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第一个：《心愿》
吃过晚饭,母亲忙着似乎永远也忙不完的家务,刚上五年级的女儿大声嚷到：“妈妈,问你个问题,你的心愿是什么?”
母亲先是一愣,接着回答：“心愿很多,跟你说没用.”“您就说说看,这对我很重要.”女儿执拗地要求.
“好吧,就说给你听听.第一,希望你努力学习,保持好成绩；第二,希望你听话,不上大人操心；第三,希望你将来考上名牌大学；第四……”
“哎,妈妈,你怎么总是围着我打转转,能不能说说你自己呀?”
“我嘛－－一是希望身体健康,青春长驻；二是希望工作顺心,事业有成；三是希望家庭和睦,美满幸福；四是……”母亲有滋有味地历数着,沉浸在对美好未来的种种设想之中.
“哎呀,妈妈,您说的这些又大又空,能不能说点实际的?比如你想要……”
母亲渐渐意识到什么了,有些火地打断女儿的话：“我就知道你跟我玩心眼儿,一定是老师留了关于心愿的作文题目,你写不出来就想从我这里挖材料对不对?实话告诉你吧,我的心愿多着呢!我想要别墅我想要小轿车,我想要高档时装,看,物的皮包坏了,还想要一只鳄鱼皮手袋,这些你都能满足我吗?跟你说这些顶用?心愿说完了,你去写作业吧.”
女儿一直用惊诧的目光看着母亲,她没说一句话,静静地走回自己的房间.

屋子空旷旷的,安静得只听见墙上的钟摆声,母亲觉得有些话还意犹未尽,又站起身推开女儿的房门.女儿正在写作业,串串泪珠滚落,不停地用手背擦着,母亲火气又上来了,比刚才的声音还要高出几个分贝,吼道：“你还觉得委屈是不是?你想偷懒是不是?你故意气我是不是?”
“妈妈,我不是……”
“还敢顶嘴!告诉你,9点钟之前写不完这篇作文有你好瞧的!”母亲很权威地命令着,一扭身“嘭”地把门关上.
第二天晚上吃过完饭,女儿照例进屋写作业,母亲照例重复着每日必做的家务.蓦然间,她发现茶几上多出一束鲜花,鲜花旁放了一个包装袋,包装袋上放了一张小纸条,纸条上面写着：
妈妈：
今天是您的生日,我用平时攒的零花钱和这两年的压岁钱给您买了一只鳄鱼皮包.让您高兴,是我最大的心愿.
想给您一份惊喜却不小心惹您生气的孩子
母亲的心颤抖了,呆呆地坐在沙发上说不出一句话.
很多时候,大人的心愿太高不切合实际,过份关注自身却寄希望于外物,烦恼往往由此而生.而孩子的心愿简单明了,朴素真挚,却往往在不经意间被大人忽略掉了.很多时候,稚嫩的童心需要大人们耐心的呵斥与培养,善良的性格与美好的品德不就是在一点一滴中形成的吗?
童心纯净,童心无欺,童心是一片不可忽略的世界啊 .

1.阅读文章,说说文章标题“心愿”的含义.
2.文中女儿“串串泪珠滚落”,是她伤心情感的真实流露,那么,她为何伤心?
3.请谈谈你对这句话的理解.母亲为什么会这样?
母亲的心颤抖了,呆呆地坐在沙发上说不出一句话.
4.文中母亲的形象你可能觉得似曾相识,对于这样的母亲,站在孩子的角度,你想对她说点什么?
第二个：
这是美国东部一所大学期终考试的最后一天.在教学楼的台阶上,一群工程学高年级的学生挤做一团,正在讨论几分钟后就要开始的考试,他们的脸上充满了自信.这是他们参加毕业典礼和工作之前的最后 一次测验了.
一些人在谈论他们现在已经找到的工作；另一些人则谈论他们将会得到的工作.带着经过四年的大学学习所获得的自信,他们感觉自己已经准备好了,并且能够征服整个世界.
他们知道,这场即将到来的测验将会很快结束,因为教授说过,他们可以带他们想带的任何书或笔记.要求只有一个,就是他们不能在测验的时候交头接耳.
他们兴高采烈地冲进教室.教授把试卷分发下去.当学生们注意到只有五道评论类型的问题时,脸上的笑容更加扩大了.
三个小时过去了,教授开始收试卷.学生们看起来不再自信了,他们的脸上是一种恐惧的表情.没有一个人说话,教授手里拿着试卷,面对着整个班级.
他俯视着眼前那一张张焦急的面孔,然后问道：“完成五道题目的有多少人?”
没有一只手举起来.
