读了《只有一个地球》这篇课文很受教育.(修改病句)

读了《只有一个地球》这篇课文很受教育.(修改病句) 《只有一个地球》这篇课文从哪几方面介绍了地球的状况快D 《只有一个地球》这篇课文写了地球的哪几个方面? 第13课《只有一个地球》读了这篇课文你想说些什么?（越多越好,太少不要） 只有一个地球这篇课文的第二自然段分别运用了哪些说明方法 只有一个地球这篇课文的第九自然段分别运用了哪些说明方法 学习了《只有一个地球》这篇课文,认识到保护生态环境有多么重要. 只有一个地球这篇课文,它从（）（）（）几个方面介绍了地球的概况. 学了只有一个地球这篇课文,你想对地球或人类说些什么（要作文哦，） 这篇课文你百个字 读《只有一个地球》有感 读了《只有一个地球》这篇文章后,我知道了：地球是人类的母亲有几百个字 只有一个地球的课文 六年级课文《只有一个地球》 《只有一个地球》这篇课文从（ ）的角度介绍了（《只有一个地球》这篇课文从（ ）的角度介绍了（ ）的有关知识,阐明了人类的生存空间,仅限于（ 课文只有一个地球运用了哪些说明方法? 只有一个地球课文用了什么说明方法 《只有一个地球》这篇课文,你有什么要对地球母亲说的? “学了《只有一个地球》这篇课文,使我认识到保护生态换进有多么重要”怎样修改病句快 “学了《只有一个地球》这篇课文,使我认识到保护生态换进有多么重要”怎样修改病句