讲,不太明白..物体A在竖直的力F的作用下静止压在水平天花板上,物体A受到的重力为50N,当天花板受到的压力为50N,F的大小是?A 50N B 100N C 0N