“完成四道题的有多少?”
仍然没有人举手.
“三道题?两道题?”
学生们开始有些不安,在座位上扭来扭去.
“那一道题呢?当然有人完成一道题的.”
但是整个教室仍然很沉默.教授放下试卷,“这正是我期望得到的结果.”他说.
“我只想要给你们留下一个深刻的印象,即使你们已经完成了四年的工程学习,关于这项科目仍然有很多的东西你们还不知道.这些你们不能回答的问题是与每天的普通生活实践相联系的.”然后他微笑着补充道：“你们都会通过这个课程,但是记住——即使你们现在已是大学毕业生了,你们的教育仍然还只是刚刚开始.
随着时间的流逝,教授的名字已经被遗忘了,但他的训诫却不会模糊.
1.除了“学无止境外,在用一个短语恰当的概括本文所揭示的道理（ ）.
2.简要分析本文最后一句话“ 随着时间的流逝,教授的名字已经被遗忘了,但他的训诫却不会模糊”的含义.
3.结合文章内容,联系生活实际,谈谈你对“学无止境”的认识.
第三个：
夜晚,我在灯下写稿,一只飞蛾不断地在我头上飞来旋去,骚扰着我.趁它停在台前小憩时,我一伸手捉住了它,我原想弄死它,但它鼓动着双翅,极力地挣扎,我感到一股生命的力量在我手中跃动,那样强烈!那样鲜明!这样一只小小的飞蛾,只要我的手指稍一用力,它就不会再动了,可是那翅膀在我手中挣扎的生之欲望,令我震惊,使我忍不住放了它!
我常常想,生命是什么呢?墙角的砖缝中,掉进了一粒香瓜子,隔了几天,竟然冒出了一截小瓜苗,那小小的种子里,包含了怎样的一种力量;竟使它可以冲破坚硬的外壳,在没有阳光,没有泥土的水泥地上,不屈地向上茁长,昂然挺立.虽然,它仅仅活了几天,但那一股足以擎天撼地的生命力,却令我有种肃然起敬的感动!
许多年前,有一次,我借来医生的听诊器,聆听自己的心跳,那一声声沉稳而规律的跳动,给我极深的撼动,这就是我的生命,单单属于我的.我可以好好的使用它,或是白白糟蹋它；我可以使它过一个更有意义的人生,或是任它荒废虚度,庸碌一生；全在我一念之间,我必须对自己负责.
虽然肉体的生命短暂,生老病死的过程也往往令人无法捉摸.但是,从有限的生命发挥出无限的价值,使我们活得更为光彩有力,却在于我们自己掌握.
从那一刻起,我应许自己,绝不辜负生命,绝不让它自我手中白白流失.不论未来的命运如何,遇福遇祸,或喜或忧,我都愿意为它奋斗,勇敢地活下去.
2 本文运用了两种表达方式：记述和议论.其中,记述的段落有?
议论的有?
3 概括第一段记述的内容
4 第二段划线句子在结构上起什么作用
5 第二段加点的 竟 字表达效果是什么
6 第三段划线句子写的是?：前者是 ?态度,后者是 ?态度
第四个：
每次登黄山,都会流连忘返.那云海,那劲松,那奇石,那飞瀑,那山花,那流泉,无不让人梦萦魂牵.
而这次,使我感慨万千的却是一对雄赳赳的父子.
上山路中,父亲对儿子说：“再苦再累我也不帮你,要自己上!”奶声奶气的儿子则挺了挺胸：“再苦再累也不许你帮我,咱们说好了的.”
也就是在即将登上天都dū峰的顶端的那段最困难的攀登途中,我目睹了这对父子的悲壮.
先是儿子摔倒了.父亲伸手要扶他,满头大汗的儿子摆了摆手,拒绝了.可毕竟摔得很重,摇摇晃晃的难站稳,父亲又想伸手扶他,但却毅然把手收了回来.
我怦pēng然心动,我看到了一道风景,一道用父亲的理智和儿子的坚毅画就的最美的风景!
一步一个脚印,就这么勇敢坚定地向前走.终于,他们登上了天都峰.
山很高,白云就在身边飘,仿佛撕下一片就是擦汗的手绢儿.在呼啸的山风中,我为那深刻的父爱肃然起敬.我当然更不会怀疑那个奶声奶气的孩子,他肯定会长成一只真正的鹰.
此时此刻,我也明白了一个道理,只有把孩子交给磨难的父亲,才是真正理智的父亲.
甜美也是一种伤害!这位父亲深谙这个道理.
1.总写全文内容的句子是：
2.点明全文主旨的句子是：
3.给短文拟一个标题：