英语课上要用英语介绍一道菜的做法,

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学习方法一：一、先快速用疯狂英语方法把课文学完.也就是将课文中有用的句子总结出来,然后脱口而出.最后,你会发现,整个初中三年的东西不过就是一两百句英文,很快就可以掌握,根本不需要三年.二、直接用初中考高中的题目来训练口语和语法.这样做可以一举三得：首先,在最短的时间内全面掌握国家中学英语教学大纲所要求的内容； 第二,孩子已经成为“超级考试机器”对考试的把戏、陷阱了如指掌!第三 孩子的口语能力获得大幅度提升!下面给大家举几个例子：1 The teacher asked me [not to be late] next time.( 老师让我下次不要再迟到.) 语法 不定式的否定式是“not to do”.2 she speaks English [worse than] she writes it.（她的英语说的比写的差） 语法 “badly”的比较级是“worse”.三、快速将英语全部主要的语法学习一遍,包括高中和大学要学习的语法.做法就是“一句话突破一条语法”.四、积累句子,增强表达能力,成为口语高手!可收集下面这样的句子：1 Science has done marvels.( 科学完成了许多令人惊异的事.) 2 How is your business going?(你生意做的怎么样?) 3 He is very friendly to me.(他对我很友善.) 学习方法二1.听（LISTENING)对于听力而言,这种能力集中地反映了英语是一门熟练工种这一特性.必须牢记的是“量变才能达到质变”基本规律.建议大家：(1)五遍泛听：找一份适合于自己水平的听力资料,利用零碎时间,至少听五遍,然后再换另一份听力资料,仍然是听上五遍.如此往返,坚持一年,必有结果.(2)间歇精听：偶尔要进行一部分精听,即一边听,一边记笔记.一句一句地边听边写.不会的单词要查一查字典.不得懒惰,不得烦躁,要踏实,要扎实,一步一个脚印.每次都会有不同程度的进步.(3)语言环境：很多人抱怨在英语学习中没有语言环境.莱曼英语认为应该自己建立自己的语言环境,充分利用网络,电视,广播等媒介,同时多与英语老师,外国朋友沟通和交流.以上帮助建立语言环境的条件均已成熟,要戒懒,戒自卑,戒任何借口.养成每天听英语的习惯.2.说（SPEAKING)“说英语”这一关对于大部分中国学生来说是一道难关.是中国学生苦学英语十余年要面临的巨大困惑.莱曼英语认为要想练就熟练的口语,必须循序渐进,有简单到复杂.自然,一些技巧也应注意：（1）自言自语：从每天的英语阅读开始,做到声音洪亮,口齿清晰,发音准确,语调优美,增加自信.（2）自我创作：将所读的句子通过更改其中一些单词,词组或句型,进行仿造句子,将其变成自己的句子,并大声朗读出来.（3）多抓句型：造不出句子的根本原因是句型不够熟练,不够灵活.多抓句型,并要注意句型所衍生的不同含义,进行灵活的句子创作.（4）交流沟通：听到英语就应该模仿默念,增加自己的语素,无论懂与不懂,都应心里跟读.这是上英语课或和他人交流的基本步骤.可惜的是,很多中国学生忽略了此处.把愿意倾听你那不熟练的英语的人当做你的知心朋友.3.读(READING)谈到阅读,精读和泛读要兼顾.所谓精读,要一个字一个字地读,弄清每一个单词,词组,句型乃至习语的含义,从中锁定一些未学过的内容,通过一学,二记,三运用的过程进行学习,不断充实自己的英语知识.至于“泛读”,是大部分中国学生所不顾及或没有时间顾及的.而英语学习恰恰需要大量的课外阅读以增加课外信息,达到增加谈资,增加阅读理解知识面的目的.但凡英语好的学生,都是大量泛读对他们的考试和交流起到了支撑作用.莱曼英语认为作为一个英语学习者和运用者,应上知天文,下知地理,虽不精,但面儿要广.4.写（WRITING)英语的写作已经作为各类级别英语考试的重要内容,且未来的英语运用中,写作也是不可或缺的必要技能之一.因而,写作就需要学习和练习.正如我们的汉语写作一样,应该时不常地写一些英语的日记,周记或专题作文,充分利用已学过的语法点表达自己的观点.要明确的是,写作对于基础知识而言,可起到复习作用；对于口语而言,可起到思维培养的作用.莱