1,数学兴趣小组测量校内一棵古树的高度,量得古树的影子长度是8.7m,同时量得4m长的标杆影子长是3m.请你根据测量的数据算一算这棵古树的高度?、2,货车的速度是客车的10分之9,两车分别从甲,

六年级数学兴趣小组测量校内一棵古树的高度.量得古树的影子的长度是11.5米.同时量得2米长的标杆影长是3米.求古树的高度.(用比例解) 1,数学兴趣小组测量校内一棵古树的高度,量得古树的影子长度是8.7m,同时量得4m长的标杆影子长是3m.请你根据测量的数据算一算这棵古树的高度?、2,货车的速度是客车的10分之9,两车分别从甲, 数学兴趣小组测量一棵大树的高度.影长是5米旁边的小树高1.8米影长1米,你能求出大树的高度吗? 【相似简单,求过程】数学兴趣小组想测量一棵树的高度,在阳光下,一名同学测得一根长为1米的数学兴趣小组想测量一棵树的高度,在阳光下,一名同学测得一根长为1米的竹竿的影长为0.8米．同 数学兴趣小组测量一颗大树的高度,只测得了这棵树的影长是5米,同时还测得旁边的一棵小数高1.8米,影长1米.请你求出这棵大树的高度. 某数学兴趣小组的4名同学要测量学校里的四棵树的高度.在同一时刻的阳光下,他们分别做了以下工作 数学兴趣小组想测量一棵树的高度,在阳光下,一名同学测得一根长为1米的竹竿的影长为0.8米.同时另一名同 某一数学兴趣小组想利用影长测量学校旗杆的高度.如图3,它们在某一时刻立1米长的标杆测得其影长为1.2米, 数学兴趣小组想利用所学的知识了解某广告牌的高度,已知CD=2m.经测量,得到其他数据如图.其中 在“测量物体的高度”活动中,某数学兴趣小组的4名同学选择了测量学校里的四棵树的高度．在同一时刻的阳光下,他们分别做了以下工作：小芳：测得一根长为1米的竹竿的影长为0.8米,甲树 数学兴趣小组想测量一棵树的高度,在阳光下,一名同学测得一根长为1米的竹竿的影长为0.8米.同时另一名同测量一棵树的高度时,发现树的影子不全落在地面上,有一部分影子落在教学楼的墙壁 数学兴趣小组测量一棵大树的高度,由于工具有限,只测量了这棵树的影长是5米,同时还测得旁边的一棵小树高1.8米,影长1米,请你求出这棵大树的高度.（用比例知识解答） 为了测量水平地面上一棵树的高度,数学兴趣小组利用标杆,皮尺设计如图9所示的测量方案,已知测量同学的眼睛a,标杆的顶端f,树的顶端e在同一直线上,此同学眼睛距地面1.6m,1m,且bc＝1,cd＝5,请 数学兴趣小组测量一棵大树的高度,先测得这棵树的影长是5米,同时还测得旁边的一棵小树高1.8,影长0.8米.求出大树的高度. 如图,某数学兴趣小组在活动课测得学校的旗杆高度,已知小明的眼睛某数学兴趣小组在活动课上测量学校旗杆高度．已知小明的眼睛与地面的距离是1.7m,看旗杆顶部M的仰角为45° ；小红的眼睛 如图,数学兴趣小组想测量电线杆AB的高度,他们发现电线杆的影子恰好落在土坡的坡面CD和地面BC上,量的CD=4米,BC=10米,CD与地面成300角,且此时测得1米杆的影长为2米,则电线杆的高度约为 . 数学兴趣小组的同学测量一棵大树的高度,因工具有限测得了这棵大树的影子是5米,同时还测得旁边的一棵小树高1.8米,影长1米.请你计算出这棵大树的高度. 数学兴趣小组的同学测量一棵大树的高度,因工具有限测得了这棵大树的影子是3米,同时还测得旁边的一棵小树高1.8米,影长1米.请你计算出这棵大树的高度.